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中考材料作文的立意
【篇一:中考材料作文立意指导
2016
学生版】
中考材料作文立意指导课
庙滩镇中心学校
毛德勇
教学目标:明确材料作文审题立意的基本方法,并学会运用。
教学重点:提炼材料主旨。
教学难点:选定立意角度。
教学方法:讨论法、点拨法、练习法
教学步骤:
一、真题再现。
27
.请从下面两题中任选一题作文。
p>
题目一:阅读下面一则材料,根据材料表达重点,自拟题目,写一
篇作文。<
/p>
马云说:什么时候是机会?别人在抱怨的时候 就是机会,大家都说
好,机会不会太好;大家都不看好,往往蕴藏机会。所以,我们每<
/p>
个人都要有独特的思考、独到的眼光,找到自己热爱的东西,找到
一批志同道合的人,坚持
5
年或者
10
年,一定会 成功。
题目二:成长的路上,我们经历过, 必定收藏了许多:如果把美好
定格在心中,那便是一生的快乐;如果把快乐定格在心中,
那便是
一生的幸福;如果把幸福定格在心中,那便是一生的感动
…….< /p>
请以
“
把
定格在心中
”
为题目写一篇作文。
要求:
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打
“√”
,然后再作文。
< p>
②若选题一,请自拟题目;若选题二,请先将题目补充完整。
③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。
④字数不少于
600
字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
二、探索技法
1
、抓关键句法
有的材料为 突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾
句、议论句、反复出现的句子),
抓住这些关键句,就能把握材料
主旨,准确理解材料,正确立意。
例
1
:巴西足球名将贝利在足坛上 初露锋芒时,一个记者问他:
“
你
哪一个球踢得最好?<
/p>
”
他回答说:
“
下一个!
”
而当他在足坛崭露头角,
已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道
:
“
你哪一
个球踢得最好?
”
< p>他仍然回答:“
下一个!
”
立意:
例
2
:杭州图书馆允许拾荒者和乞丐进入,只要他们将双手洗干净。
这体现了人人平等,我们要帮助弱者,要遵守社会秩序。
立意:
2.
由果溯因法
任何事物的 产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,
阅读分析材料的因果联系,从原因
切入立意,是行之有效的方法。
例
3:
猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒
,
用大小杯子装着。猩 猩见了,
知道是诱惑。但其中一个对大家说:
“
何不尝一 点点呢
?
不吃多了就
行
!”
于是大家先喝小杯,不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的
诱惑,大饮而醉。村人
趁机追捕,无一幸免。
提示:从结果和原因入手分析,得出立意。
立意:
3
、领会寓意法
有寓意的材 料或叙述
“
物
”
的材料,需要由材料中的物联想到 人,进
而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出
写作的观点。
例
4
:一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游
泰山,一直
爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要
3000
年时间,只好
忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,
看一看奔腾的江水,可一计算,至少
也需要
3000
年时间。蜗牛知道
自己的生命非常短暂,
不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死
在了野草丛中。
立意:
4
、多角辐射法
一般来说一则材料:
有几
个人物,就有几个角度;
有几个原因,就有几个角度;
有几种情感、
态度就有几个角度。
写文章时只能选取一个角度。
例
5
:一个赵国
人牵了一匹普通的马到集市上去卖,卖了三天,无人问津。他找到
伯乐,要伯乐围着他的马转三圈,然后离开。离开时要三次回头看
马。如
果伯乐这样做,他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的
话做了,马很快卖掉了,而且
马价提高了十倍。
从买马者的角度立
意:
从伯乐的角度立意:
从卖马人的角度立意:
三、技法小结
1
、
如果材料里主要人、
事、物是单一的片段,那就抓住关键语句,理
解其内在涵义,由其内在涵义确定立意;(
抓关键句法)
2
、如果材
料里人物、故事叙述完整,有
原因有结果,那就由果溯因,先分析
原因然后从原因确定立意;(由果溯因法)
3
、如果材料是寓言故事,
就根据寓意确定立意
;(领会寓意法)
4
、如果材料比较散,出现许
多人和
事,好像根本就没有一个明确的中心。可以采用多角度切入
围绕材料展开多角度立意。(
多角辐射法)
四、实战演练。
材料
1
、
阅读下面一则材料,完成立意。(抓关键句法)
我这个人走得很慢,
但是我从不后退。
——
[
美
]
林肯
立意:材料< /p>
2
、阅读下面材料,写出
立意。(由果溯因法)
在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民
正在劳作。忽然,他听
到呼救声,一个孩子落水了。他不加思索,
跳入水中,孩子得救了。获救的孩子是一个贵
族公子。几天后,贵
族一家带着厚礼登门致谢,农民拒绝了厚礼。老贵族敬佩农民的善<
/p>
良,感念他的恩德,于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教
育。农民接受了这份馈赠,能让自己的孩子接受教育是他多年来的
心愿。农民很快乐,老
贵族也很快乐,因为他们终于完成了自己的
心愿。
多年 后,农民的儿子被英国皇家授勋封爵,并获得
1945
年
的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者
——
亚历山大
?
