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我心目中的班主任
(
作文
20
篇< /p>
)
我心目中的班主任
(
作文
20
篇
)
我的班 主任姓曹，
已经带我们三年的语文了。
她头发
我心目中的班主任作文（一）
：
卷卷的，前面还剪了一个齐刘海，一双水汪汪的大眼镜，高
高的鼻梁，一张能
说会道的嘴巴，尖尖的下巴，还有那苗条
的身材，班上的同学都很喜欢她。
曹教师平时讲课很生动，
朗读课文时，
读得十分 有感
情。记得又一次，我要参加朗诵比赛，曹教师亲切的叫我先
朗诵给她听听，我只是把那篇短文硬生生地背了下来，一点
儿也没有感情。教师细心地教
我，按照短文的意思，哪些句
子要加快语速，哪些句子该放慢语速，哪些字音读重一些，
哪些字音读轻一些，还教我朗诵时，还要加上适当的表情和
动作
。慢慢地，我就朗诵得越来越好了。以后我每次读文章
的时候，
我都按照 曹教师教我的方法，
有感情、
生动的朗读，
妈妈经常夸我
课文读得好，我心里甭提有多高兴了，可是这
都归功于曹教师对我的悉心教导。
曹教师不仅仅在学习上教导我们，
并且在生活上也很
< p>关心我们。班上如果有同学生病了，教师就会很着急，问问
他哪里不舒服啊
什么的，还要急忙地给家长打电话，叫他们
带孩子去检查。
窦教师长得高高的，
留着一头齐耳短发，瓜子脸，弯
我心中有一位可爱、
温柔的好班主任，
她就是窦 教师。
我心目中的班主任作文（二）
：
这就是我心中美丽、
细心、
体贴的好班主任
--
曹教师。
弯的眉毛下头有一双会说话的眼睛，真漂亮。
为什么 说我的班主任温柔、
可爱，
眼睛还会说话呢？
有一次，我在课堂上玩橡皮，
教师看见了，她用眼睛
< p>盯着我，好像在说：
”
张玉雪，认真听讲
”
。我一看，连忙乖
乖坐好了，聚精会神听教师讲课。
还有一次，我在教室里和几个女孩玩
”
踩椅子< /p>
”
游戏，
我们几个欢天喜地玩的正开心呢，窦教师走了进来
，笑呵呵
的看着我们，忽然，我觉得
”
踩椅子
< p>”游戏不礼貌，是在搞破
坏，
连忙停住了，
窦教师让我们过去，
我心里紧张极了，
想：
”
教师会怎样批评我们呢？
”
我们一齐静静的走到教师面前，
< p>我
用又细又小的声音说：
”
窦教师，
对不起，
我们
......”
还没等我
说
完，
窦教师用温柔的声音说：
”
以后不要再玩这种游戏了啊，
大家都要爱护我们教室的一桌一椅，包括我们学校的一草一
木，
因为这也是我们的家呀。
”
这一次教师虽然没批评我，
但
我心里不是滋味，比挨打还难受，以后我要时时刻刻想着班
团
体，主动帮忙教师把班里的各项事务做好，期望我的班级
在这一学期更上一层楼。
每当看到我作文本上的红圈圈，
不但悲痛还高兴，
悲
痛的是每一天夜晚教师都为我们批改作业，好辛苦。高兴的
是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜还甜。
啊！窦 教师，是您用双手托起我们这些祖国的花朵，
把丰富知识教给了我们，您把无私的爱奉献
给了我们，而您
却一天天瘦了，教师您的爱我们将来报答您，我心中的好班
主任。
不知不觉中，时光悄然流逝，
在松叶绿了又黄 ，
黄了
我心目中的班主任作文（三）
：
又绿的变化下我已经升上了初中。
在初中 ，我结识了许多新朋友，学习了许多新知识，
当然还有一个新的班主任。这个新的班主任
是怎样样的呢？
至少在我的心中班主任不仅仅需要有渊博的
'< /p>
知识，并
且他能够教我们做事为人的道理，指引着我们走上正确的人
生道路。我心中的班主任在我们犯错时，不是高声厉言的训
斥我们，而
是用正确的语言引导我们走出误区；在我们得到
荣誉时，不是满脸笑容的向别人炫耀，而
是用鼓励的语言让
我们继续前行，冲向终点。这就是我心中的班主任形象。我
期望他是我心中的那个班主任。
我的班 主任姓白，中等个，戴一副黑框眼镜，
在眼睛
下头的是一双炯炯有神的眼
睛，高鼻梁，小嘴巴，还有一头
浓密的头发。
我们是 新初一的学生，
自控力比较差，
也还没有适应
这个紧张的
学习氛围，有一天中午，值日班长去开会了，教
