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我眼中的云精选作文
我眼中的云
抬头仰望天空，美丽的白云在空中飘动。
天上
的云是个淘气的孩子，它变化无穷。假如你不注意，它就会变成
另一朵云，
让你找不到它。
它在渐渐移动，
有时像一匹骏马向前飞奔；
有时像一棵大树在风中摇摆；有时像一只兔子在摘蘑菇……
看！<
/p>
离我最近的那朵云，
它像猎豹在捕捉猎物；
再看，
遥 远天边的云，
像一只扬帆起航的船。
傍晚的火
烧云更是美丽。朝霞多美啊！烧红了蓝天，染红了大地，映
红了田野、山村，整个大地都
变的红彤彤、金灿灿的……
再来看看雨前的乌云吧。在远处隐隐的雷声
中，乌云涌来了，越来越
多，越来越浓，像落到大地上的不是雨，而是浓浓的墨汁。像一
床巨
大的棉被，遮住了辽阔的大地。
变幻无穷
的云，
美不胜收的云，
我喜欢你，
我还想知道你更多的机密。
【写作指导：实验中学生随笔写作方法】
随笔和其他文体有所不同，
它没有正襟危坐、
一本正经的精选作文架
势，其文思常常如“风吹林响，泉激石鸣”
，即兴而生，随意而发，
不求自得；其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随；其习题材可大
可小
，
其篇幅可长可短，
完全发乎自然。
但随笔看似随意，
< p>实则操心，
它往往从生活中和书本上随处得习题，信手拈来，借习题生发。它的
视野比较开阔，
谈天说地中传达出深刻独到的人生体验，
左右 逢源中
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表现出渊博的知识，
它的思路不拘泥于一点静止不动，
而是如行云流
水般通达酣畅
。
当然，
实验中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在
深
度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即
随意、自由、小巧、雅
致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的
性灵，
给读者
“一点清凉”
、
“一点宁静”
、
“一点感动”< /p>
、
“一点启迪”
，
真正做到“我手写我心”
。
实验中学生怎样才能写好随笔呢？笔者认为，
应该做到以下四个方面：
一、敏感
现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百
态。
敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一
丝感触、一星冥想、一次
奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一
场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵
鲜花、一片雪花、一只
飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个
人
物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，
< br>都可能心有所动，
激发情感，
产生思想。
所谓
“灵犀一动，
心有所感”
，
“乘兴走笔，倚马可待”<
/p>
，说的就是这种情景。细小、片断、零散、
平凡的事物，常常容易被学生无
视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花
又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵
。就可能失之交
臂。所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝
的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引
人人胜，令人回味。
二、真实
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