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初中记叙文作文指导
记叙文写作指导
(
初中毕业班通用
)
记叙文开头技法十式
【技法点拨】
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记叙文不仅应用范围广，而且是写好其他体裁文章的基础，因此，写好记叙文至关重要。一
篇好文章的开头就如“美人之首”
，开头写得好，则已抓住了读者的心， 牵着了读者的鼻，吸
引其往下看文。
在读者的脑海中，
此 等文章印象必然深刻。
文章开头妙，
印象自然深。
然而，
文章开头怎样写才能扣人心弦，吸引读者，获得好评呢
?
古人言之“文无定式”
，然又有式可循。文章 类型有异，开头写法亦有所不同，但开头必须遵
循一定的原则：
1.
向心性。开头必须与全文的主要内容、中 心思想紧密相连，为突出中心服务。
2.
精简性。语言要精简，最好是开门见山。
以下所述十式，均为记叙文开头的好招式。
一、点题式
开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。
如鲁迅的《从百草园到三味书屋》开篇就这样写道：
我家的后面有一个很大的园，
相传叫作百草园 。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，
连那最末次的相见也已经
隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草
;
但那时却是我的乐园。
朱自清的《背影》也是如此：
“我与父亲不相 见一二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”
二、特征突显式
文
章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言、恰当的表达方式，
描绘出主人公外貌神形方面的特征。臧克家先生在《闻一多先生的说和做》一文中，就是用
两句话揭示闻一多先生的崇高精神的：
“人家说了再做，我是做了再说。
”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”
寥寥几笔勾勒出闻一多先生与众不同的人格魅力。
三、巧设伏笔式
文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式，比如要写一个不幸的
母
亲，开头便可这么写：
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岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的痛苦和两个年幼 的
孩子。
读者一见
开头片段，就会断定这个妇人在丧夫子幼的情况下，后来的情境会更加艰难但为了
把孩子
培养成人，定会饱经沧桑，久经磨难，深深的爱子之情、崇高的母爱，体现于字里行
间。
然而，深深的慈母情换来的却是不幸的回抱，真是太不幸了。
四、情感抒发式
文
章开头时作者以饱满的激
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情，
抒发出强烈的情感，
或表达出对远方亲人的思念，
或流露出
人世沧桑之间的伤愁，
或显示出壮志难酬的悲切，
或抒发出对社会新人的赞颂。
《
土地的誓言》
就成功地运用了这种写法。
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“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无
时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我
的
心还在喷涌着热血??”
朱自清的《春》
：
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”喜悦之情溢于语词外。
五、欲扬先抑式
作
者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百
八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即欲扬先抑式。一
个学生在写《我的父亲》一文时，为了塑造一个因小孩子不争气，成绩很差，于是恨铁不成
钢，对自己小孩子要求非常严厉，后来终使小孩子成材的父亲形象，便成功地运用了这种方
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“我从小就恨我父亲，
父亲也同样恨我。
”
简短的两句，
欲扬先抑，
写出了
“我”
对父亲的恨，
是因为父亲对“我”严厉要
求，写父亲“恨”我，因“我”贪玩不争气。然而正是由于父亲
对“我”的严厉管束，才
使“我”改变了坏习气，学习有进步。这种开头式，可说妙极了。
六、交代式
开头就
交代时间、地点、人物等重大要素。如《再塑生命》的开头：
“老师安妮
?
沙利文来到
我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是
18 87
年
3
月
3
日，当时我才
6
岁零
9
个月。
回想起此前此后
截然不同的生活，我不得不感慨万千。
”
七、倒叙式
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