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读后感200字改变现阶段作文教学现状的有效策略

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 19:28
tags:初中作文, 初中教育

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2020年12月25日发(作者:傅冲)


改变现阶段作文教学现状的有效策略


现在的老师在批改作文时更多地关注于孩子的作文是否通顺,文笔是否花团锦簇,学生的语


言越来越华丽,内容却越来越空洞,情感也越来越虚假,这样的文章却往往能得到老师的好

评。我们的老师需要对作文的评价方式有一个新的认识,作文的要求不能偏离孩子的身心发

< br>展规律、背离孩子的认知水平和情感体验,在评价孩子的作文时,不要打击孩子的写作热情,


要有一双善于发现的的眼睛,发现孩子作文中的闪光点,在鼓励中提高孩子的写作水平,促

< p>
进孩子作文能力的提高。不管是哪一种作文评价方式,我们都应该注重对孩子的人文关怀。



一、敢于创新,培养学生的独立性



陶行知先生说:

教师的成功,是创造出值得自己崇拜的人。

也就是要培养有创新精神和才


能的人。我认为作文评价应以

展现个性、创造性

为主导。作文的乐趣从何而来?

来源于生


命的自我表现和个性的舒展。

“< /p>

太阳像是得了感冒似的变得有气无力

树叶在风中摆动像是


跳着集体舞

她的嘴唇红得好像刚喝了几大杯草莓汁

”……

多么精彩的语句 ,多么独特的想


象,对于这些教师就要给予及时鼓励和表扬,来激发学生的写作兴趣。培 养孩子作文的创新


能力,就需要我们在作文评价中有新的观念,鼓励学生要从独特的个性 化视角出发,展现其


思想上的

独特性

,鼓动学生在思维上要

与众不同

,写自己的作文。



二、敢于改革,冲击传统写作理念



现在学生写的作文,大部分或是为了迎合老师的口味,几乎没有学生自己的情感表达,作文


变成了极其虚假的东西,写游记,就是为了表达对祖国、对家乡、对建设者的热爱、赞美之


情;写身边的爱,不是父母深夜背着生病的

上医院,就是父母冒雨为

送伞; 写友情,


不是我借你橡皮,就是你扶我起来;写好人好事,不是让座,就是扶老人过马路 ,不是一方


有难八方支援,就是感谢老师家长的悉心教导;写学习写训练,不是为祖国、 为集体争光,


就是勤奋向上永不放弃

……

这样千篇一律, 空话连篇、假话当道、套话成堆的作文,我们又从


何谈何真实情感?从何谈认知发展?新 课标中指出:

应重视对写作的情感与态度的评价,要


重 视真情实感的表达。

这就要求孩子的作文内容必须是真实的,情感必须是真实的 ,这就需


要老师在平时的教学过程中加强对学生的情感价值观的正确引导,要求孩子在写 作文时务必


要求真求实。



有一次,我让学生写一封给爸爸妈妈的信。一位同学在作文中大谈爸爸妈妈的

< p>苛刻

教育,


甚至于感叹生活

艰难

。究其原因,因为该同学的家长的确望子成龙心切,也有不少老 师反


映其父母专制的管教,学生在家庭中就难免产生消极的情绪,觉得生活

艰难

,所以他就把


这种真情实感很 自然地写进了作文里。由于他说的是真话,抒的是真情,但写得相当实在、


真切。对此应 该如何评价?我认为这位学生能写真情实感,路子对,文风正。在讲评课上,


我大大肯定 了这种写作态度,当然也指出了应该注意的问题。同时,不少有同病相怜之苦的


学生竟对 文中现象展开了热烈的讨论,积累了又一次习作素材。



三、敢于面对,让学生取得写作的信心



学生之所以怕写作文除了平时积累少外,还因为作文的条条框框太多,要求越多,作文就越

< p>
容易离题,一次次的打击,让孩子再不敢动笔写作了。那么,怎样才能让学生敢写作文呢?


这就要求老师为学生创设一个民主的、平等的、和谐的对话平台,让学生重塑自信。



美国作家爱默生说:

自 信是成功的第一秘诀。

要让学生充满自信,那我们的作文批改就不


能老是去

找碴

,而应该学会善用鼓 励,让学生在作文中体会到成功的快乐。从一个字词的


运用到一个片段的描写,从文章的 材料、内容、立意到学生写作的表达技巧,从工整的书写


到错别字的减少,我们都应该及 时地给予肯定、鼓励和表扬。对文中的不足之处我们应该提


出建设性的意见,避免使用< /p>

不好

”“

不该

”“

等伤害学生自尊的语言,绝对禁止使用侮辱和


带歧视 性的语言。我们要引导学生自我欣赏,自我接纳,为自己的人生喝彩。


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