初学者吉他-祝福朋友的话
（根据新使用的部编版教材编写）
写作专项训练
（一）想象文
我变成了……
(
或自拟一个有趣的题目
)
要求：如果你有这样一个机
会，把自己变成另一种东西，会发生什么
呢？首先要确定自己的习作内容，内容要具体，
语句要通顺，注意不
要有错别字。
（二）我喜欢的游戏
要求：跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布……
游戏可以锻
今天
炼我们的各方面的能力，
可以让我们进入自由自在的快乐天地。
让我们写一写喜欢的游戏。
希望写完后读给同学听，
根据他们的建 议，
用修改符号修改自己的习作。
（根据新使用的部编版教材编
写）
（三）我的兴趣或我的爱好
要求：生活是丰富多彩的，也是
美好的，我们用耳朵感受着音乐
给我们带来的愉悦，
用眼睛感受着万花筒 的世界，
用心灵感受着真挚
的情感。用好的创意丰富我们的生活……注意
写清楚自己的兴趣，
爱
好。
为什么喜欢，
它对你的生活有哪些影响，
在写的时候注意把情感、
自己的看法表达出来
。
（根据新使用的部编版教材编写）
（四）编故事
要求：下面提供了四组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，
展开丰富
的想象，创编故事。
环境：车站
环境：楼道
人物：我
卧室
哥哥
我
东林
人物：爸爸
环境：热热闹闹的街道
环境：厨房
人物
:
妈妈
人物
：街边要饭的“大侠”
小妹
（五）围绕中心意思写
（根据新使用的部编版教材编写）
要求：注意围绕中心意思，自拟题目，可以
拟一个提纲，看看选
择的材料是不是能够表达中心意思。
（六）
学写倡议书
要求：就你关心的问题写一份倡议书，注意倡议书的格式。
< br>（七）我擅长……
（根据新使用的部编版教材编写）
要求
：写一写你最擅长的事，注意详略，内容要具体，语句要通
顺。
（八）想起你（您），我就很幸福
要求：生活中总有些人让我们感到幸福、
温暖、感动，回忆一下，
那人、那事、那场景……慢慢就会浮现在眼前。拿起笔，表达
你的真
挚的情感，写的时候，可以假想这个你（您）就在你的眼前，你用文
字和他对话。写完后，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自
己的情感
。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。
（一）点拨：这次习作的话题广泛，给
自己一次机会，假如把自
己变成另一种东西，一定是一次有趣的事情，以此为写作内容。
主要
步骤：首先充分发挥想象，把自己当成大千世界的一员，如：地球、
（根据新使用的部编版教材编写）
小树、大河、汽车……然后写出自己在这个世
界上是怎样生活和变化
情况，其次，在写具体写的时候，要注意创编故事情节如同《草虫
的
村落》，把自已融入到故事里，自己就是故事的主人公，生动地描述
< br>自己的真实经历和感受。
写作方法：
注意恰当的用上这一单元所学习
的写作方法，展开丰富的想象，运用多种修辞手法，把重点的部分写
详
细，充满童真、童趣。
范文
1
长大后我就成了你
春天到了，
和煦的春风毫不吝惜地吹着大地上的万物，
得温和起来。
在一株丁香花下面，
睡着一只小小的蚕，
那 就是我，我刚刚出生，
我并没见过自己的妈妈，
也并不知道自己是一只蚕 ，
只是一出生就在
这株丁香的旁边，
我已经习惯了这种安 适的生活，
因为这附近有许多
我喜欢的食物。一天又一天过去了。
有一天，
一只美丽的蝴蝶从这里飞舞而过，
我被它美妙的舞姿陶
醉了，情不自禁地叫住它，
“喂，你的舞姿真美，
咱们做 个朋友吧！
”
小蝴蝶舒展了一下自己轻柔的翅膀，说：
“ 如果你再漂亮一些，我也
阳光也变
许会考虑一下。”说完，就又
轻盈地飞走了。
我伤心极了，趴在丁香的旁边看哭了起来，丁香便安慰起我来：
“蝴蝶是由毛毛虫变成的，
我看你和它小时候没什么两样，
也许你 长
大了就会变成他呢？我给你讲个《丑小鸭》的故事吧……”
我
又开心起来，时常在想自己变成蝴蝶那副模样时高傲的样子，
想自己也能跳出那样优美的
舞姿。我一直憧憬着，向往着……
（根据新使用的部编版教材编写）
时间转眼到了秋天，天高了，云淡了，在我身边的丁香也开始枯
萎了。而我现在已经
变成了我，
而它依然在做着童年时的蝴蝶梦……
有一天，我吐丝了，而我
的身体被包在厚厚的茧子里，我听丁香
说过，蝴蝶也是由一个这样的东西才变成美丽的蝴
蝶，
蜜的希望进入了梦乡……
等我出来以后，我果真长出了翅膀
，但我变成了蛾而不是蝴蝶。
当我第一次飞上天空时，看着蓝蓝的天，雪白的云，高高的
