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描写风景的作文
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生长在 赤峰的孩子，没有没见过山的。当时，队里组织去马鞍山
玩，作为副队长的我，平日里比
较忙，所以极少来到离家这么远的山
里，便格外珍惜这次机会，
虽然见到 很多的美妙风景，但我只能用我
那贫乏的文字概括出那美得轮廓。
我们分了五个组，每组四人，只有我们组五人，我们几个组相约< /p>
在通向关公庙呵通向冰瀑之间的岔道口集合。
拂晓，
人便早早的到达那里了
,
我们一致提议去冰 瀑，
通向冰瀑的
路是越走越冷的，有些队员已经打哆嗦，当然无暇欣赏，
而大多数队
员还是兴致勃勃，向着那里挺进，恍惚间听见山间泉水流过的声音，
叮叮当当的碰撞着石子铺出的曲折的小路，
让人犹如在梦里，
远远 地
吹来一阵凉丝丝的秋风，
震落了树叶上满披着的露珠，
如同下起了一
阵满带着清香的秋雨，那“沙沙”的响声如同美妙的歌声，那唱歌的
是谁呢，原来是风，山中的歌手。
行至冰瀑口，也并无瀑布，使队员们大失所望，我只得安慰一下
大家，也许这是旱
季，我们往回走，都垂着脑袋，好像受了多大的委
屈，了无生趣的挪到岔道口，向关公庙
进发。
山上树很多，但叶子大都黄了，个别还 有红的，正在兴起处，遥
闻海上波涛的声音，但队友疑惑的是：在赤峰生活了这么多年，
也没
有听说过赤峰有海
!
便停下来听，这声音壮阔如千军 万马，强健如浪
击礁石，活脱脱的一曲生命的赞歌
!
这是大自然给予我们的，这是任何人都无法创造和改变的
!
我们都想去看个究竟，便向上走，但见那：
青翠如玉皇碧玉，
浓绿如南海竹林。
靖丽如天边佳人，
非是那天边仙境比不得。
这就 是松涛啊
!
好一个松涛，好一座大山。物是要团结的，庭院里
的一棵树即使多健壮也无法创造出这样壮阔的场面，
人更是要团结的，
只有一个人怎么能创作出这么多彩的世界
?
一滴水无法构成大海
;
一
片花瓣无法构成鲜花
;
一根线无法构 成花布
;
一棵树无法构成山林。
已近晌午，我们吃了些午饭，虽然食物清淡，但伴着青松与泥土
的芬芳，
还是别有一番滋味，饭后的垃圾我们都打包收好，也免得这
里出现一些不和
-
谐的曲调
!
但事情终不可 半途而废，
我们仍然要向关公庙进军，
走到山腰处，
掩映
在苍松翠柏之间，
在我们身旁是一个威武堂堂的石狮子，
两眼圆
< br>睁着，据说是明清时期制的，真让我们佩服古代劳动人民的智慧，毕
竟到了，不进
白不进，我们便分批进庙，毕竟人太多不方便，里面供
奉着
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梁山好汉与关羽，那关公眉宇间透着正气。
山上是一片枫林，虽不像松涛般壮阔，但也是一个人间佳景，迎
面飞来几只喜鹊，
一只落在队长肩上，满意的吃着队长手中屑。然后
盘旋了几圈，腾空而去，只留下呆愣愣
的队长，“呵呵”的苦笑着。
也逗得队友们哈哈大笑。
山顶是一片草场，夹杂着少许蒲公英，风吹抚着那细而高的草，< /p>
来回的翻滚着，这才是大自然的美感吧
!
【扩展阅读篇】
作文是决定语 文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往
决定了整个语文考试的成败。那么怎样
让考试作文得高分呢
?
我觉得
以下几点必须注意。
1
、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在 同一环境下，
作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的
审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明
确
要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把
握，不偏不漏、不折不
扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，
凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过
二类卷最低分。
由此可见，
审题的准确与否是作文成败的关键因素。
立意，
就是要作者站在时代
的高度，去观察、认识生活，提炼
主题，使主题体现时代的精神，既
反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时
代的前进。文
章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，
是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想
水
平、
认识水平以及在社会生活中形成的世界观、
人生观、
价值观等 。
近两年的作文教改提倡学生写真实生活、
真实自我，
有 些同学忽视了
对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败
现象而怀疑党的领导和党的政策。
尽管当今的中国社会政治清明，
言