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[
写作指导
]
这是一道由三则材料构成的材料作文题。
这三则材料明显有共性：
选择。
第一则材料中
3
岁的托尼在选择时过于贪婪，
只想取而不想
舍，其成果是甚么也得不到；第二则材料中
20
岁的托尼在选 择时很沉着，很理智，他做出
了合适本身的最好的选择，他取得了他可以或许取得的；第
三则材料中
58
岁的托尼在选择
时很有聪明，很留意变通
，他以“舍”的方法实现了本身的“得”
。
饶兴趣味的是，三则材料中的主人公都叫“托尼”
，并且年纪从小到大年夜，这也 是命题人
的一个奇妙暗示：
“托尼”既可以指不合的人，更可以指一小我 的全部平生。
概括三则材料，我们可以提出如许的一些立意：
l
人生就是一个选择的过程；
l
在选择中弗成贪婪；
l
在选择中要懂得弃取；
l
在选择中要有一份沉着理智；
l
在选择中要有一份聪明变通。
在具体写作时，
或讲一个选择的故事，
写成记序文；
或抒发一份关于选择的情感，
写成散文；
< br>或阐述一个关于选择的哲理，写成群情文。在行文选材时，古今中外、课内课外、各行各业
中的名人、巨人，都有许很多多关于人生选择的事例可供选用。和此道作文题的命意类似，
在写作中，考生也得拔取与本身的体裁和立意最相吻合的材料。
【考场佳作】
舍弃的美丽
落叶舍弃了青枝
,
便有了翩翩起舞的灵动
;
溪流舍弃了静谧
,
便有了波涛汹涌的宽广
;
雪花舍弃了高远
,
便有了美不胜收的晶莹。
红梅的高洁谁敢说不是源于它舍弃了丽日春光而毅然选择“凌寒独自开”的执着
;
雄鹰的孤傲谁又敢说不是因为它舍 弃了绿树琼花却固执地选择
“扶摇直上九万里”
的坚
定<
/p>
!
舍弃
,
有时真是一种美丽
!
舍弃是一种情
,
一种错综复杂却清新明丽的情
!
这种情是钟子期怀念知音至极而毅 然摔断琴弦的坚定
,
是“孔雀东南飞
,
五里一徘徊 ”的
悲壮
,
是岳飞“精忠报国”四个大字所闪现的不朽光 环
!
在情中
,
我们看到了舍弃的林林总总
,
在情中
,
我们更感受到了舍弃的美丽
!
舍弃是一种光
,
一种耀眼的智慧之光。
小动物在紧要关头选择“自残”被 称为生理功能
,
而当这种行为上升到人类就成为智慧
,
< p>因为它毕竟挽救了生命
,
同样的在“生命”与“正义”之间取舍的时 候
,
仁人选择了“正义”
而舍弃了“生命”
,
这也是一种舍弃的智慧
!
与此类似
,
毛主席提出的“主动撤出延安”的空城
妙计
,
又挽 回了多少不可估量的损失
!
还有从少年开始就勤奋努力的仁人志士
,
又有谁敢说他
们不懂得吃喝玩乐
?
但因 为他们懂得舍弃的美丽
,
所以成就了他们流芳百世的美名。
因此< /p>
,
这种
智慧便构筑了胜利
,
构筑了成功
,
构筑了人生永存的金字塔
!
舍弃是一首歌
,
一首千百年全世界共同演奏的歌。
从秦皇汉武到刘备曹操
< p>,从詹姆查理到玛丽威廉
,
从莱克星顿的枪声到萨拉托拉大捷
,
从
倒幕运动到大化改新——仔细想想
,
其中的每个人
,
每件事儿无不包含着舍弃的魅力
!
舍弃是一种思路
,
一种人生的大思路。
3
岁的托尼
,
没有舍弃
,
只落得涕泪涟涟
,
而
20
岁的托尼知道了舍弃的美丽
,
毅然决 定舍弃
“大”的
,
而选择了“小”
,
虽然“小”
,
却体现了托尼舍弃的思路
,
这个思路何尝不是一种人生
的美景
?
因为一种情感
,
我们 感受舍弃的美丽
;
因为一种智慧之光
,
我们品味舍 弃的美丽
;
因为一首
共同演奏的歌
,
我们听到舍弃的美丽
;
因为一种思路
,
我们看到了舍弃的美丽
!
【名师点评】
< /p>
1.
准确的角度
,
鲜明的立意。材料表面上是说托尼 的三个人生片断
,
但实际上却给我们提
供了一个具有非常
意义的核心立意
,
那就是“舍弃”与“得到”的关系
,
< p>面对复杂的人生、纷
繁的社会
,
我们该如何舍弃与得 到
,
作者以此立意
,
且胜人一筹
,
不说“舍得”
,
而说“舍弃的美
丽”
,
这个“美丽”何尝不是另一种“得到”呢
?
2.
结构清晰
,
论证思路缜密。作者以“舍弃是一种美丽”为论点
,
分别从“舍弃是一 种情
,
一种错综复杂却清新明丽的情
!