山，
我的心醉了，这一切太美啦！心想：
“原以为长大后会变成蝴蝶，而
长大后我却依然我自己，一只会飞的，洁白的小蛾。”
是啊，不
管我怎样变，我依然是我自己
---
那个有梦的自己。
于
是我怀着甜
范文
2
一棵树的故事
我生活在这一望无际的大森林里，我是一棵小树无忧无虑的小
树，这里有我的爷爷、奶奶
、爸爸、妈妈，还有我的兄弟姐妹。每天
我们沐浴着温暖的阳光，感受着春雨的洗礼，欣
赏着蝴蝶动人的舞
姿……愉快地是生活着。
可是！噩运就这样来
了。
“呜呜呜……”几辆卡车进了森林，从车里走下来几个大汉，他
们每人都拿着一把我没见过的锋利的东西，
他们朝我们走过来，
其中
一个人鬼头鬼脑地说：
“动作快一点，找大一点的树锯！”说完，他
们就拿起手上的锯子朝我的叔叔走去，
“滋滋滋……”轰鸣中，我的
< br>叔叔横腰截断了，轰然倒下，瑟瑟发抖中片片叶子掉落了，在叔叔身
（根据新使用
的部编版教材编写）
上搭房子的喜鹊妈妈一家三口一阵惊叫，
“赶快醒醒 ，孩子们，赶快
逃跑啊，我们的家被人类毁啦！”只见喜鹊妈妈迅速飞起来，招呼着
她的宝宝飞得好远、好远，
不知去向哪里？叔叔倒下来了，他的头发
凌乱，断枝残叶，
喜鹊妈妈的安乐窝掉在了地上，差点砸到了在洞口
探头看究竟的小猴，受惊吓的小猴子，霎那间逃得无影无踪；已上百
岁的爷爷
在旁叹息：
“都要遭殃了！”话刚说完，不幸又落到大树爷
爷的身上，“
救命啊”，
“救救大树爷爷”，
“大树爷爷”，我拼
命地
叫喊，可任凭我怎么哭喊，只能看着大树爷爷“轰”倒地，眼睁
睁地看着许多的树爷爷、
树奶奶被他们一棵棵砍下来，
我却无能为力。
“这是怎么
啦？这是怎么啦？”我不停地问自己。
我不知道怎么办啊！没有爷爷、奶奶的保护，我该
怎么办？我的
家园曾经郁郁葱葱，而现在，不久就会变成一片死气沉沉的荒漠。我
想大声的呼喊，
大地如果离开了绿色将会是毫无生机！
小动物们 离开
就应该
了树林，将何处为家？如果人们想让这个世界变得更加和谐，
珍惜树林！我会坚强的活下去，
因为我相信只有地球愈来愈多的绿色，< /p>
才会带给人类和这个世界未来跟家美好。
范文
3
我变成了雨
天渐渐的黑下来，
雨依然在屋外淅淅沥沥地下 着，
早早地写完作
业，妈妈说：“去洗个热水澡，早点去休息吧
!
”听了妈妈的话，我
，一会
高兴极了，伴着雨点 声睡觉，是多么美妙的事啊！走进卧室
儿的功夫，我进入了梦乡。
在梦中，我看见了一位神通广大的老人，
身上还发出耀眼的光彩。
（根
据新使用的部编版教材编写）
我一眼，这位老人就消失地无影无踪了。这时，我发现自己
变成了漂
亮的雨姑娘，还拥有了巨大的力量。
我兴奋地左走走，
右走走。当我路过一座小山，山上的村民正在
向我热情地招手。不知不觉，我来到了田里
，这里的禾苗都干枯了，
耷拉着脑袋，显得没精打采的。一些小白菜的小苗也都快死了。
一群
农民们为了不能耕田而心不在焉地坐在一旁。
我看到了这些惨象，< /p>
非
常同情地流下了一滴“万能泪”——这就是能使万物复苏的眼泪水。
我俯身往下看，
稻田又变得像金子一样黄了，
小白菜的苗子也 变得鲜
嫩青绿了，都在玩游戏呢！
农民伯伯也不例外，
又 恢复了忙碌的工作，
人人喜上眉梢。看到这样的情形，我怀着高兴的心情离开了田野，继
续往前飞去。
我来到了一座城市。哎呀！这座城市正发生着火灾
呢！熊熊的烈
火烧的半天通红，人们正四处逃跑，消防员叔叔正在紧张地抢救，额
头上不时地落下一颗颗豆大的汗珠。
我连忙伸出我的双手——抢救火
< p>灾之手。我一喊：
“出水！”十个手指连连喷出白花花的雨水。不到
一个小时，熊熊的大火停下来了。人们觉得很奇怪，怎么会突然下起
雨来呢？他
们抬头看见我，连声说：“谢谢您，雨姑娘。”我听了，
高兴地一蹦三尺高。因为我又做
了一件好事了。
这一蹦，床动了，我觉得自己坠入了深渊。我睁开眼睛一看，自
己怎么躺在地上了。我摸摸摔痛的屁股，原来这是一场梦啊！
范文
4
我愿做那棵小草
（根据新使用的部编版教材编写）
每当走在浓郁的树林中，
时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上的
小草，看看我仿佛走进了它们的世界。
在大片的草丛中，
许多和 我一样是一棵小草的伙伴们让我更加平
凡。我没有花朵姐姐们漂亮，她们个个都有属于自
己美丽的彩衣；我
也没有大叔哥哥们高大挺拔的身躯，
他们可以为大家乘 凉，
大家对他
们也是开口赞扬。就连蒲公英妹妹长大后也能拥有一头蓬松
的头发，
然后随风飘到另外一个地方去。
但我并不自卑，
我虽然没有他们所拥
有的一切，但我愿意在大地母亲的怀里做一棵无人知晓的小草。