室里像一锅煮沸了的开水。同学们也乱作
了一团，下位的下
位，吵架的吵架，打闹的打闹，其他认真学习的同学，也被
这喧闹的气氛感染了，开始闹了起来。不巧的是被教师逮了
个正着。班主任
走进了教室，教室里立刻变得鸦雀无声，每
个人的喘气声似乎都能听得一清二楚，班主任
盯着我们看了
足足有一分钟，然后说：没有严格的纪律，我们班将一事无
成！而我们像被驯服了的小狮子，低下头，红着脸，仔仔细
细反省着自我的过错
。从那以后我们便学会安分守己，遵守
着教师定下的每一项规矩。教师的训诫让我们意识
到了我们
犯下的错误有多大，而教师的训诫把我们从顽劣的边缘拉了
回来。
随着时间的推移，
我们在与教师的相处下，< /p>
已经渐渐
熟悉了，开学第四周，我们学校要举行
”
庆国庆
”
合唱比赛，
因为之前选歌、换歌的周折，
我们的时间所剩不多了，准备
不充分，教师又想要让我们展现出最好的状态，所以不断用
语言来激励我们。结果我们的表现还是差强人意，我们班只
得了
二等奖，回到教室我们心里都忐忑不安，被他
”
训斥
”
< p>是
板上钉钉的事了。但班主任只讲了一点：我们的表现只配得
个二等奖，因为我们没有好好准备，主要职责在我，是我没
有组织好，我相信下次我们
会表现好的，我相信你们！班主
任的这种
”
自责
”
的做法让我们很是惊讶！
虽然没有训斥我们，
但
简单的几句，却让我们明白了一个道理：几分耕耘几分收
获。
我的班主任对待班级工作严谨细致，
对待我们严中有
< p>爱，我们遇到挫折时他给予我们鼓励，安慰开导我们，帮我
们树立信心！当
我们取得成绩时他会告诫我们
”
骄兵必败
”
。
他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的学生，让我们都能茁壮
成长！<
/p>
......
我相信在以后的学习生活中我们必须会和班主任
携手前进，共同解决我们应对的问题，我相信在班主任的带
领下，我们班的每位同学都
会在各方面取得提高。
三年级新学期，我们班又换了一位班主任，他姓章，
我心目中的班主任作文（四）
：
章教师。
你看，他乌黑浓密的头发上夹着几 根白发，瓜子脸，
浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛，戴着一副椭圆的眼镜，
不胖也不瘦，让我感觉是一个健美的教师。
在章教 师的关心和呵护下，
我们班的同学像茁壮的春
苗欢乐成长。
转眼间，快毕业了，
在升学压力下，
同学们越来 越疲
于各种课内课外学习，大家都快累成了
”
烤鸭
”
。刚开学就有
两三个同学告病请假，不能来学校，并且班上的
成绩一向徘
徊不前。这一切，章教师看在眼里，急在心里。
尽管如此，
为了让我们能多些休息时间，
章教师 宁愿
在学校里多帮我们听写、默写、补课，也不愿意我们的作业
太多，加重我们的负担。早晨，章教师一来到学校，就直奔
教室，检查同学们的听、默写
情景，下课后要亲自过目，还
要询问不及格的同学情景。中午要给同学们辅导作文，一向
忙到午饭铃响才去打饭。章教师就是这样，无论有多忙都期
望我
们能够学得好、学得开心。
章教师虽是男教师，
但对我们的学习却抓得细致。
记
得有一次听写，我和同学互阅后把试卷
交给章教师，章教师
皱着眉，
一个字一个字地审阅，
看了 半天后说：
”
其他的都对
了，就是
&ls quo;
逛
’
字的一撇没写好，写二十个去。
”
我虽然有些不情愿，但心里还是服气的：因为那个
”
逛
”
字我
确实写的很潦草。章教师已经是四十岁的
人了，戴着一副啤
酒瓶般厚的眼镜，如此细心实在难得。
章教师还十分幽默。
有一段时间我们班纪律表现得很
< p>不好，稍有情景全班就像炸开了的马蜂窝，怎样都管不住。
想到数学黄教师
拿扫把惩罚人颇有成效，章教师也弄了一把
大扫把放在讲台上，
说：
”
你们以后别把章教师惹得像日本鬼
子进村、
凡卡的老板一样凶啊！
”
全班同学哄堂大笑。
但章教
师却作古正经，真拿着扫把来
”
做事
”
。此外，粉笔和黑板刷
也成了他课堂上的
”
武器
”
，自此以后，课堂纪律好多了。
[
由
整理
]
这就是我们的班主任，
< p>严而不失幽默，谨而不失关爱，
