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【试题亮相】
卞之 琳的《断章》中写道：
“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明
月
装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
”这首小诗写得很有意思，你在看风景
的同时，也成了别人眼里的风景。有人说：熟悉的地方没有风景。其实不然，生
活中
处处有风景。
母亲给子女以呵护，
是温馨的家庭风景，
同学之间的 携手并进，
是富有诗意的校园风景；邻里之间互相帮助，是让人向往的社会风景……
请以“风景”为话题，自拟题目，文体 不限，写一篇作文，不少于
600
字。
【试题价值】
< /p>
法国雕塑家罗丹曾说过：
“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美。而
是缺少发现。
”本话题之所以会成为中考热点，是因为人是社会中的人，对于每< /p>
个人的周围风景，
不同的人会有不同的观察与感悟，
而这不 同的观察与感悟一旦
写下来了，
便构成了丰富多彩的世界，
文章也因为各不相同的特性而更增可读性。
由于“风景”是一个富有诗意、内涵宽泛的字眼
,
风景不一定有山有水
,
但一
定要有情；风景不一定有诗有画
,
但一定要有意；风景不一定有静有动
,
但一定要
< br>有魂；风景不一定有歌有曲
,
但一定要有爱。风景无处不在
,
需要用心去感受。所
以这个话题既贴近学生实际，
能让 学生有话可说；
又便于考查学生思维与理解力，
能较好地考查出学生对自
然、
对社会的认识与把握的程度，
而且其考查面也较宽，
可以是自然风景，
也可以是社会风景，
可以引导学生注意观察身边的自然与社会，
并得出自己的感悟，进而实现人在一次次的感悟中走向成熟。
【写作点拨】
一、从内容上看，此话题写作内容较为宽泛，有很多 切入点，关键点是确定
写自然风景还是写社会风景。
（一）先说写自然风景。
《现代汉语 词典》中对“风景”一词的解释是：
“一
定地域内由山水、花草、树木、
建筑物以及某些自然现象（如雨、雪等）形成的
可供人观赏的景象。
”这 时，花草树木、虫鸟蚁兽、河流山川、宇宙万物等都可
以流入笔端。
春天 姹紫嫣红的鲜花，
冬天粉妆玉砌的世界是风景；
早晨喷薄而出
的红日，
傍晚映红天空的晚霞是风景；
山上高耸入云的树木，
水中追逐嬉戏的鱼
虾是风景；
林中的鸟鸣、
枝头的绿叶、
湖中的夕阳……这一切都是大自然赐予我
们的风景，仔细观察，认真描绘
，你会写出一篇出色的写景散文。
可以借景抒情，巧取自然之景，细描自然之美，以抒喜爱之情。如“家乡夏
景”
“我的快乐老家”
“秋日校园”
“雪之韵”等文题都是这一类。
< p>
可以描绘祖国的锦绣山河以咏爱国之心。
如
“美丽的徐州”
“上东方明珠塔”
等文题就
可以通过咏写大好河山的新颜，从而达到歌颂祖国的兴旺发达。
可以记游名胜古迹发幽古之思或缅怀之情。如“参观徐志摩故居”
“拜谒烈
士陵园”
等到文题则是通过对古迹园林的游览而表达出对前辈 或先烈的绵绵幽思
或缅怀之情。