春姑娘来了，
我可以沐浴在温暖的阳光下，
在清新的空气中享 受
万物苏醒的壮观场面；
有时我还可以在阳光下洗个澡：
春雨姑娘带着
许多小雨珠，为我们轻轻淋浴，许多小雨珠在我身上玩耍，逗得我哈
哈大笑……
当酷夏到来时，
我不害怕被火球般的太阳烘 烤，
早已长得茂盛的
大树哥哥们在我头顶上，
撑起了一把 高高的大伞，
让我在阴凉的树荫
下享受知了先生们的杰作……
每当秋姑娘来的时候，
是我最为快乐的时候，
只要她轻轻地把手
一挥，大家马上就凉快起来，秋姑娘把到处都染红了，大树哥哥也染
上了金黄色的头发，农民伯伯们带着满脸的笑容来到自己的农田里，
准备收获自己的劳动
成果。
我也在这个欢快的季节里披上了金黄色的
外套，融入了欢乐的气息
……
冬天，寒风“呼呼”地吹遍大地，
大地里，所有的一切都沉睡了，< /p>
静静地，我只听见寒风呼啸的声音，我打了个哈欠，抖了抖身子，也
（根据新使用的部编版教材编写）
沉沉地入睡了。
我是那棵小
草，喜欢在春夏秋冬里摇曳，
感谢那些平凡的小伙伴。
我愿做大地母亲怀
抱里的小草。
（二）点拨：写作步骤：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？二
是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先
后
顺序来写。
如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是
怎样的
？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、
神态是怎样的？你自己又是
怎样做的？以及你的体会。
写作方法：
写
游戏的过程，把
印象深刻的部分作为重点来写。写场面时，既要关注
整个场景，也要注意同学的表现，写
一写他们的神态、动作、语言。
运用点面结合的写法。把你在游戏中的体会和感受写下来
。如，应遵
守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢坚强，坚持到底……
范文
1
我喜欢的游戏——老鹰捉小鸡
“老鹰
捉小鸡”
是我们从幼儿园就喜欢的游戏，可好玩啦！成了
一名小学生，而
且即将升入初中，但一说起，
奋不已。听……
“丁零零，丁零零
……”，一阵清脆悦耳的下课铃声响过，同学
们一窝蜂似的跑出教室，
高 高兴兴地来到操场上，
讨论着这次玩什么
游戏。不一会儿，我们一致就玩
“老鹰捉小鸡”的游戏。
“老鹰捉小鸡”我就兴
“谁当老鹰”
，
“我当老鹰，
我跑得快！
”我着急 地招呼着，
“鸡
妈妈，让杨洪当吧！
”
大 家一致推荐杨洪，
因为杨洪长的块头比较大。
分好了工，
其他的同学就是鸡宝宝了。
鸡宝宝们像一串小鱼似的后一
（根据新使用的
部编版教材编写）
个咬着前一个的尾巴站在老母鸡的后面。
我就
站在老母鸡的对面准备进攻。
我模仿着老鹰的凶狠样儿，
狠
狠地盯着老母鸡，
用眼睛的余光盯着最后一只小鸡。
老母鸡也不示弱，
一边看着我的眼睛，
一边张开双手保护小鸡。
就这样，兜了几个回 合，
过了一会儿，最后的那只小鸡竟然没有看出我的意图，
我心里想：< /p>
“今
天的下酒菜就是最后那只肥肥胖胖的小鸡啦！”这可把我乐坏了。我<
/p>
边观察边做好捉他的准备。
不一会儿，我们就开战了。我先从左边
扑向最后一只小鸡，但是
老母鸡把身子一歪就把我挡住了，
我又从右边扑 向最后一只小鸡，
只
听见鸡妈妈发出这样的声音：
“往这 边跑，往这边跑……”但是老母
鸡又把我挡住了。小鸡们紧跟在鸡妈妈的后边“嗷嗷”地
叫着，就这
样我左右进攻了好几次，
都没有成功。看来，我也捉不到那只 小鸡了，
只能换一个目标。就在这时，我猛然把把身子向右一探，第二只小鸡
就暴露在我面前了。
但是我的计谋被这只小鸡识破了，
她发出了尖尖
的呼喊，
好像是在向鸡妈妈求救。
鸡妈妈急忙来到这边又 把我挡住了。
就这样，我左一扑右一扑，都被老母鸡挡住了。
最
后，我决定使用我的秘技了，就是利用我跑得快，耐力强的
优势来战胜他们。
这使得鸡妈妈带着小鸡也一直
跟着向左跑，跑了
几圈后，我就改变了方向，一直向右进攻，鸡妈妈
带着小鸡也一直跟着向右跑。就这样把
鸡妈妈和小鸡们累得气喘吁
吁，“啊呀，啊呀……”腿都软了，路都走不了。这时他们只
能束手
就擒了。
（根据新使用的部编版教材编写）
“丁零零，丁零零……”，一阵悦耳的上课铃声响过，我们就急
忙走向教室，
等待这节课后，继续玩这个游戏。
我喜欢这个游戏——既锻炼了我们的团队意识，
反应能力。我喜欢——老鹰捉小鸡的游戏。
范文
2
