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我和爸爸妈妈之间沟通
.
作文
350
字
【篇一：跟妈妈去上班
(350
字
)
作文】
精选作文
:
跟妈妈去上班
(350
字
)
作文
年初九， 妈妈厂里开工了，于
是我又跟妈妈去厂里玩。刚到厂门口，就看见璐璐和佳佳在骑扭扭<
/p>
车玩，我马上拿出滑板，跟他们一起玩。
玩了一会儿， 我们设置了
今天的活动项目：首先是自由活动，接着是休息准备，最后是走迷
宫比赛。
自由活动到了，我闲着没事做，便轻轻地哼起了我最近 最
喜欢听的歌大笑江湖。
休息准备的时候，我紧张地 喝了几口水，做
了做早操，就急忙赶下去与璐璐和佳佳他们会合。
< /p>
走迷宫比赛开始
了，我们先走到仓库的最中间，然后再分散开走，看谁先走
出去。
我在仓库里东转转，西走走，终于看到前方有亮光，再往前走，我
已经走出了仓库，看了看表，我只用了三分钟，又过了两分钟，璐
璐和佳佳也出
来了。
下午，我们几个小孩一起到了厂门口外面放鞭
炮玩。时间过得真快，一眨眼，下班时间到了，于是，我和璐璐他
们定下了明天再会的约
定，就高高兴兴地跟妈妈回家了。四年级
:
施
哲风
篇一：我和妈妈去上班
报告题目：我和妈妈去上班
作者：宋可
摘要：今天，我和妈妈一起去上班，我就算是体验生活了，不过挺
累的。我体
会到了妈妈一天多么辛苦，多么劳累。
早上 忙完了，就是中午了。我和妈妈就等买货的人，我还可以轻松
一会。过了一会，妈妈要上
厕所，让我看会摊，我自信地点点头，
一副没问题的样子。妈妈去厕所了，我继续坐在那
，等着顾客的到
来。过了一会，来了一位阿姨，她还领了一个小妹妹，小妹妹指着
柜台里的香肠，看着她的妈妈，想让妈妈给她买，她妈妈看了看，
问道
：
“
好吃么？
”“
好吃，您可以尝尝。
< p>”我用刀切了一小块，递给
阿姨，阿姨给小妹妹尝了尝，小妹妹说：
“
好吃。
”
阿姨买了一斤。
妈妈回来了，我把钱亮给妈妈看，妈妈夸了一番我。时间过得真快，
妈妈下班了，爸爸
来接我们，我们回家了。
结束语：妈妈上一 天班真辛苦，我以后要多帮妈妈干些活，帮她减
轻负担
篇二：我跟妈妈上班去日记
300
字
我跟妈妈上班去日记
300
字
今天我跟妈妈上班，终于知道妈妈的工作有多么辛苦。
我的妈妈和爸爸一样，也是保卫祖国安全的特警，她个子很高，长
得年轻，很漂亮。她的脾气有时好，有时差。妈妈从早上一直忙到
晚
上。早上
9
点妈妈就去吃饭，她快快地吃完饭，就去给别人安排
< br>任务，同时妈妈也在干上级邻导给安排的事情。到了中午，妈妈已
经干的汗流浃背
，但她没停下，她让我吃饭，吃完饭再回来写作业，
我答应了，只见妈妈又去办事了。我
吃完饭回到妈妈办公室，就看
见妈妈不见了，我给妈妈打电话，她说她出去有事，就让我
写完作
业去睡觉。我一觉醒来，就看见妈妈在看公安网，手里还拿着资料，
这时，已经
7
点了。
8
点时，开饭了， 妈妈和我去吃饭，吃完饭，妈
妈的工作就结束了，妈妈和我就睡了。
妈妈虽然非常忙，但
我可以感受到她还是爱我的！
篇三：我和父母去上班
《我和父母去上班》活动教案
在现代家庭中，孩子是家中的小太阳，父母总是尽量满足孩子的物
质要求，由于他们的
工作繁忙，很少有时间去了解他们真正需要的
是什么。而孩子们也只是理所当然地享受着
父母提供的一切，并不
能真切地体会到父母的艰辛。如果这种情况长期存在，不但会影响
父母和孩子之间的情感，而且更会影响孩子的健康成长。
那么怎样在孩子与爸爸妈妈之间架起一座连心桥，让他们以朋友似
的共同生活呢？由此，我开展了
“
我和爸爸妈妈交朋友
”
的主题活动，
希望通过体验活动，增进父母与我们的了解，使
他相处得更和谐，
使他们的家庭充满温馨。