我们有一个这么好的教师，让我感到
骄傲、自豪！
我们的班主任
--
贺教师，有着一头乌黑的长发 ，弯弯
我心目中的班主任作文（五）
：
的眉毛
下有一双美丽而锐利的眼睛。小小的嘴巴说话速度总
是很快。和教师不像其他教师那样：
染头发、烫头发，她很
朴实，很幽默。我们都很喜欢她！
贺教师，是叫我们数学的。不管多难的题，只要经她
一
讲解，我们就都会了，甚至认为很简单。七年级，我们班
在贺教师的带领下，获得了许多
荣誉。贺教师不用像别的教
师那样严厉的管教，
我们就会很听她的话。< /p>
然而，
她不严厉，
我们就喜欢她，这就是个良性循环吧！<
/p>
如果我们班有谁没有带作业，老班就会说：
”
没 带作
业就等于没写，
没写作业就等于欺负我！
”
看着黑板上那些密
密麻麻、歪歪扭扭的名字，就明白老板受过多少欺负了！
还记得一次，
老班上课叫同学起来背公式，
但那 个同
学支支吾吾的没背出来，
老班就无奈的说：
”
你那脑子里，
一
半是水，一半是面，凑合凑合正好！
全班笑倒。谁都明白，
那是浆糊，那个同学也笑了。老板的数学课
就是这样，更多
的是欢乐，在欢乐中学习，能学不好吗？所以，我们班的数
学成绩一向不错，我们也喜欢数学，喜欢上数学课，喜欢数
学教师！
可是，老班也不是好惹的。有些时候，
我们也会惹她
< p>生气，让她发火。
老班说：
”
圆是所有图形中最好的 一个，
它
既没有起点，也没有终点，跑就行，
到我满意为 止。
”
话虽这
么说，老班却从没有这样做过，还是心疼我
们吧！
贺教师是教师，
教给我们知识，
交给我们做人的道理；
贺教师是妈妈，
给予我们关心和照顾；
贺教师是我们的朋友，
听我们倾诉心声，下课和我们笑作一团；贺教师又像是邻家
姐姐，温柔可人，帮忙我们解决矛盾
......
我心中 的班主任
--
贺教师，永远是最美、最亲、最棒的！
她，一 头乌黑的短发，
鼻梁上架着一副眼镜，
常穿运
我心目中的班主任作文（六）
：
动服，如天使一般呵护着我们这群天真可爱的孩子。她就是
我的班主任。
我们的班主任是一个尽职尽责的教师。
记得有一次，
我们早早地来到学校，
等待着幸勤的园
丁来给我们浇灌营养。忽然，乌云密布，紧之后，一道闪
电
从天空划过。我站在窗前，只见铅色的阴云天似乎要吞了整
个
世界。望着外面铅色的阴云天，我不禁喃喃自语：外面乌
云密布，
等一下 要是下起了倾盆大雨，
教师这几天又感冒了，
她还会来给我们上课吗？还
会吗？无数的问号在我脑海闪
过，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三节课时，
一个熟悉的身影大步流星地走进教
< p>室，一句熟悉的话语
”
同学们好
”
在 我的耳边响起。我想：这
不就是班主任的声音吗？于是，
我睁大眼睛，< /p>
啊！
是班主任，
班主任来给我们上课了。虽然外面下着倾盆
大雨，可是我却
觉得一股暖流涌上心头。
还有一 次，我们正在复习课文。
教师走过来，
坐在我
的身旁。当
我感到深奥的地方时，教师就会一字一句地解释
给我听，不厌其烦的讲给我听
教师讲解得一清二楚，是
我在考试时出色地发挥，考得
了一个满意的成绩。考试后，
教师见我一副得意洋洋的样貌，
就语重心长 地说：
”
虚心使人
提高，骄傲使人落后。
”
我听了教师的话，
觉得很惭愧，
涨红
了
脸，说：
”
嗯！教师，我必须不会再骄傲了！
”
我们的教师，
我们的班主任，
是一位尽职尽责的 教师，
一位和蔼可亲的教师。今日，我有敬佩地看着她，她的身影
在我的眼里变得高大起来。
上学前，
我异常盼望着背着书包去上学，
期望每一天
我心目中的班主任作文（七）
：
都能与
我可爱的小伙伴游戏，想象着自我的教师会是什么样
貌。
最终迎来了开学的日子，
走进教室，
我第一次见 到我
的班主任，她和我想象的一模一样，那么的亲和温婉。
我的班主任异常风趣，
尤其是她上语文课时，
更 是妙
语连珠。明明是单元学习，她却形容是
”
打扫战场< /p>
”
；明明是
记生字，她却比喻成
”
堵枪眼
”
。她绘声绘色地告诉我们：
”
语文八个单元就是敌人的八个碉堡。只要你学会一个生字，
就相当于堵住了敌人的一
个枪眼
......