：我喜欢的游戏——贴鼻
子
我最喜欢的游戏就是贴鼻子啦，<
/p>
这不，
今天下午第三节课是课活，
老师组织我们玩贴鼻子的
游戏。
老师先让我上来第一个来。
她把刚刚放桌子上的红领巾蒙住了我< /p>
的眼睛。顿时眼前一片漆黑。
她让我往后面站。
我的心一直 怦怦直跳。
游戏开始了。
邹老师先让我转了三圈就往前贴鼻子。
我刚往前挪了几
还锻炼了我们的
步，我的手摸到了刘晓真
的水壶。之后，我又左摸摸，右摸摸。同学
们又有的叫我往右，有的叫我往左。他们太吵
了，我转过头来，大喊
一声：“安静！”我又把头转了回去。哎呀！我的头撞到了硬硬的
东
西。我用手一摸，呵，竟然撞到了门上。我心想：黑板不就在门的左
< br>边嘛。我又往左走，真的摸到了黑板。下面的同学又紧张又激动。不
停地说往左，
往右。我实再没办法，谁叫我的眼睛被蒙住了，什么也
看不见呢。我要开始贴了，我左移
右移，总不能确定贴在哪里合适。
这时，老师开始倒数，没时间了！管他呢，我贴！“哈
哈哈……”怎
么回事儿？我解开红领巾一看：“哈哈哈……”我自己也笑了起来，
原来鼻子离脸还有十万八千里呢！好遗憾啊！下面一阵哄堂大笑。原
来
，我把鼻子贴到右边的脸上了。
轮到王琼了，邹老师把红领巾蒙往了王琼的眼睛，但是，
老师蒙
（根据新使用的部编版教材编写）
得太靠上了，下面露出
一个小洞。王琼她不管同学的话，因为她能从
小洞里看地一清二楚，
看见 黑板上贴鼻子的地方。
她走到黑板前一贴，
刚好贴到了鼻子的空白处。我
心想：
“王琼太幸运了，竟然蒙的时候
露了一个小洞。
” 同学们好像看出了这个破绽，
齐声招呼着：“不算，
不算，王琼一定能看
得见……”
王琼赶快摘下红领巾，
不好意思地说：
“我还
想再试一次。
”
“不行，不行，我还没贴呢，
老师，老师……”，
“咱们继续吧，首先表扬王琼的诚实，等有机会你再试，可以吗？”
王琼小声地答应着。同学们的喊声一次高过一次。
游戏继续进行着，我真想天天都玩
这个游戏。
范文
3
：我喜欢的游戏——贴鼻子
< p>今天，
还没有上课，
老师就在黑板上画了一个令人搞笑的小丑，
但是这个小丑并没有鼻子，同学们很奇怪，都不约而同的质疑：画小
丑为什么没有鼻子呢？
画完之后，老师转过身对我们说：“同学们，一会儿我们要做一<
/p>
个游戏，游戏的名字叫做贴鼻子，
游戏过后每位同学回家都要写一篇
作文，好吗？”同学们齐声说：“好！”然后就开始议论纷纷，猜想
这
个游戏是怎么玩法。
过了一会儿，大屏幕上出示了游戏规则：“一名同学蒙住眼睛，
原地转三圈，走上讲台，把鼻子贴到人物的脸上去。”老师宣布游戏
开始，同学们便争先恐后地举手，
但是老师却叫了平时最搞笑的康树
辉，
只见他大踏步地走到教室后边，
老师轻轻地把围巾蒙在了他的眼
上，并问
问他：“怎样，紧吗？看的到吗？”“不紧，看不到！”康
（根据新使用的部编版教材编
写）
树辉回答着。
蒙好之后，他便小心翼翼地向前挪，是向左，
时向右，像喝醉了
酒一样，
同学们看到他的样子笑得前仰后合。
他一步一步摸索地走着，
突然“砰”的一声，撞在了讲台上，同学们笑得更厉害了
。老师赶快
又走到讲台前，
把他领到正确的线路上，
有几 个学生故意招呼着：“左
边，左边，右边，右边……”，同学们都有些激动了，打声招呼
着，
老师示意我们
“安静”，
我们赶快安静了下来，
只见康树辉拿着鼻子，
左晃晃，右晃晃，不知所措，鼻子在脸上不停地挪着，
总是定不了位。
最后他一狠心，使劲地贴了上去。没想到同学们哄堂大笑
，笑得面红
耳赤，有的用手捶着桌子；
有的鼓掌……他仿佛是“丈二的和 尚——
摸不着头脑”掀开围巾之后，他也笑起来了，原来他贴到了嘴上……
笑声不断地从教室里飞了出来，这个贴鼻子的游戏真好玩，既锻
炼了我们的胆
量，又锻炼了我们的判断力。
范文
4
：我喜欢的游戏—— 贴鼻子
在我们的生活中，小朋友们玩过许许多多的游戏，如：三个字、
< br>冰棍消化、捉迷藏等……但是，我们今天做了一个有趣的游戏，名字
叫“贴鼻子”
。
那是一个晴朗的下午，大家无精打采地坐在教室里上着自习，这
时，老师走了进来，笑呵呵的说：
“今天，我们利用自习课剩下的时
间
，来做一个有趣的贴鼻子游戏好吗？”我们一听，马上来了精神，
屁股下像长了钉子，再
也坐不住了，大家都拖长了声音喊到：好……
游戏开始了，只见黑板上画着一只可爱的大
熊猫，只可惜，少了
（根据新使用的部编版教材编写）
一个鼻子
，
打排头兵的同学被老师蒙上了眼睛，
手中还拿着一个纸剪
的鼻子“开始！”
随着老师的一声令下，
同学们的加油声此起彼伏
“加
油”，“加油”还有的给那位同学出主意：左一点，不，右一点“哎
呀，歪了
!
