电脑迷二年级学生写好语文作文的技巧

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二年级学生写好语文作文的技巧

学生写 好语文作文的技巧一

在点题的位置上，可以考虑以下几种情况：

①在文章开头点题。如《小草》一文的开头：“很多人爱花，因

为花朵鲜艳多彩

;

不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而我却爱那平

凡的小草。” 文章一开篇，就开宗明义，点出题意，一下子就抓住了

读者。

② 在文章当中点题。

如

《我的战友邱少云》

一文中有这样一段话：< /p>

“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，……这个

伟大的战士，直到最后一息，

也没挪动一寸地方，

没发出一声呻吟。

这段话，不仅揭示出了邱少云牺牲的伟大意义及文章的中心思想，

且加强了文章内容与题目之间的联系。

③在文章过渡处点题。如《爱美的妈妈》 一文中的过渡段：“这

就是我的妈妈，爱整洁，讲仪表。不过，你可千万不要认为我的妈 妈

只讲外表美，她的心灵更美。”这段话，不仅点明了题意，而且将文

< br>章前后内容自然、紧密地衔接起来。

④在文章结尾点题。如《谢谢您对我的帮助》 一文的结尾：“手

中的考卷就要答完了，

让我在这有限的几分钟内，

对您衷心地说一句：

‘谢谢您，敬爱的王老师，感谢您

6

年来对我无微不至的关怀。’”

而

这段话既归纳了全 文内容，

又点明了题意，

也写出了“我”对老师的

感激之 情。

学生写好语文作文的技巧二

1

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写作在语文试卷之中分数比重最大，

也是语文最常举办的比赛项< /p>

目，同时也是所有家长最关心的部分。

不少家长都在为如何辅导孩子

作文入门而发愁，那作为家长，在孩子写作文时，应该怎样指导孩子

呢

?

小学生进入二年级后，

由一年级单纯的写一句话开始 逐渐过渡到

写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，

觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼。

小松鼠认为导致孩子怕写和不会 写作文的原因是孩子的头脑里

没有积累足够的知识来丰富他们的想象力，

所谓“巧妇难为无米之炊”

就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方 面多努

力。

1

坚持读书

坚持每天给孩子读书，

让孩子积累大量的知识和词汇，

这是写好

作文必不可缺的一步。

关于如何给孩子读书，小松鼠说一下：

1.

选书方面：要选择适合

孩子年龄段的经典好书。

2.

坚持每天给孩子读书，

至少半个小时左右，

多于< /p>

1

个小时最好。

寒暑假可以时间更长一点。

3.

读书的时候要注意

反复阅读。

也就是说，

过一段时间要把这本书再重新读一

遍，按照遗忘曲 线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅

读同样的书就可以加深孩子对书的记 忆力，

2

这样一本书相当于获得了

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两本书的知识量。

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写作技巧

家长可以教导孩子在写作文的时候，

要时刻注意作文是一个整体，

不能太过随心所欲，

想到什么就写什么，

而且也可以有意识地锻 炼孩

子使用修辞手法，比如恰当的比喻啊，拟人啊，排比啊这类的。

还可以给孩子适当的讲一下写作的技巧。比如，如何开门见山，

首尾呼应，插叙，倒 叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简

单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲 ，

没必要特意去买一本作文

指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不 仅记不住，而且会烦。

3

发散思维

加 强孩子发散性思维训练。所谓发散性思维，简言之，就是一个

问题通过不同的角度或者方 向来设想，

得圆满解决的思维方法。

做法是：每次孩子拿到老师 给的题目之后，都让她自己先说，根

据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在 正式的确定到底

要用哪种思路写之前，不让她动笔，只是让她说。

这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写

?

有几种

探求多种答案，

最终使问题获

写法

?