就这样，我们每一天教
师都乐不可支
地和敌人在阵地上拼命地撕杀，多趣味啊！
每学完一课，
我们 会进行听写，
教师美其名日说是带
领我们玩一场战争游戏。
如果听写全对就会被她美美地封为
”
真心英雄。
当我们 得到
10
次
”
真心英雄
”
，
就会获得神秘礼品。
重赏之下，
必有勇夫嘛，< /p>
在她的指挥下，
我们兴奋地拼杀着，
涌现出了一批又一批的
”
真心英雄
”
。我也被堵枪眼的游戏吸
< p>引住了，兴趣盎然地参与其中，哈哈，英勇善战的我，可是
十战十胜哦，取
得了十连冠
”
真心英雄
”
的殊荣。相信只要我
不断的努力，必须会赢得那份神秘礼物的！
我的班 主任在课堂上，就像一位威风凛凛的大将军，
一脸肃肃穆，不苟言笑，带领我们打了不少
胜仗。下课后，
她则笑逐颜开，和颜悦色，就像我们的朋友，与我们嬉戏玩
耍，踢建子，跳绳。平日里，她又像我们的慈母，呵护惫至。
一次，我发烧了
，她为我端来一杯热腾的水，亲切地抚摸着
我的额头，
轻温柔地对我说：
”
好点了吗？
”
一句平凡的话语，
似一股暖流滋润了我的心田。
啊！
我觉得我很幸 运，
因为我遇到了我心中的那位好
教师。
因为有她的陪伴 ，
让我的学校生活充满了甜蜜和欢乐！
我的班主任徐教师，一双眼睛炯炯有神。你们相信
我心目中的班主任作文（八）
：
吗？他
的那双眼睛会说话！有一回，我正在做作业，突然，
一双温暖而宽大的手放在我的额头上
，我抬头一看是徐教
师。徐教师望着我，好像在说：
”
三 个一，怎样又忘了？
”
我
连忙坐好，教师满意地走了。<
/p>
徐教师也是我们的
”
铁哥们
”< /p>
。
每当下课，
他就会和我
们玩起来。有一次
，教师和我们一齐玩
”
老鹰捉小鸡
”
游戏，
教师当母鸡，
刘成龙当老鹰，
其他人都当小鸡。
下课的时候，
刘成龙可不会像上课那么乖。教师也不会手下留情。突然，
老鹰开始捉了，母鸡来不及躲避，差一点我们都被捉住了。
母鸡此刻也打起了精
神，老鹰也毫不示弱。又开始抓了，之
后，母鸡装出心不在焉的样貌，老鹰见了，立马冲
了过去，
母鸡灵敏地转了过去，结果老鹰扑了个空
......