”……助威的声音五花八门，那可怜的“同胞”，被大家< /p>
折腾得晕头转向，连上下左右也分不清了。这时，老师说：“快，还
剩十秒了！”他索性随便一贴，“哈哈……”大家一阵哄堂大笑，原
来他把鼻子贴在了
眼睛上。
时间分分秒秒过去了马上临到我了，我的心像揣了一只兔子，咚
咚地跳。到我了！
我找准方位，
一步步向前试探的走过去，
“太好了，
摸到黑板了”。我心中暗喜，我根据大家的喊声，贴在了我认为正确
的地方，“哈哈”，一时间大家爆“笑”如雷，我扯下眼罩，天啊，
我
竟然把鼻子贴在了头顶，像一个小丑似的，大家笑得前俯后仰，肚
子都笑疼了，看大家这
样，我也不好意思地笑了，游戏还在进行，笑
声荡漾在班级中。
这就是我喜欢的游戏——贴鼻子，它既锻炼了大家的反应能力，
又缓解了学习气氛。真盼
望着继续玩贴鼻子。
范文
5
：我喜欢的游戏——捉迷藏< /p>
“捉到你啦，捉到你啦，别想跑啦……”
“哈哈哈……”欢笑声
< p>在小区里回荡着，
我们正在玩捉迷藏的游戏，
但是我最喜欢玩的游戏
还是捉迷藏！
捉迷藏的游戏，
主要分两种情况，
第一种情况是抓得人看到了被
抓得人就输了！
第二种情况 是是抓得人看到了而且还抓到了被抓得人
（根据新使用的部编版教材编写）
才输了！我们最爱玩的是第一种。
每到星期六晚上，
我、王琳 、李小通、
刘芸，都在一起玩捉迷藏。
我和钟雅琪一组，刘芸和李小通一
组，我知道的秘密基地比较多，所
以他们每次都找不到我们！
这
天是星期六，
吃过晚饭，天有点蒙蒙黑，我们跟往常一样在玩
捉迷藏，我
还是跟钟雅琪一组！开始了，是他们抓。我们两个人先出
我们小区，再去对面的一个小巷
子，在走完三棵树之后往右走，之后
往右拐进去。
我们就在那里静静地等 。
等了十几分钟，
我们等不急了！
所以兵分两路走，
怕他们发现！
我去我们小区里，
看他们的着急样儿！
< br>只见，刘芸东望望，西望望，脚丫抬得老高，身子倾斜着，眉头
紧皱，我猫着身子
走上前，生怕她看到我，抬手去拍拍刘芸的肩膀，
吓得刘芸“妈呀，爸呀！”地直叫，回
头一看是我，说：“王悦呀！
你吓死我了！但是我终于找到你了，哈哈！”
“是我们等不急了才自
己出来的”我说。刘芸生气地说：
“那是你们输 啦！
谁让你们跑出来！
”
“哈哈哈……”这时，“王琳，
王琳，回家啦……”王琳的妈妈再喊
王琳啦，没法啊，撤退吧，我们几个悻悻地走回家去
。
捉迷藏这个游戏要脑子灵活、有耐心才能玩好，玩的有趣，玩的
痛快！我下个星期六一定还玩，我永远都不会玩腻！
范文
6
< p>：我喜欢的游戏——抢座位
终于盼来了元旦，
在元旦的班级联欢会上 ，
我们有一个传统保留
节目——抢座位。
联欢会
进行到了一半，主持人说：
“下面我们玩一个游戏——抢
（根据新使用的
部编版教材编写）
座位，我们先布置场地。”
只见
，几个同学纷纷上场，先在地上画一个四四方方两米的正
方形，然后，给正方形的一角
放一个板凳。
同学们的小手举得高高的，
主持人说了游戏规则：每个人闭
上眼睛，绕着这一条线走，最后，必
须一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。
游戏开始了，只见石佳佳，站在板凳旁，闭上眼睛，向前迈开了
步子，
石佳佳走起来很熟练，看起来，已经是用眼力测量好的了，但
是，就正当石佳佳准备坐下
的时候，一下子坐了个空，差点摔倒，这
下子，同学们是一片持久的笑声，石佳佳也脸红
了，哈！哈！大笑起
来。
我第二个上场的，一上场，我暗下决心
：“加油！我会坐上‘宝
座’的！”终于开始了，我紧闭眼睛，然后，照着刚才在场下的
想像
走了起来，我是左拐、右拐……最后感觉到位了又感觉没到位，我心
想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一个角，真差一点
掉到了地上
，真险啊！同学们又是一阵儿“哈！哈！……”
这个游戏很有趣，但是，我感到了眼睛的
珍贵，请保护眼睛吧！
要知道它有多么的重要呀！
（三）点拨：
写作步骤：
1.