弗莱明。
那
名贵族公子在第二次世界大战期间患
上严重的肺炎。但幸运的是,
依靠青霉素,他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。<
/p>
立意:材
料
3
:读下面材 料,确定立意。(领会寓意法)
台阶上的条石和庙
里的
神像,都是用从同一座山上开采的石料做成的。条石认为神像
与自己都是石头,人们却踩
着它去瞻仰神像,这让它感觉非常不公
平。然而神像平静地告诉它:
“< /p>
这是因为你只挨了六刀,而我却经历
了千敲万凿。
”
立意:
p>
材料
4
:读材料,确定立意。(多角辐射法)
20
世纪
70
年代的一场拳击赛中,拳 王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开
激烈对决。当比赛进行到第
14
< p>回合时,阿里已经精疲力竭,濒临崩
溃的边缘,用解说员的话说,
“
这时候一片羽毛落在他身上也能让他
轰然倒地。
”
然而,此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的
气势,使菲雷泽认为阿里
保持着常有的体力,于是在最后一刻,菲
雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀,宣布阿
里获胜。这时保住
了拳王称号的阿里还未走到台中央,眼前一黑,双腿无力地跪倒在
p>
地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。
阿里:
菲雷泽:
五、范文欣赏
送人玫瑰,手有余香
农民与 贵族,一个缘于善良,一个出于报恩,都在别人需要帮助的
时候毫不犹豫地伸出了自己的
援手。他们是快乐的,因为他们都完
成了自己的心愿;他们更是无比幸福的,因为他们的
善举,为他们
自己的后代甚至国家播下了善种。
其实,帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想 p>
不到的事情,有时候,我们只是出于简单的、帮助别人的目的才去
做
一件事,但最终这件事却会令自己受益。
有 这样两则故事:有个盲人在夜晚行路时,手里总是提着一个明亮
的灯笼。人们很好奇,就
问他:
“
你自己看不见,为什么还要提着灯
笼走路呢?<
/p>
”
盲人说:
“
我提着灯笼,既为别人照亮了路,同时 别人
也容易看到我,不会撞到我。这样既帮助了别人,又保护了自己。
”
在一次战斗中,将军看到远处飞来一枚炸弹,在大家都卧倒的时候,
可旁边还有个小战士在那傻傻地站着,于是将军奋不顾身地扑向那
个小战士。一声巨
响之后,他们俩人身上都积满了尘土,幸运的是,
俩人都毫发无损。将军站起来回头一看
,不禁惊呆了:原来自己刚
才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。
我家住农村,到了夏秋时节,会有很多毒蛇出没。于是一户住在 路
边的人家就把自家的电灯拉出来,挂在屋檐下,为夜行人照路。一
天晚上,屋子主人外出,当他踏出门槛时,清楚地看到一条毒蛇就
盘在他的必经之路
。于是我常想,倘若屋子的主人没有一颗善良之
心,不把电灯挂出来,那晚他一定会被蛇
咬着。
人生在世,命运多舛,难免会遇到种 种不幸,倘若人人都像这位盲
人、将军和农夫一样,在别人需要帮助的时候伸出援助之手
,既给
别人带来方便与关爱,又给自己的人生驿站带来快乐与幸福,那么
我们这个世界一定会充满光明和温暧。
万千大道理,其实一句话:送人玫瑰,手有余香。
六、运用今天所学方法,给
2016
我县中考适应性考题作文题目
1
立意,并写出作文提纲。
【篇二:中考作文的立意技巧】
中考作文的立意技巧
立意是 指文章所要表达的中心或主题。它是中考作文一类文的一个
重要的评分标准。如
2013
年广东省中考作文一类文的评分标准第一
条就是
“
立意明确,中心突出
”
。然而,对于中考作文来说,其< /p>
“
意
”
又往往具有隐蔽性,需要考生自己去
理解、领悟、感受和提炼。怎
样才能立好意呢?
一、结合文题或材料立意。
不同的命题形式,立意的方法不尽相同。
1.
命题作文
——
提问法
2013
年北京中考作文题,要求以
“
好奇
”
为题,写一篇作文。对于仅
有一个词的标题,怎样
立意呢?可以采用提问法:
我好奇什么?我 为什么
“
好奇
”
?
“
好奇
”
给我带来了哪些收获?
“
好奇
< p>”
有什么作用或意义?等等;再根据
“
我
< p>”的具体情况进行有针对性的
回答,如:我对爸爸这几天回家比平时
晚而好奇;好奇让我了解到
爸爸的为人
——
为人低调,乐 于助人;好奇让我对生活充满了期待;
好奇让我感受到意想不到的幸福,等等。这样立意
就明确了,考生
从中选出任何一个来写都是可以的。
2.
材料作文
——
寓意法
由于材料作文一般都是一些富有哲理的话,或精短的小故事,所以 p>
就不能采用提问法来立意了,而应该根据这些话的哲理,或故事揭
示
的道理、寓意来立意。
如
2013
年山东潍坊中考作文:
阅读下面两段文字,按要求作文。
有人对种树的老农说:
“
风调雨顺的年 头,树木一定能长好。
”
老农
摇摇头说:
“
不对。那只会使树的根长在表层土上,大风一吹,树就
会立刻倒下。干
旱一些,树根才能扎得更深。
”
瓜成长过程中所能
承受的压力。在承受了来自铁圈的超过
5000
磅的
压力
后,南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维,南瓜的根
系往不同的方向全方位地伸
展,控制了整个花园的土壤和资源。
请根据 读后的联想和感悟,写一篇不少于
600
字的作文。要求:题
目自拟,立意自定。
分析:这道作文题虽然提供的是两则不同题材
的材料,但它们主题的指向性却是一致的。根据树的根部生长规律,
和南
瓜受到外力内部长满坚韧结实的纤维的结果,我们可以从以下
几个方面来立意:
艰难困苦,玉汝于成;宝剑锋从磨砺出;挫折使人成 长;磨难是人
生的财富;等等。
以上两种方法,可以概 括为透过现象抓住本质。
半命题作文的立意,应先把题目补充完整,使之变成命题作文,
再
参照命题作文的立意方法。