一、活动目标：
情感：
1
、让学生了解父母，感受父母对自己的爱。
2
、懂得关心父母，为父母分忧，与父母做知心朋友。
3
、通过活动，对自己的成果喜悦感、成就感，树立起自信心。
4
、感受与他人合作、交流的乐趣。
认知：
1
、了解父母的生日、兴趣爱好、生活习惯等各方面的情况。
2
、懂的如何与父母交流沟通的方法。（学习、生活等方面）
能力：
1
、培养采访、查找、收集、整理信息的能力。
2
、培养与人合作交流的能力。
3
、初步掌握与父母沟通的方法和能力。
二、活动步骤：
（一）了解爸爸妈妈，为爸爸妈妈制作档案卡。
1
、说说我的爸爸妈妈，书面测试学生对父母的了解程度。
（
1
）爸爸妈妈的生日分别在什么时候？
（
2
）什么事最让爸爸妈妈开心？
（
3
）什么事最让爸爸妈妈动气？
（
4
）爸爸妈妈最突出的优点、缺点分 别是什么？
（
5
< p>）爸爸妈妈最爱吃什么？不爱吃什么？
（
6
）爸爸妈妈对你寄予什么希望？
（
7
）爸爸妈妈最关心你哪方面？（< /p>
a
、学习
b
、身体
c
、心灵）
（
8
）爸爸妈妈的兴趣爱好分别是什么？
2
、对父母进行观察、采访，了解父母的生日，兴趣爱好、生活习惯< /p>
等。
3
、为父母制作个人档案卡。
（二）感受爸爸妈妈对我的爱。
1
）我跟爸爸妈妈谈。主动跟爸爸妈妈谈一次心，告诉爸爸妈妈自
己在成长中的烦恼以及希望爸爸妈妈帮助解决的一些问题；并且能
养成和
父母交谈的习惯，在交谈中增进自己和父母之间的了解。
<
/p>
（
2
）我听爸爸妈妈说。听他们讲故事，跟爸爸妈妈约定时间，听听
爸爸妈妈的心里话，了解大人们在工作中、生活中都有哪些压力和
苦恼？我们可以为爸爸妈妈分担些什么？
（
3
）我跟爸爸妈妈一起做。利用节假日，学着爸爸妈妈的样子当
一天家，承担起买菜、做饭、打扫卫生、整理房间、清洗衣物等家
务活，帮助
爸爸妈妈减轻家务劳动的负担，让爸爸妈妈开心，增进
双方之间的情谊。
（
4
）我跟爸爸妈妈去上班 。跟爸爸妈妈上一天班，实地了解爸爸妈
妈的工作情况，进一步了解爸爸妈妈。
（三）与爸爸、妈妈打交道。
1
、就与父母的交流沟通情况进行一次调查，并进行交流。
2
、以小组为单位收集有关与人交流、打交道（特别是父母、长辈）< /p>
的资料、信息，设计制作成小报进行交流。
3
、以
“
任何事都需与父母交流吗？< /p>
”
为主题组织一次辩论会。
4
、就
“
就怎样让爸爸、妈妈理解我
”
为主题，以小组为单位，提出几
点建议，并在日常生活中真诚与父母交流，并组织反馈
交流，了解
父母的反映。
（四）与爸爸妈妈合作交流，为他们分忧。
1
、以小组为单位，商量制定
“
爱心回报
”
计划书或建议书：在日常生
活中，与爸爸妈妈一同分担一些力所能及的家务，遇到
困难与爸爸
妈妈商量解决。
2
、师生商议组织一次
“
大闯关
”
活动， 让学生和爸爸妈妈在游戏中商
议、协作、交流，解决问题获取胜利。
（五）开展交流学生活动成果
1
、以小组为单位收集有关父母的关爱为内容的歌曲、歌谣和诗
歌进行交流、展示。
2
、以小组为单位，设计策划剧本，组织编排片段表演、小品。通过< /p>
片断表演和小品表演展示日常生活中父母关爱自己的几个片断。
3
、给父母写一封信感谢父母对自己的关爱，说说自己的感受和想法。
三、活动体验
通过我和父母交朋友实 践活动，孩子们了解到父母对
他们所寄予的希望。父母的一天十分紧张，工作占了一天的
绝大部
分，在业余时间里，关心孩子的衣食住行和受教育情况又占了多数
时间。父母感到生活的重量，但乐于承担，有一颗为了孩子宁愿委
屈自己的崇高
爱心和责任感。因而，他们愿做一些力所能及的家务
事，就可以为父母减轻一点儿负担。
多数同学经常与父母交流，少数没有，但有 交流的愿望。建议父母