首先要写清楚什么让我们的生活丰富起来，
让我们的生活更加美好，比如：我们的爱好、兴趣、想一想，你有哪
些爱好、兴趣、<
/p>
为什么喜欢，它是怎样影响了你的生活？可以通过写
哪些事来体现这些影响
。写作方法：注意在写的过程中，融入感情，
表达出看法，内容具体，语句通顺。
（根据新使用的部编版教材编写）
范文
1
：我的爱好——读书
“腹有诗书气自华，
最是书香能致远”，书籍是我 最好的朋友，
书让我的生活更加的充实，说起读书，让我想起了有趣的事。
中午放学回家，
我急忙跑到我的屋里趴在书上津津有味地看起来，
我被大禹治水三过家门而不入，
一心为公的精神感动，
被司马迁忍辱
负重顽强拼搏的精神感动，我被赵云奋勇杀敌英勇救主的精神感动
了。妈
妈喊：
“吃饭啦！”，我看着看着就入了迷，回了声：
“妈妈，
< br>您先吃，我再读一会儿！”妈妈气得火冒三丈，走到我屋里，拉我去
客厅吃饭，我
吃着看着，妈妈见我只看书不吃饭，就和爸爸商量实施
一个阴谋。爸爸按住我的手脚，<
/p>
妈妈趁机把书抢走，
任凭我怎样哀求，
她也不给我。
她说：
“吃完饭再让你看。
”我急忙狼吞虎咽地吃完饭，
妈妈才把书还给了我，妈妈说：
“这回再看，不要影响吃饭啊，看书
是件好事，妈妈支持你！”我又看了一会儿，马越又来喊我上学，我
只好恋恋不舍地
放下书去上学了。
晚上，回到家。我匆匆忙忙地吃完饭，正准备看书呢。爸爸指指
作业，意思是让我写作业了。我只好无奈地写起作业，作业好不容易
写
完了，天也黑了。又该睡觉了，为了让爸爸妈妈放心，我早早地钻
进了被窝，佯装睡着了
。爸爸妈妈也放心地走开了。我马上坐起来看
我的《三国演义》了。我正为我的“计策”
得意的时候，听到有脚步
声，我赶紧睡觉了，不敢在玩鬼点子了。
是书让我懂得了知识，还让我读懂了爸爸妈妈的爱！
范文
2
< p>：我的爱好——读书
（根据新使用的部编版教材编写）
书，
是人类的长生果。虽然只是带着文字的一些纸，上面画着一
些图画和有趣的封面，
别看它构造极其简单，
但它总是让我爱不释手，
我爱读书。
小时候，不认识几个字，我只会看书上的图画和漫画，但那花花
绿绿
的颜色，让我留恋。记得刚上二、三年级的是时候，我迷上童话
故事，借同学的故事书，
读到《灰姑娘》这篇故事时，我不禁为灰姑
娘的悲惨生活流下了眼泪，也为继母的恶毒而
充满了憎恨。读了《聪
明的小裁缝》
时我为小裁缝的机智，
勇敢而佩服得五体投地……那些
动人的故事，一伴随着我成长。
随着年级的逐渐升高，认识的字地越来越多了，渐渐地对童话和
漫话有些不感兴趣了，
对书产生了新鲜感，
这个想法从我脑中出现后，
我就想方
设法得到它。有一天，我向爸爸索要书，爸爸不肯给我买，
但是我在软磨硬泡下，爸爸招
架不住了，给我买了一本，一回到家我
就捧起孜孜不卷地读了起来，
作业 看也不看，
爸爸知道后生气的对我
说：“雨燕，读书是件好事可是作业也
不能不写了
?
这样，书我先没
收，你必须写完作业才能看
书。”我虽然嘴上答应了，可是心里有千
百个不愿意，自从这以后，我就拼了命的写作业
，写了一整天，终于
写完了，写完之后的第一件事就是向爸爸要书，
爸爸 把书给我之后我
又捧着书高兴地读，
毫不夸张的说我吃饭的时候看着书，
上侧所的时
候也看书甚至睡觉的时候都抱着书睡，每读完一篇作文我都会
把好
词、好段、好句抄在本上，这本书我读了一遍又一遍，每读一遍都会
有不同的收获。
（根据新使用的部编版教材编写）
如今
，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋
友。告诉大家一个秘密，我长
大后还想当一个文学家呢
范文
3
：我的爱好——观察甲虫
我非常喜欢甲虫，观察甲虫是我每天必不可少的一件事情。
被甲
虫幼虫占领的车库变得一片狼藉，土到处都是，大大小小形
状不一的盒子组成了城堡。<
/p>
点亮着的灯给虫子源源不断的提供热能控
制温度，呵护它们的健康成长。<
/p>
记得我今年过生日的那一天，早早的就起床了，很早就想好了这
一
天给虫子换土，也让它们在今天尝尝“生日蛋糕”，和我一起开心
一下。
我和爸爸经过一个简单的商议，立马行动起来，我找来几张报纸
整齐的铺在地上
，
轻轻地把装有幼虫的盒子抱了出来，
慢慢地打开上
盖，
小心翼翼地将里面的土倒了出来，这时候奇迹发生了，一条条幼
虫出现在了我们的眼前，
白色的身体泛着亮光看起来非常光滑，
是用玉精雕细琢出来的一样。有的
身子蜷成了
就像
!
