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游子吟作者写人的作文开头和结尾47603

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 19:45
tags:初中作文, 初中教育

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2020年12月25日发(作者:柏妍安)


写人的作文开头和结尾



写人五种小学生作文开头写法



作文题目:

《我的父亲》


一、直接开头法


我的爸爸个子矮矮的,背微驼,走起路来一巅一巅的,象个瘸子……

< /p>


这是一种学生用得最多的开头法,

也是最简单的一种。

这种 直通通的开头,

往往容易使文章显


得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。


二、用经典句子开头


1

、用诗词开头。


< p>莫等闲,白了少年头。

我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡……


2

、用俗语开头。


中国有句俗语叫做

三棒槌打不出一个屁来。

我的 爸爸就是一个不爱说话的人……


还可用用对联、用成语开头等等。


三、外貌描写开头:


例一:

《我最喜欢的小伙伴》


我有一个形影不 离的好朋友。

她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,

眉毛下是一双水


汪汪的大眼睛。

玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。

< p>总而言之,

这是一张惹人喜爱的


小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧 ,她就是我的好伙伴——曾雨舒。


例二:

《我最喜欢的人》


我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子, 白白的皮肤,苗条而不瘦,丰满而不胖,浓浓


的弯眉毛,大大的亮眼睛,总是透出智慧的 光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。


1

、外貌描写+特点开头:


例一:

《我的奶奶》


我的奶奶是个中学老师。

她 乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,

个儿不高,

略胖的身子总


是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她。


例二:

《我的爸爸》


我的爸爸身材高 高瘦瘦,

两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,

常闪烁着智慧和机敏的神采,


有时还使人感到几分诙谐和幽默。

他才四十出头,

< p>乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。

我最


尊敬、佩服的是他那 刻苦、勤奋工作的精神。


例三:

《可爱的园丁——我的老师》


她有一双明亮有 神的眼睛,

她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴,

她脸上常带着慈母般的


笑容。她是谁?她就是我们的班主任——刘老师。


例四:

《小小音乐家》


我的小伙伴—— 张梦瑶,

有一双水灵灵的大眼睛,

一口整齐、

洁白的牙齿,

可爱极了。

告诉你,


她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!< /p>


例五:

《我的外公》


我的外公六十来 岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。


他的脸上总 是带着一丝笑容。

我和表弟喜欢跟他调皮,

也也喜欢逗我们。

我给 他起了下雅号——

“老


顽童”


2

、声音描写+人物特点开头:


例一:

《我的好伙伴》


还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳 、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,

就知道是她——我


的好朋友,一个刻苦学 习的好伙伴。


3

、描写人物特点开头:


例一:

《我的伙伴》


我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员 ,叫她对工作认真负责,从不马虎,

老师布置的任


务都一丝不苟地去完成 。最特别的是,她非常爱护集体的财物。


例二:

《当上总经理以后的奶奶》

人们都称我的奶奶是一位女强人。

她虽然已看过半百,

但身子骨还硬着呢。< /p>

牌价她当上了自选商场


的总经理以后,

又有几根鱼尾纹看爬 上了她的额头,

乌黑的头发中又增添了许多银丝,

平时一双炯

炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的,简直像流水一样,

接二连三地拥 向我


的家门,拥向疲惫不堪的奶奶。



四、直接叙事开头:


例一:

《妈妈,你做错了》


我,坐在饭桌旁,黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。


例二:

《我的妈妈》


放学了,我快步走在回家的路上,因为肚子 不住地在唱“空城计”了。我高兴地边走边想:这


会儿,说不定妈妈正在给我做什么好吃 的呢!想着,想着,我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味,我不


由加快了脚步。


五、各种声音开头


1

、用歌声开头。


< p>笑蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。

快深夜十一点了,我的爸爸还 是电脑前扯起


五音不全的破嗓子在网上唱歌,我在床上翻来覆去,不能入睡,真是好心烦 啊,明天还有语文考


试……


2

、用响声开头。


< p>皮哒,皮哒。

深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声,一定是我的爸爸打 麻将回来了,


可能这次又输得很惨……


还可以 用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以出声的都可以用来开头。


六、由一种东西想到另一个东西开头。

(联想开头法)


每次放学回学,

看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车,

我就想起了我的爸爸。

他就是用这


辆自行车送我上幼儿园的……


七、用结果开头法。

(倒叙法)

< p>
我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一边吃一边看电视。他突然站起来,发疯似地大叫:

中了,


中了。

原来他中了

500

万的彩票。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。


我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起……


5

类方法可以派生出多种方法,

用好了这些方法,

作文的开头就会 变得容易起来,

作文就能


抓住人,就能写得活灵活现、丰富多彩。


典型开头


开头:


1

、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文。


1

谢天谢地,

菩萨保佑!< /p>

这只可怕的大狼狗终于被


主人带离了校园。同学们长长叹了口气,一颗悬着 的


心像一块石头落回原处。

《可怕的大狼狗》


2

这次荣获校

“文明小主人”

荣誉称号的同学居然


是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。

“哗哗哗——”


台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化

< br>可真大啊!

