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浅谈小学藏语文教学中作文教学的新思路
摘要：小学藏语文作文教学最关键的就是要让学生对作文产生兴趣，小学生本
身就
对写作有抵触心理，如果教学过程过于枯燥，将会加剧学生的厌烦心理，打
消学习的积极
性，学生写出的作文就会更加干瘪，毫无生动性。针对这种情况，
在小学作文教学过程中
，必须要创新教学理念，理清教学思路，随着我国教学改
革的不断深化发展，小学藏语文
的教学工作也发生了一定的变革，对于小学生来
讲，作文教学工作能够有效提升小学生的
写作水平。从当前情况来看，尽管小学
藏语文作文教学工作在不断改革，但是并没有起到
实质性的作用，本文就针对当
前作文教学的现状，提出几点切实可行的教学新方法。
关键词：小学藏语文；作文教学；创新
中图分类号：
G623.2
文献标识码：
A
文章编号：
ISSN0257-2826
（
20 18
）
07-
0128-01
1.
小学藏语文作文创新教学思路
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传统小学藏语文作文教学方法就是老师对一个例子进行讲解学生被动地听着
老师讲解。
这样学生主动性不高，
藏语文作文学习效果不佳。
在发展迅速的当
今社会，应研究出一种小学藏语文作文创新教学思路，使用创新教学方法
， 培养
当今社会需要的人才。老师在教学中充分使用先进科学技术。
目前
。我国多数
小学都配有先进的多媒
体技术，多媒体可以播放图片、声音、动画等有趣事物
、
吸引学生注意力、
老师在小学藏语文 教学中合理使用多媒体技术，可以让学生更
直观形象地理解作文命题等。学生对教学方法
内容产生兴趣，才会在整个小学藏
语文课堂中全身心投入，
< p>认真听课才会增强学习效果。多媒体技术的使用，可从
声音、视觉等多方面刺激学生
感官，让学生在课堂中保持精神状态。
学生才能学
到更
多知识。多媒体技术的使用不仅可以提高小学生的藏语文作文能力
，还能培
养学生的观察能力、创新能力等。
2.
从学生习作感悟出发进行教学
在藏语文作文批改的过程中，经常会发现这样一个问题 ，即大多数学生写到
的内容基本相同，缺乏创新型，甚至与一些作文参考书中的范围相似
，且学生的
作文中并没有亮点，也没有突出自己的特点，能够真正倾吐心声的作文很少。
小
学是藏语文学习的起始阶段，因此，小学的藏语文教学必须要重点培养学生写作
的能力，帮助学生找到正确的写作方法，这就要求老师在教学的过程中转变以自
身为主的教学模式，要从学生的习作感悟出发。小学生，尤其是低年级的学生，
在作文写作方面可以说是一张白纸，老师在白纸上画什么，就形成什么图画，这
就要求老
师在讲解作文的时候，一定要从传统的教学理念中走出来，要充分的挖
掘学生的作文潜力
，不能够整节课都在讲理论知识，告诉学生如何开头，如何结
尾，要用什么样的方法写。
这样学生的个性会受到压抑，在作文中自然不会流露
出真情实感。老师需要引导学生，帮
助其理清写作思路，尤其是对于低年级的学
生来讲，需要教给他作文的写作要领，写作框
架，剩下的让学生自由发挥。
3.
写作练习需要贯穿在日常教学工作中
可以说，藏语文的最大魅力就是语言的力量，作文是语言表达的一种形式，
作文不仅仅要花专门的时间给学生讲解，而是要在日常的教学过程中灌输这种思
想，不
经意间锻炼学生的写作能力。作文是学生听说读写能力的综合展现，老师
需要在教学中慢
慢的渗透。例如在将课文的时候，遇到精彩的语句要让学生记住，
并学会仿写；也可以让
学生结合文章内容展开合理的想象进行续写，这样都能够
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