C
型，像受到了惊吓，
在惊恐地努力往土里面蠕动。
有的头在土里，身子落 在外面模样搞怪，
顾头不顾腚，哈哈好笑极了。
好不容易把它们
放出来透透风怎么会轻易地叫它们逃走。好了，
现在我们要该进行查体了，
我用手小心翼翼地把虫子捧了起来放到了
事先准备好的电子秤上，我的乖乖竟然有
39
克重！我开心极了，因
我高兴地喊着
“万 岁万
为这暗示着将来会孵化出一只很不错的成虫。
岁”。
（根据新使用的部编版教材编写）
我将筛好的土与新土混合后重新放进了盒子里
，轻轻地把表面拍
实在面上用手指戳个小洞，把虫子放进去，目不转睛地盯着它，几个<
/p>
伸缩之后一点一点地就完全消失了，重新回到了它适合的乐园中去
了。
是它们让我学会了细心，学会了去书中找答案，还有我的动手能
力。
范文
4
：我的爱好——观察蜗牛
说起我的爱好，是源于一节科学课。
在科学课堂上，
老师要我们 观察蜗牛。
于是我回家后就到花园里
去寻找。可是，我怎么也找不到这种
小东西。
最后，在爷爷的帮助下，
终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小
蜗牛。
本来在课堂上听了老师讲蜗牛，
我就感到很新奇。
现在看到了真
的蜗牛，我要把它仔细地观察一番。
它们的背上背
着一个漂亮精致的“小房子”，柔软的身体就藏在
这个房子里。我把它们放在一个小盒子
里开始观察。
我发现蜗牛好像没有骨头，身体柔软，全身湿漉漉的。头部有一
对螺旋形的触角，
对外界刺激有敏感的反应。
如果把它放在阳光下暴
晒，它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出来了，这说明蜗牛非
常害怕强光的直射。
蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹，
下闪烁
。这说明它行走时需要润滑。
可是，蜗牛的嘴在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细地看才发
现一
个很小的圆点，我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿
在阳光
（根据新使用的部编版教材编写）
来一片菜叶放
在盒子里，
把蜗牛捉来让它吃。
我等了好长时间也没有
看
到它吃菜叶，我就把盒子盖严，去睡午觉了。当我醒来的时候，我
吃惊地发现蜗牛把叶子
快吃完了。
但我始终没有看见它吃东西，
我想
它可能是在
黑暗中吃吧。
我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，
放菜叶时并没
有这些东西，
那一定就是蜗牛的排泄物了。
我大概睡了
三
个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。
蜗牛真是一种神奇的小动物，<
/p>
特别是它那背在背上的保护着它的
“小房子”，给人留下极其美好的感觉。
是它们让我的生活丰富了许
多，是它们让我学到了更多的知识。
范文
5
：我爱旅游
妈妈爱旅游，在我小的时候，经常带着
我“走南闯北”，所以
我爱上了旅游。
旅游已成为我生活中的一
部分。因为旅游可以增长见识，了解
各地风土人情，还可以锻炼身体，有益身心健康。<
/p>
古往今来，有无数的名人大家都喜欢“游山玩水”，如中国的徐
霞
客、班超、张骞、郑和，外国的马可波罗等，他们的足迹遍及全世
界，也为后人留下了宝
贵的财富。
我也想像他们那样让自己的足迹遍
布世界各地的名山大川。<
/p>
到现在我已经游览了绍兴、杭州、奉化、普陀、庐山、南京、扬
州
、苏州、上海、青岛、威海、蓬莱、大连等地的风景名胜，而给我
印象最深刻的要数庐山
了。
去庐山的那年，我才六岁。车到庐山风景区，沿着盘山公路缓缓
（根据新使用的部编版教材编写）
前行，看到茂密的树林和秀丽的景色，
各不同”的诗句从我口中脱口而出，引来车内大人们的
阵阵掌声。第
二天，去三叠泉玩，更是出乎大家的预料，看了“飞流直下三千尺，
疑是银河落九天”的庐山瀑布，我简直兴奋极了。从谷底到山顶的数
百
级台阶，我居然只让妈妈抱了我两次，大部分都靠我自己攀登的，
叔叔阿姨们都夸我真了
不起。虽然我脚酸腿疼，累得满头大汗，但我
心里有说不出的高兴。
当然，也有悲惨的时候。今年暑假，我们去象山海滨游玩，因为
紫外线很强烈，经过
几个小时的海水浴，
我们的肩上都变得火辣辣的，
第二天开始都脱起皮来
了，
老爸老妈的肩膀上连毛巾都不能擦，
全家人就这样痛苦了好几天。<
/p>
既有快乐，又有痛苦；既能强身健体，又能增长见识，这就是旅
游
的乐趣，我乐此不疲！
范文
6
：我爱旅游
我爱旅游，旅游让我学到了很多，旅游既使我增长了知识，又使
我明白了事理，
还能帮助我提升摄影和写作的能力。
旅游使我长知识。登泰山南门，我体会到了杜甫“会
当凌绝顶，
一览众山小”的意境。望庐山瀑布，吟诵“飞流直下三千尺，疑是银