”
“舍弃是一种光
,
一种耀眼的智慧之光”
。
“舍弃是一首歌
,
一
首千百年全世界共同演奏的
歌”
。
“舍弃是一种思路
,
一种人生的大思路”< /p>
。
等四个方面来论证
,
思路清晰。
(
刘万春
)
高三的箴言
高中三年
,
我们真切地感受到了成长的滋味。
我们有过痛苦与欢乐
,
有过孤独与友谊
,
有过
困惑与憧憬。朋
友
,
想知道我们怎样才能取得成功吗
?
我将高三的 告白送给你。
学会变通。
法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验
:
他把若干个毛毛虫 放在一个花盆的
边缘上
,
首尾相接
,
围成一圈
,
并在花盆周围不到
6
英寸的 地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针
,
毛毛虫开始一个跟一个
,
绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了
,
毛毛虫们还不停地 坚韧地
团团转
,
一连走了七天七夜
,
它们终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。法伯在实验笔记中写下了
一句耐人寻味
的话
:
在这么多毛毛虫中
,
其实只要有一只稍微与 众不同
,
便立刻会避免死亡的
命运。
这正如我们刚刚过去的高三
,
在备考的岁月里
,
我们要学会变通
,< /p>
当遇到困难的时候
,
多认
真思考
多角度揣摩
,
可能就会有新的思路
!
这样
,
会让我们的豁然开朗
!
敢于尝试。
这是一则二战期间的故事
:
安德鲁·
希金森是个脾气暴躁的造船家
,
善于设计浅而简易 的
小船。它们非常适合采矿者和狩猎人在路易斯安纳的沼泽地中使用。因为战争的需要<
/p>
,
希金
森尝试造更适合战略登陆的快艇
,< /p>
但海军专家们不以为然
,
更不屑他那个“疯狂”的主意。希
金森只好自己单枪匹马地开始了自己的尝试
,
快艇制造出来后
,
与当时的海军军舰进行了一< /p>
场比赛
,
希金森轻易战胜了海军
,
取得了最后的胜利。
试问
,
如果没有希金森的敢于尝试
,
怎 能有他最后的胜利
?
同样的
,
如果我们在学习中< /p>
,
不尝
试一些新的学习方法
,
怎么能适应如今的高考
?
鱼和熊掌
,
不可兼得。
你能左手画圆
,
右手 又同时画方吗
?
你会发现所画图形四不像。
同时追求两个目标
,
最终将
一事无成
,
鱼和熊掌 都是美味
,
但不可能同时得到。高三的学习中
,
每 个人都忙得不可开交。刚
拿起语文书想背
,
又想起还有数 学卷子没写
,
当要写数学卷子时
,
又想起还有物理 题不会。
时间
就在这拿起与放下时匆匆流走。所以
,
要懂得适度的舍弃
,
这样才能真正的获得。要合理安排
时间
,
早晨尽量记诵英语、语文
,
晚上做 数理化等习题。
学会变通
,
敢于尝试
,
懂得舍弃是高三给我的人生 箴言。
【名师点评】
< /p>
1.
题目新颖。文章题目《高三的箴言》
,
新颖而别 致
,
“高三”还能有什么箴言
?
顺着这个
思路读下去
,
哦
,
我们还真发现了 高三的箴言
:
学会变通
,
敢于尝试
,
懂得舍弃是高三给我的人生
箴言。
2.
思路清晰。文章思路也是按照“ 变通”
“尝试”
“舍弃”三个角度而进行的
,
清晰 明了
,
不枝不蔓
,
娓娓道来。
< p>(刘万春
)
怎样对待所给材料？
①开篇处由所给材料引出中心论点或观点或主旨；
< /p>
②将所给材料化为开篇处比较整齐句子的一部分，行文中时时照应所给材料；
③将所给材料巧妙地化为行文中一个论据，或者一个核心材料，并
对此进行分析；
④行文中分析所援引材料时与所给材
料挂钩，即紧密联系所给材料进行分析；
⑤依据从所
给材料中提炼出来的观点对自己文章中的材料进行分析，保证分析始终在
“
所给< /p>
材料的内容及含义范围内
”
。
审题立意
学会放弃
、学会变通
、学会选择
、学会取舍
、学会做事
、有舍才有得
、量力而行
知足常乐
、换一种思维
、拐弯处风景最美丽
、怎样获得成功
、经验与教训
、经验是靠
积累得来的
、要学会大胆创新
、勇于尝试，大胆创新
、怎样面对诱惑
、怎样抵制贪欲
放弃也是一种智慧
、正确认知自己
精彩标题
●
学会放弃
●
学会变通
●
学会选择
●
学会取舍
●
学会创新
●
拐弯处风景最美丽
●
怎样获得成功
●
成功是一种智慧
●
面对诱惑，大声说
“
不
” ●
智慧成就人生
●
换一种思维
●
山的那边
●
智者的选择
●
经验
< p>?教训
?
成功
精彩开篇
●
梅花经历风霜的洗礼，才芳香扑鼻；苍鹰经历生死的历练，才搏击长空；托尼经过无数次
失败，才成就辉煌的人生：正视困境，勇于面对，学会放弃，生命才更有意义。
●3
岁的托尼妄想拥有更多的糖果，结果手被卡在狭窄的瓶子里；
20
岁的托尼奢想拥有更多
的水果，结果无论如何也无法搬动那
个大框；
58
岁的托尼只想获得
1
万英镑的酬金， 结果
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