《真没想到》


2

、悬念式。提出问题,吊起读者胃口。


例:她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。


《我的表妹》


3

、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文。


例:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。


秋高气爽 的季节,

那次海边捉蟛蜞真有趣。

《海边趣事》


4

、总起肖像式。先写出总起句,然后描写人物外貌。


例:我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵


的大眼睛, 一笑起来就露出两个小酒窝。

《我的弟弟》


5

、肖像总起式。先写出描写人物外貌,然后总起句统


领全文。

< /p>


例:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小


嘴,柳叶似的 眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,


做事认真的李小红。

《我的同学》


6

、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”


铺设情境,而后总起全文。


1

“世上只有妈妈好,

有妈的孩子像块宝。

”< /p>

每当听


着这首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子。

《难忘的 妈


妈》


7

对 比总起式。

把许多事和人和其中的一个人或一件


事对比,突出其中之一。


例:儿童时代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像

< br>刀刻的,我怎么也忘不了。

《难忘的一件事》


8

、开门见山式。直截了当的交代人和事。

< p>
例:又是星期六,我冒着严寒回到了家,见到了年迈


的爷爷。

《爷爷的拐杖》



写人记叙文的结尾


写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例。


1

、总结式结尾


在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。

< br>比如,

《我的榜样》的结尾:这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助 人,


现在,他已经成了同学心中的偶像啦!


2

、赞扬式结尾


在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心。


比如:

《我的老师》一文结尾:


王老师就是这样热爱自己的学生,

忠诚于崇高的教育事业,

她勤勤恳恳、

呕心沥血地传道授业解惑,


无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光 荣称号!


3

、抒情式结尾


在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。

< br>比如:

《我的老师》一文的结尾:啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无 微


不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠 诚与执着,


深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!


4

、议论式结尾


用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心。


比如:

《无私奉献的人》一文结尾:这就是我的老师,一个无私奉献的人 。难道她没有亲人儿


女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活 吗?不,

她都懂,

都知道,


而,她把忠 诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师,


我 们怎能不热爱、不敬佩呢?


5

、篇末扣题式结尾


这类结尾 同总结式结尾一样,

是最常见、

最容易掌握的一种方法。

它主要是 所题目或有关题目


中的“题眼”写进结尾里。


比如:

《值得我学习的人》一文的结尾:这就是王小刚,一个值得我学习的人。他的谦虚、他


的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。


以上,

老师从记事、

写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指 导,

这些只是供同学们学习和借鉴。


更多的还有待于在今后作文训练过程 中,

你们自己进一步去尝试和摸索。

这里,

老师只起了一个抛


砖引玉的作用。



经典结尾



1

总结照应式。

这是结尾中最常用的一种,

篇末总


结全文,点明中心,照应课题与开头。


1

< p>:求求你啊!狼狗的主人,一定要把这只可怕


大狼狗看好。真是吓死人了,至今,我 常在睡梦中


被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》

< p>

2

:真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽

< br>荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的


掌声,不就是对他由衷地赞叹吗 ?《真没想到》


3

:五彩斑斓的童年 充满了乐趣,好似一串串风


铃留下一阵阵清脆的响声。至今,海边捉蟛蜞还是

< p>
那么诱人,令我回味无穷……《海边趣事》


2

感悟式 。

通过写人和事写出自己得到的启示。


例:老师笑了, 笑得那么开心。我纵于领悟到学生


对老师


最好 的礼物就是不断努力,

不断进步啊!

《一件礼物》


3

、自然式。以事情的结果自然结束。


例:我学会了骑自行车,心里像吃了蜜一样。

《我学


会了骑自行车》


4

、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。

< br>例:啊!老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮


了我们;


啊!老师就是平凡的桥梁,送走了一批又一批的学


生,毫无怨言。< /p>

《老师赞》


5

、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记,


永留心底。


例:这件事犹如发生在昨天,我对父母的关心爱护


刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重,孩儿不会


辜负你们的希 望。

《父母的爱》


6

、联想式。从所写的人和事情展开联想,写出


感想。


例:看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛


看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。

《一位修伞的老


爷爷》


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本文更新与2020-12-25 19:45,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/80755.html

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