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园丁中考作文指导——审题立意 教案 教学设计

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 13:33
tags:初中教育, 中考

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2020年12月25日发(作者:夏宝龙)


中考作文指导——审题立意

教案

教学设计


教学目标:


1

.让学生学会审清材料的中心内涵,选准角度提取观点。

< p>
2

.培养学生具有辩证思维的能力,能够透过现象看本质。


3

.掌握多则材料作文审题立意的方法,写出更深刻精彩的文章


来。


多媒体手段:多媒体课件


教学过程:


一、

课堂导入。


宋朝时,

宫廷举行招考选拔 皇家画师。

山水画家宋子房做画院博


士,以

深山藏古寺

的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表

现这句诗呢?请同学们思考并发表自己的意见。


1

:山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。

(点评:基本符

合题意)


2

:在连绵起伏的群山 中露出寺庙一角。

(点评:符合题意)


师:

< p>苍郁的群山,

中间露出庙里的一角,

一条羊肠小道蜿蜒曲折,


直通到山下水涧边,

有个小和尚正在担水。

这样绘画,

抓 住了

题眼


< p>

深山藏古寺

字表现得淋漓尽致了。

(有新意)准

-

-

新。


二、

材料作文的概念界定。


材料作文的审题立意,就是深入 思考和反复推敲材料或作文话


题,以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心 ,确定写


作范围和重点,

确定下笔的角度及感情抒发的基调,

< p>明确写作方式和



1


方法的过程。


三、材料作文的材料类型。


叙述一件较为完整的事情;


引述一个完整的故事;


引用一段新闻报道或消息;


与写作者道德修养 或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句


(一句一段或几句几段)

;< /p>


一段主题鲜明、道理深刻的论述;


一段或几段突出一个中心的抒情性文字;


揭露 社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫


画……


四、材料作文审题立意的几种方法:


1

.从抓关键句入手。


有的材 料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结


尾句、反复出现的句子)

,抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准


确理解材料,正确立意。如:


巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:

你哪


一个球踢得最好?

他回答说:

< p>

下一个!

而当他在足坛崭露头角,


已 成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:

你哪一

< br>个球踢得最好?

他仍然回答:

下一个!


【解析】读这则材料,就要注意贝利先后两次回答

< p>下一个

时所


处的情景,要抓住最关键的句子

下一个!

思考,初露锋芒说

下一



2


,表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球,成为


举世闻名的球王之 后说的,

这就更表现了他的勇于进取,

奋斗拼搏的


精神。 抓住这一点立意即可。


2

.从分析原因入手。


任何事 物的产生、

变化和发展,

都有其内在或外在的原因。

因此,


阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。例


如 :


比利时国王和王后有一次宴请成名以后的爱因斯坦,

派马车夫去


火车站接站,

车夫一直等到车站的人散尽的时候,

< p>也没有接到爱因斯


坦,

就独自赶车回到了皇宫,

他刚 刚回来,

就看到爱因斯坦衣着朴素、


风尘仆仆地步行赶来了。

< p>(原因分析见板书)


3

.从材料情感倾向入手。


有 的材料在叙述、

说明或评论某个事物时,

明显地流露出作者的

情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如:


当 断臂的维纳斯展示在人们面前时,

吸引了无数好事之徒趋之若


鹜。

它们提出种种接上断臂的奇思怪想。

维纳斯失去的手臂就如同一


个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞


赏。


【解析】材料中的情感倾向十分明显。

好事之徒

趋之若鹜


等词贬 斥之情溢于言表。

对想接上断臂在做法持否定态度,

对断臂维

纳斯持赞赏态度。据此可立意为:应顺其自然,不能把自己的观点强


加于人。如果不 注意分析情感倾向,立意为:敢于怀疑、敢于大胆创



3


新等,就明显偏离题意。


4

.从辨明关系入手。


任何事 物是相互联系的。

事物间的关系主要有依存关系

(如学与


问)

、主次关系(如奉献与索取)

、取舍关系(如自卑与自强)和条件

< p>
关系(如继承与创新)等。辨明这些关系,有利于立意构思作文。例


如:< /p>


一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。信


只有三个字

--

爸:钱。儿

这封三 字信传开以后,人们议论纷纷。请


以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。


【解析】

儿子与父亲之间是一种特别的关系,

作 为他的同学给他


写信,要劝导、

教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主 要的矛盾关


系,不要在

花销紧

< p>要节约方面大做文章。


五、实例启迪:

自主探究、交流合作


1

.阅读下面的文 字,根据要求写一篇不少于

600

字的文章。

< br>玫瑰说:

我只有在春天开花!


日日 春说:

我开花的每一天都是春天!


要求选 择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标


题;不要脱离材料内容及含意的 范围作文,不要套作,不得抄袭。


【解析】在审读上面的材料时,首先 要审明材料蕴涵的观点、态


度。

我只在春天开放!

中的

春天

,代表美好的时 期,

只在春天


隐含着与

< /p>

春天

相对的

夏天、秋天和冬天

。既然此话中的

春天

代< /p>


表美好的时期,那么,

夏、秋、冬

就代表

不美

的时期。分析到此,

< p>


4

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