河落九天”的诗句，我惊叹于李白想象力之丰富。游杭州西湖，欣赏
“接
天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的优美景色，我才理解了“欲
把西湖比西子，淡妆浓抹
总相宜”
的情景。身临南海三亚“天涯海角”，
我方读懂“海阔凭鱼跃，
天高任鸟飞”的含义……
我们
（根据新使用的部编版教材编写）
旅游教我明白事理。参观“革命摇篮”井冈山，走红军路，吃红
军饭，喝南瓜汤，
忆前辈，学传统，坚定了我永远跟共产党走的信念。
山
西庐山西林寺，读苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的诗
句，我品味出对任何事
物都不要被错综复杂的表面现象所迷惑，
只有
高瞻远瞩，总揽全貌，才能
认清事物的本能。在中山市零丁洋畔，我
凭吊过伟大的民族英雄文天祥，他“人生自古谁
无死，留取丹心照汗
青”的千古绝唱，震撼着我的心灵。
旅游帮
助我提升摄影和写作的能力。
祖国的锦绣山河名胜古迹为
我摄影提供了大
量精彩的镜头。旅游归来，筛选整理，朝霞在我的摄
影里，格外的耀眼，枯枝在我的摄影
里，也楚楚动人，夕阳在我的摄
影里，也显得特别可爱。有时，我还参加一些摄影展，并
在下面配上
文字，来表达我的心情。
我爱旅游，我想游遍神州大
地……
（四）点拨：写作步骤：首先先构思故事中的人物，人物有几个，人
物之间有什么关系。
故事发生的环境，《穷人》一课做了很好的范例，
在第一自然段的描述中和后面的几个段落中，
环境的描写对文章的发
展起到了推动的作用。然后是把故事写完整，要有情节，故事来源于
生活，生活中发
生的事，用笔尖流出，就是我们爱读的故事。接着就
是你通过故事想传达给读者什么，<
/p>
你所表达的思想要给人一种真善美
的，
一种正能量或者留给 读者更多的思索……最后注意在写的过程中
运用所学的写作方法，如人物的心理活动、语
言、动作等，使文章吸
引人。
（根据新使用的部编版教材编写）
范文
1
：难忘的第一次
天刚蒙蒙
亮，
因为哥哥要去当兵，
所以我们一家人早早地来到地
铁
站。
地铁站好不热闹，
但看人们的表情，大多是严肃的，可能是要与
亲人分别的缘故吧。
站在地铁的站台上，
我多么希望 地铁不要来，
不要带走我的好朋
友—哥哥。然而天下哪有不散的宴席，时
间不会等待我们的，地铁非
但没有迟到，反而还早来了几分钟。强烈的地铁灯光直射过来
，就像
一双犀利的眼睛在盯着我。
一阵阵送别的话语，
不 时在我的耳边响起。
那时，我背对着他，强忍着泪水，一声不吭。马上就要分别了，
我该说些什么呢，我应该怎样和他告别呢？正在我手足无措的时候，
一只手轻轻地搭在我的肩膀上：
“林林。”我猛地转过身子。哥哥平
静地
说：
“你不和我道个别吗？”听到这句话，我再也忍不住啦，紧
紧地抱住
了哥哥，失声痛哭起来：“再见了，好好照顾自己。”“我
会的，不要难过了，我们永远
是好兄弟，我会回来的。你要像男子汉
一样，好好照顾爸爸妈妈。”“哥哥，我会的，你
放心吧
们联系。”我哭着说。“别惹爸妈着急啊！”哥哥祝福着。
听了他的一番话，
我的内心平静了许多。
我喃喃地说：
“我会的 。”
最后，他向我行了一个军礼。飞奔的列车带着他的梦想离开了。
虽然我们不能天天相聚，
但心系这远方的哥哥，
希望他一切安好。
< p>范文
2
：醉酒记
这个故事还得从老爸说起，
想起老爸喝醉的样子，
我是又想哭又
!
要 多和我
（根据新使用的部编版教材编写）
想乐。
说起我老爸，他平时几乎滴酒不沾，但一旦与老朋友聚会，他总
是不醉不归。而
醉酒后的老爸与平时文质彬彬的他简直判若两人。
有一天晚上，
老爸又和 老朋友们去酒店吃饭，
家里只留下我和老
妈两个人。
正当 我和老妈看电视时，
门外想起了
“嘭嘭嘭”
的敲门声。
< p>打开门一看，只见老爸左手拿着外套，身子一再左边的门框上，两边
的脸颊
如同被火烧过一样，红通通的。这时，他重重地打了个嗝儿，
一股酒味便向我袭来，我赶
紧捂住鼻子，别过脸去。
老爸粗犷的嗓音在我耳边响起：“儿子，老爸回来了！”说吧，
他便身子压一只手搭在我的肩膀上，
整个身子都靠在我的身上，
我顿
时感到一座大山压下来，
压得我喘不过气来。
我准备把老爸扶上楼去，
可老爸的双脚变得不听使唤了，
好像生怕踩上地 雷似的，
一会儿向右，
一会儿向左，还时不时来个交叉步，弄得我晕头转
向，只好向老妈求
助。
我和老妈一人一边搀扶着老爸，
好不容易走到楼梯间，
老爸又开
始满嘴胡话：
“儿 子啊，你老……老爸今天可……厉害了……我喝了
两瓶，一点事儿没有，其他……人早就
……趴下了。走慢点走慢点，
我怎么感感……感觉两眼冒金星了呢……”
等我们把老爸送进卧室时，
他嘴里还是嘀咕个没完。
我和老妈费
了九牛二虎之力才把老爸扶到床上，
老爸仰面躺在大床上，
一下子 安
静了许多。我给他盖好被子刚准备离开，耳边就传来一阵鼾声。老爸
< br>的鼾声一会儿电钻，十分尖锐；一会儿像“轰隆轰隆”的雷声，响彻