（二）再说写社会风景。诚然，自然界是风景，人类社会生活又何尝不是一
道风景？和睦相处的邻里是风景，
安逸温馨的家庭是风景，
积 极进取的学校是风
景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬
业，热爱
祖国……这一切皆可入文。
用一双慧眼，
发现生 活中的每一个美点。
假如你在行
文的过程中能注意详略得当，
议论相结合，
同样能写出精美的习作。
可以写自己的见闻感受，
通过叙写见 闻故事，
来表现当今社会的新风尚、
新
画面，让读者感受
到社会之祥和。
可以把镜头对准生 活的细节，
撷取生活中的几朵浪花来表现社会生活中的美
丽风景，
采用以小见大的手法，
不仅能给社会生活一份真切感的反映，
还可展示< /p>
其独到的表现力。
也可以通过独特感悟，挖掘出风景的新内涵，展现风景的新视角。如“这也
是一道
靓丽的风景”便要注意这个“也”字，这是通过作者的感悟或发现而展现
出来的风景。<
/p>
总之，写以“风景”为话题的作文， 既要关注自然界的美丽风光，更要重视
社会生活中的风景。
无论是写具象 的风景，
还是写抽象的风景，
关键在于要彰显
出风景的深
层意蕴，
开掘出深刻而鲜明的主题，
这样文章才能给人以心灵的震撼。
< p>一般来说，写自然的风景，如果只限于对美好景致的赞美，即便是生花妙笔，把
景物描写得活灵活现，也是肤浅的。写自然的“风景”
，要通过对景物的细致描
绘，反映深刻的事理，比如通过描绘生物的生长过程体现生命力的坚韧与强大，
通过描绘静默的大山展现个性的傲岸与伟大等。
在我们生活的每一天，
在我们的
周围，
同样有无数的风景值得我们去描绘。
如果从社会人 文这一角度去描写，
可
以选择历史中的伟人伟业，
也可以 选取现实生活中的典型场景，
要力争展现精神
风尚或时代风貌等。
二、从形式上看，可以依自己的喜好选择不同的文体。
善于叙事就选择记叙文；
长于抒情或议论，
则可 以写成散文或者议论文。
如
果你才思敏锐，还可以大胆采用日记体、童话
、小小说、访谈录、病历报告等创
新文体，
可以避免一般记叙文的简单叙 事和一般议论文的枯燥说理，
给人耳目一
新之感。
【试题迁移】
1
．迁移到话题“关爱”
< p>：关爱是世间最美的风景。轻风吹散乌云，是风对
蓝天的关爱；小雨滋润着干涸，是
水对大地的关爱。关爱是沙漠里的绿洲，关爱
是夏日里的浓阴，
关爱是心 间的清泉，
它能驱散阴霾，
能撑起蓝天，
能融化坚冰。
< p>关爱是现实土壤上结出的谷穗，收藏一份爱的情愫，为美丽铺就底色。
2
．迁移到话题“和谐”
< p>：和谐，是润物无声的浸润，是春风化雨的关怀。
涓涓细流因为和谐而成就了绿波深
潭，
茵茵小草因为和谐而铺成了肥沃草原，
世
间因和谐而
彰显出美丽。寻求并呼唤和谐，用心思考和谐，用笔描绘和谐，我们
因和谐而提升生命的
刻度。
3
．迁移到 话题“个性”
：每个人都有自己不同的人生，每个人心中都有一
道与众不
同的风景，
这道风景应该是具有强烈的个性特点，
是他人没有而你独有
< p>的人生经历。其言行举止、音容笑貌、肉体欲望、精神追求、情感冲动、理性思
维、心理体验、生活经历等等全部统一于黑格尔所说的“这一个”个体之中，正
