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作文指导课《父母的爱》教学设计
教学目标
??1.
通过引导学生观察生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴
趣。
??2.
熟练运用
“
抓住事物的特点
”
的写法，通过抓住事物的动作、神态来突出 特点，体现
个性。
3
培养多角度观察的意识，
提高观察的能力。
教学重难点：
.
熟练运用
“
抓住事物的特点
”
的写法，通过抓住事物的动作、神态来突出特点，体现
个性。
课堂训练点：培养多角度观察的意识，
提高观察的能力。
课前准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入：
1
、这个世界上最爱我们的人是谁？
2
、我们身边最亲近的人是谁？
师：对，是我们的父母。这节课我们一起走近自己的父母，说说他们的特点，讲讲你们
之间的故事，谈谈来自父母的无畏不致的爱。
二、打开思路，从生活点滴入手：
1
、展示《游子吟》
游子吟
孟郊
慈
母
手
中
线，游
子
身
上
衣。
临
行
密
密
缝，意
恐
迟
迟
归。
谁
言
寸
草
心，报
得
三
春
晖。
2
、生读，并谈谈自己对诗歌的理解。
3
、说说你在生活中有没有类似的经历和感受？
4
、那我们的爸爸呢，他疼不疼你，他会怎样表达对你的爱？
三、介绍父母，建构文源：
1
、说起自己的父母，每个人都有说不完的话，谁愿意给大家介绍一下自己的父母呢
?
< p>2
、要求：要抓住爸爸
(
妈妈
)
最显著的特点，和最习惯的动作或语言。不管是严厉的、温
柔的、
都会有意无意地说同一句话，
做同一个动作。< /p>
把
它说出来，好让我们听了你的介绍，一下子就能从人堆儿中把他们认出来
。
四、讲故事：与爸爸妈妈不得不说的事儿
1
、每天和爸爸
(
妈妈
)
生活在一起，一定会有许多事情发生，
选取一件你印象最深的事
，或者高兴的，或者悲伤的，或者委屈的，或者自豪的
……
给
大家讲一讲。
2
、要求：只能说一件事；必须是亲 身经历的；一定是自己印象最深的一件事。
五、动笔写作：我和爸爸<
/p>
(
妈妈
)
不得不说的事儿
1
、要求：
①、介绍爸爸
(
妈妈
)
时要突出特征；
< p>
②、写出自己和爸爸
(
妈妈
)
之间发 生的，
给你印象最深刻的
一件事；
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