我们玩得可开
心啦！
徐教师 上课时，总是很吸引人。
每当要读课文时，他
都会有声有色地朗读起来。
我们听着入了迷，
直至教师停下，
有些同学为教师鼓起掌
来，我们才
”
醒
”
过来！
尊敬的教师，我无法用笔来描绘您。您的乐观开朗，
您
的进取奉献和您无私的爱，已经在我们的心田里播下了爱
的种子！
我心目中的班主任作文（九）
：
我们的班主任强壮、
高大。
他 有一双炯炯有神的大眼
睛，生气时瞪得比皮球还大，高兴时就眯成一条缝。他有一
张能说会道的嘴，不一会儿就能把我们逗得开怀大笑。他就
是我们的班
主任
--
魏教师。
魏教师 虽然是我的教师，
但我更觉得他是一个知心朋
友。上课时那飞飞色舞、神
采飞翼的表情，下课后与我们倾
心交谈时的话语，我时刻铭记于心。他愿为我们解决一切
问
题，清除所有烦恼。你说他算不算是我们的一个知心朋友
呢？
魏教师时时刻刻为我们的学习着想。
还记得那 次：
魏
教师在布置作业，
只听
”
叽叽喳喳
”
的声音，
”
是麻雀吗，
不可
能吧，这可是教室。
”
我心里想。我觉得魏教 师是
”
千里耳
”
一下子就把说话的人找出
来了，哦，原先是
”
淘气包
”
杨天屹
啊！只见他慢吞吞地站起来，害羞地不肯抬头。魏教师笑眯
眯地说：
”
请上来。
”
他在我们的笑声中走上了讲台。没想到
魏教师说：
”
请大家观察一下他的样貌，想像一下他在想什
么？
”
我心想：
魏教师也太敬业了吧！
第一个发表提议的是杨
惠雯：
”
他此刻低着头，
一言不发，
好像在说：
我再也不敢了！
”
全班哄堂大笑，再看看杨天屹，他此刻怒火冲天，恨不得把
杨惠雯一口吞
了。
之后大家纷纷回答，
有的把他比喻成罪犯，
有的把他
比喻成人赃并获的小偷，真是五花八门。此刻，杨
天屹的怒火足以把亚马逊原始森林烧个
精光了。
魏教师说：
”
大家可别这么说他，他可是也有自
尊心的呀，听听我的回答
吧：杨天屹此刻站在上头，十分后悔当初不应当那样做，心
里会想：
我下次必须不会再犯同样的错误了！
”
杨天屹那幼小
的心灵得到了安慰，脸上的怒火消失了，露出了微笑。魏教
师又说：
”
你回去吧。
”
杨天屹像小老 鼠一样灰溜溜地跑回去
了。
就是这 样一位教师，
在我的生活、学习中，处处能闪
现他的身影。我心中的班主
任不需要多么高尚，也不需要那
么伟大，只要他能出此刻我们需要他的地方，时刻引着我
们
前进的方向！
俗话说的好
”
火车跑得快，< /p>
全靠车头带
”
一个好的班级
我心目中的班主任作文（十）
：
体，当然需要一位优秀的班主任。否则这个班级体将是一盘
散沙。
我们五（
2
）班的班主任王教师就是一位优秀的 班主
任。虽然他没有惊天动地的壮举，没有泣鬼神的事迹，也没
有华丽的外表，但他却有憨厚可爱的笑容和一顆爱学生的
心。他时而可爱，时而严肃，时
而又暴跳如雷。
有人说教师是蜡烛为我们点燃了自我。
有人说 教师是
园丁，呵护我们这些幼小花朵。而我却说教师是甘甜泉水，
时时刻刻惦念着我们。泉水浇灌这些幼小的新苗。王教师就
是一个典型的例子！以往我
犯了一个错误，拜访的
”
拜
”
我经
常写错，在一次默写中，我又写错了。教师把我叫到讲台上
狠狠的批评一顿，自
小我自尊心就强，教师竟然如此说我，
我心里好不是滋味。
心里恨死教师 了，
可是到了考试的时候，
我并不恨教师了。反而十分感激教师。
因为如果没有教师上次的哼哼教诲，
这个字我仍然会
< p>写错，非但如此，王教师不仅仅对工作兢兢业业，并且对份
外的事情也做得
十分好。有一次奶奶回老家了，爸爸妈妈都
要上班，
六点才回家，
住在同一个小区的班主任看在了眼里，
便决定帮忙我们，告诉妈妈他每一天接我
们回家，妈妈很感
激他。不停的说多谢。王教师听了后，露出接会心的微笑，
说
”
不客气，能帮到你们我也很开心
”
。其实王教师家还有一
个小男孩，忙碌的他还要照顾我们，每次送我们回家，王教
师都还要看我们上了楼才肯回到自我的家。王教师回家之后
又担心我
和弟弟跑到外面去玩，
便打电话给妈妈问
”
方琳和他
弟弟在家吗？需不需要我去看看？
”
我心中的班主任是韩教师，
她是一名对学生十分严格
我心目中的班主任作文（十一）
：
这就是我心中的班主任王教师。
< /p>
的教师。每当我们犯错误的时候，韩教师就会严厉地批评。
那时，
小姨刚给我买了把粉红色的尺子，这把尺子上还有个
放大镜，我最喜欢用它看东西了。一
次，教师在上课，可我
不自觉地拿起尺子放在眼睛上，这样看韩教师离我好远。我
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