因为
这“这一个”
，才会更增加文章的个性色彩。
4
．迁移到话题“感动”
：有一种感动，沉淀在 我们心田，总是被轻轻唤起。
人与人之间因储蓄了感动的露珠而处处充满诗意，
生活因储蓄了感动的阳光而时
时充满朝气，
世界因充满感动的音符 而变得和谐。
感动就是一种能力，
让你我的
生活空间因感
动充满馨香诗意。
5
．迁移到话题“平凡”
：生活中有阳光也有风雨；有惊涛骇浪也有风平浪
静；有精彩也有无奈；有伟大也有平凡。但平凡是生活的主色调，平凡构成生活
的大部
分，
因此，
平凡也就成了生活中的大部分风景，
但是能把平凡的事 情做好
就成了不平凡。
生活中每一个岗位上都有这些平凡的景象，
都因其坚持而成就了
不平凡。比如“行道树”是平凡的，却成就了不平凡的一道
风景。
“风景”话题，还可以转换 角度，迁移到“亲情”
、
“阳光”
、
“勤奋”等话 题
中。
【名校范本】
角度一：风景中抒情怀
莲花峰看云
江正华
莲花峰是黄 山第一高峰。远眺怪石嶙峋，直耸云天，加之云雾缭绕，仿佛是
一朵初绽莲花，
美丽极了。
我这次上黄山，
虽时值阴天雨日，
许多美景未能 饱尝，
但我敢说，
在莲花峰看云足以让游人陶醉。
在这里 ，
我看到了驰名世界的黄山绝
景之一——云海。
站在莲花峰，
俯瞰下界，
< p>巨壑万丈，深不可测，
令人心惊胆颤。
那云铺深壑，
絮掩危岩，时而撞击群峰，时而穿梭峡谷，汪洋无际，飘忽不定，真是“妙在非
< br>海，而确又似海”
。那林立的群峰，冲破云海，像一座座岛屿，随云海翻滚而摇
< p>摇欲坠，又似一艘艘待发军舰，只要一声令下，就起锚远航。忽然，山风呼啸，
云海发怒，转瞬间波涛汹涌，雪浪排空。那茫茫云雾时而像奔泻千里的急流，时
而像
倾注山谷的瀑布，时而像戏水的苍龙，时而像奔腾的牛羊。那阵阵松涛，像
一个巨人在海
底呐喊，似乎带领千军万马，要杀出海面。啊，
“乱石穿空，惊涛
拍岸，
卷起千堆雪。
”这气势磅礴、汹涌翻滚的云海，把黄山点缀得瑰奇伟丽，
恰似“蟾宫玉宇”
。难怪郭沫若叹道：
“瞬息万变万万变，忽隐忽现，或浓或淡，
胜似梦境之迷离。
”
云海仍在咆哮狂舞。
这时，
太阳在云层里窥视大 地，
眼前白茫茫的一片像镀
上一层金边。
太阳冲出云层，
向云海射着温柔的金箭，
展现在我眼前的是一幅
“浮
动水彩”
；云海在退潮，不时地溅起朵朵浪花，被淹没的“海岛”接二连三地呈
现出来。
等云雾散尽时，
我顿觉眼前开阔起来，
安徒生描写的童话美景也闪入我
的眼帘。
那林立山峰像刚出浴的美人，< /p>
浑身上下散发着浓郁的温香；
那扎根于危
岩的青松，苍翠欲
滴；那刀削斧劈的怪石，巧夺天工，嶙峋突兀；那飞珠溅玉般
的瀑布唱着欢快的曲子，从
石缝中争相泻出，翻上几个跟头，然后冲上深渊。放
目远望，
我又仿佛看 到北边天与山交接的地方，
一条巨龙在狂舞，
那便是驰名的
九华山。
山风吹来，
我似乎听到长江的咆哮和九华山的钟声，
一 切都是这么美丽、
神奇，我真想到这幅巨大的水彩画中去畅游一番。
黄山的美景曾吸引了许多国内外游客，
处于黄山最高处的莲花峰更让游人赞
叹不绝，留恋忘返。我身边的一位外国游客，闪着
湛蓝湛蓝的大眼睛叹道：
“
Howbeautiful,huangsh an!