必须加强交流意识，把孩子当作平等的朋友来对待，增加交流的机
会和时间，这样有利于双方情感的融合和理解的深入。可见，人与
人之间要建立情感，需要双方的共同努力。
总之这次调查活动以自我体验、角色体验、情景体验为基本途径，
引导孩子了解家庭，
使他们和父母的心贴得更近了，使他们感到更
爱自己的父母了，父母也更爱他们。
篇四：作文
;
我与父母
满分作文；温暖的阳光
母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽
然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。
母爱是伟大的，它不要任何报酬，尽管在它的温暖的阳光之后换来
的是一阵无情狂风暴雨。
一岁时，妈妈把刚切好的一块生 日蛋糕捧
到我手里时，我无情地把蛋糕仍得远远的。然后无缘无故地大哭起
来。
九岁时，妈妈叫我多穿一件衣服，天冷，我说妈妈罗嗦。
现在，我几乎每天都会和妈妈吵嘴，有一次，一吵就四天没和妈妈
说话。
看书正看到入迷时，
被妈妈一句话就从书的世
界里给拉了回来。于是对妈妈大发脾气，
其实过后我也挺后悔的，觉得自己实在不应该。
但妈妈好像什么事
也没发生过一样，照样用她一惯的语气对我说话，照样给我做饭。
有时候，在和妈妈撒谎时，妈妈的语气是那么的 温柔那么的和气，
我知道妈妈是那么的信任我，而我却利用妈妈对我的信任来欺骗她，<
/p>
我心里感到酸酸的，感到非常难过，非常懊悔。
懊悔过 了，又是一
次和妈妈的风雨大战。中午，妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我
做饭。而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和妈妈大吵，摔筷子，
碗里剩
下半碗饭，转身走进自己的房间，啪
!
把门砸得巨响。妈妈只
有孤零零的吃完剩下的饭菜。妈妈去上班时，仍用甜美的声音和我
道别，好像什么事
也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和妈妈说
再见。
然我给她的常常是狂风暴雨，但她给我的永远都是温暖的阳光。妈< /p>
妈的爱最无私，虽
【篇二：给爸爸妈妈
的一封信作文
350
字】
爸爸妈妈：
在这 里，我非常感谢你们，感谢你们养育了我十二年。
并将自己毕生的爱灌注在我身上。但我
还是要说，你们为了我的学
习竟全然不顾我不堪重负的肩膀，你可知道我的压力有多么大
吗
?
所
幸的是你们不会在我成绩下降时骂我
.
打我。还有，你有没有顾及我
我一个人在家里，爸爸妈妈都不在。而
你们一回来只休息十天半个
月就走了，全然不顾我的感受。有时还强行将我拉开让我不要
再追
了。在这里，我只希望你们对我开明一点点，不要让我成为书呆子，
有时，玩也能玩出名堂，不是吗
?
你不仅要给我物质需求还要给我精
神需求，因为我在家里很寂寞，我真宁愿你们你们都回来，仍旧住
小
乡村，茶余饭后乘乘凉
.
拉拉家常。行吗
?
不 知我在上面说的你是
否能接受，但希望要放松些，我紧张的心情才能慢慢松松。有时候，
我觉得你是把爱给了我的学习，而不是给我。放松点吧
!
行吗？
你的
孩子保密
2011.5.13
石首市东升二中五年级：
***
【篇三：与父母的交流感悟
(800
字
)
作文】
篇一：与父母交流后的心得体会
与父母交流后的心得体会
小 时侯
,
我们对父母依附、崇拜、进入青春期后
,
我 们有了自己的思想
,
开始独立行事
,
渴望 从家长那里拿到解放证书
,
渴望父母像对待大人那
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