”作为一个中国人，我们怎不以美丽的黄山而感
到骄傲，自豪！<
/p>
【内容评点】
本文选 取了黄山最具代表性的景点莲花峰来写，
写出了雾中的
莲花峰的迷人景色
，
也写出了雾后莲花峰的壮观景象。
文章笔到之处，
皆生动再
现了景物的神韵，
一幅幅瑰丽的画面映入游人的眼帘，
刻进作 者的脑海，
走入读
者的内心。
本文题目具体，
< p>让人一看就能抓住中心，同时在介绍云海的变幻多样
上运用了多种描
写手法和修辞手法，
这样就调动了读者的情绪，
因而更吸引读者。
角度二：风景中融体验
回味第一次旅行
江西省泰和县冠朝中学七年级（
6
）班郭清荷
今年的“五一”节，是一个充满阳光的节日。妈妈带 着我到赣州市小有名气
的宝葫芦山庄游玩。
旅行车刚到山庄门口，
首先映入眼帘的便是一个偌大的金葫
芦，粉红色的假山上泉水喷泻而下，形成了
一幅绝好的风景画。一看这架势，就
知此处景致非一般。游玩了一天的我，想在这儿与你
分享几点。
亮点一：超爽的“摇头飞椅”
一张张藤椅井然有序地低垂在空中，
一坐上去，
感觉跟荡秋千一般。< /p>
当转盘
慢慢启动时，我的心里爽极了。随着转盘的速度越来越快，飞椅的倾
斜度越大，
我的心也越发紧张，
生怕自己一会儿抓不住了，
摔下去咋办？不过，
居高临下的
感觉就一个字：爽！
亮点二：超刺激的“三环过山车”
一条蜿蜒曲折的轨道呈现在游客面前。
看着别人坐时的惊险，
在下观看的我
也不禁替他们捏把汗。
满载着冒险者的过山车缓
缓前进了。
车速越来越快，
轨道的坡度也越来越高，
坐在车里的我感觉真是太 惊
心动魄了。到了车往下翻时，我的身子便成了头朝下、脚朝上了，我的心也似乎
要跳出来了。等车徐徐回到起点时，我的心才渐渐平静下来。回想刚才的情景，
真是刺激呀！
亮点三：超晕的“海盗船”
一只船的模型吊在半空中，
体验者分别坐在船的两边座位上。
船慢慢启动 了，
就像翘翘板一样晃来晃去。
船晃得越高，
我难受的程 度也越来越强烈。
当我下来
时，整个人就像喝醉了酒似的，晕乎晕乎的，
真想呕吐呕吐再呕吐呀！
亮点四：超好玩的“骑马”
真是幸运至极，
让我与马有了一次近距离的接触。
由于是第一次，
我的胆子
并不大，
对马还是有一些防备，
便要求 一个人骑慢马。
当马的管理员帮我把马牵
出马场后，我的骑马体验便开始
了。这匹马还算温顺，走得还比较慢，也好让我
欣赏欣赏沿途的风景。
只 不过有几次，
这匹马看到旁边有管理人员似乎想用鞭子
抽它，便像受了惊
吓似的跑了起来，过了一会儿，又慢下来了，真是太有趣了。
这次旅行给我带来了许多欢乐，我想这一定是我这一生中难得的一次经历。
【内容评点】
本文选取了旅行中的< /p>
“摇头飞椅”
“三环过山车”
“海盗船”
“骑
马”
等几个亮点来展示这次旅行中的真切体验。
文章采用小标题 的方式来写，
使
得脉络分明，
条理清晰。
而文中小作者与读者分享的四幅画面又恰与题目中的
“第
一次”相吻合。
角度三：风景中显变化
墙的故事
河北一考生
我家大 门前有一堵墙，
墙上的标语换了又换，
见证了改革开放一路起来的风
风雨雨。
记得最先写出 的是“承包到户，联产责任”
。标语一出。全村人都积极劳动
生产，
忙得热火朝天。
还是小孩子的我什么也不懂，
可是我却知道我吃的东西 越
来越好了，
种类越来越多了，
穿的衣服越来越漂亮了，
家家户户脸上的笑容越来
越灿烂了。
后来标语换成了“要想富，先修路”
。经过几年的努力。条条公路通到了村
里，
来来往往的车辆让孩子们欣喜 不已。
本来泥泞崎岖的山路，
本来无人问津的
山村，也变
得人来人往、络绎不绝、热闹非凡。地里生长的玉米、土豆等农作物
品种优良，以前苦于
交通不便无法售出。现在，却被高价收购，供不应求。人们
的钱包越来越鼓，家具种类日
益齐全。
再后来墙上的标语又换成 了“严格实行计划生育政策”
。为此村里还集中各
代表开了一次会呢
!
“要提高素质教育，要为我国的发展作贡献，要提高我们的
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