校园文化艺术节以眼界为话题议论文.

2020年12月26日发(作者：盛祖嘉)

以“眼界”话题的议论文

一、阅卷场对以“眼 界”为题作文立意的介定：

“眼界 ”在《现代汉语词典》中的解释是：所见事物的范围，借指见识的广度：～

开阔／大开～ 。

（一）这一作文题目写作范围比 较宽泛，且时代性很强。

审题时，应化大为小，

化抽象为具体。

下列情况属符合题意：

（

1

）

可采用组词造句法立意。

如“拓宽眼界”、

“放开眼界”、

“眼 界决定境界”、

“眼界决定世界”等。

（

2

）从“眼界”这个词语的本义出发，进行引 申分析立意。“眼界”指所见事物

的范围，由此可理解它的引申义，“眼界”可以是一种 见识，一种阅历，一种智慧。

它的借指义“见识的广度”也可以向外拓展引申，可以指人 的一种宽广的胸怀、一笔

财富，也可以比喻为人生的志向、目标等。由此，

我们可以从为什么要放开眼界，放

开眼界有什么作用这个角度立意，

可 有以下立意：“放开眼界，铸就辉煌”、“放开

眼界，收获人生”、“放开眼界，发展自 我”等。

在以上两种情况中，如果 考生把“眼界”可以引申为：

见识的广阔性，意识的前

瞻性，认识的全面 性

。那么这样的作文应定为切合题意。

（二）“眼界”审题误区主要是对“眼界”这一概念内涵的理解出现偏差。

下列情况属偏离题意：

（

1

）把“眼界”理 解成一种观点、思想、立场等。如：奋斗的眼界、坚强的眼界、

自信的眼界、爱的眼界等 等。

（

2

）弄不清眼界的含义，这是审题的一个关键问题。

眼界只有宽狭之分，没有高

低之别，

把握不住这一点，就很难做到符合题意。不懂眼界的内涵，而只是用贴标签< /p>

的方式把这个概念贴在事例上，这样的文章是不符合题意的。

二、

作文阅卷情况分析：

（一）审题立意方面

（

1

）

本次作文从审题立意来看 并不难，

80%

考生能做到符合题意，

能正确理解“眼

< p>
界”的含义，把立意定位在“放开眼界”“拓宽眼界”。在符合题意的作文中，不乏

有立意高远的作文，如“眼界在广不在高，开阔的眼界，它能开启人们的智慧，锻造

人们的品格”“只有大眼界，我们才能缩小自己无知的范围，实现自己的理想”“眼

有界，心无疆，开阔的眼界，宽广的心灵”“欲成大事者，必有大眼界”“不畏浮云

遮眼 界，只缘身在最高层”等等。

（< /p>

2

）部分考生的作文基本符合题意，主要有：“我追求一种充满磨砺的、价值的、< /p>

学问渊博的眼界”“打开心灵的窗户”“独具慧眼”“拓宽视野”等等。

（

3

）

部分考生把握不住“眼界”的内涵。

或把“眼界”理解为眼睛的界限，

眼光，< /p>

看问题的角度；或把“眼界”理解为一种观点、立场、思想等，如奋斗的眼界、坚强

的眼界、自信的眼界等；或者把“眼界”硬贴到事例上。等等。

（

4

）有些考生偏离 题意甚至立意不高。如：真爱无限、用心体验、眼见为实、心

灵的选择、人生要有追求、 我眼中的世界、人生要缩小眼界（不辩证）、偏狭的眼界，

等等。

（

5

）审题不认真。 不少考生不以“眼界”为题，另立炉灶。

（二）选材用材方面

（

1

）考生大都能做到选择一定的材料来论证自己的观点。阅卷过程中发现了一 些

典型而又新颖的材料，如：国家领导人高瞻远瞩申办奥运、比尔

.

盖茨的魄力、布鲁诺

的眼界、林则徐的眼界、

2007

年度感动中国人物的眼界、甘罗的眼界、北大学生高明

的眼界、探月工程、嫦娥 一号升空，等等。

（

2

）选材用材存在的主要问题是，材料与观点的结合缺乏有机的统一。材料叙述

太长，分析不到位。有些作文只叙述罗列事例、没有自己的观点。

（三）文体结构方面

考生的文体结构意识比较强，阅卷中基本上没有发现 文体方面四不象的作文。多

数考生写的是议论文，能用并列、对照、层进等结构进行论证 。但不少考生的作文存

在前松后紧、虎头蛇尾的问题（可能因为时间不够）。

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（四）语言方面

多数学生的作文能做到语言通顺。但只有少数学生的 作文能做到语言流畅、有文

采、有意蕴。语言

概念化倾向比较严重，不加 修饰，生硬。

这一方面反映了学生不重

视平日作文语言训练，另一方面也 反映了学生的阅读面不广，眼界狭窄。

三、立论升格演练：

（

1

）

如何开阔眼界

1

、有人以读万卷书开阔眼界，有人靠行万 里路来开阔眼界，现代人把网络、电视、报

刊杂志当作开阔眼界的重要途径。（常规选材 和立意）

2

、

眼界不仅 在于读万卷书，

行万里路。

眼界还在于对细微事物的观察和揣摩。

佛从“一

沙”中把握世界，从“一叶”接近天堂，

“一 滴水亦能折射太阳的光辉”。西方现代

主义文学流派的开山鼻祖卡夫卡一辈子没有离开过 出身之地，但他凭借敏锐的观察力，

通过对身边生活的细致入微的揣摩，写出了《变形记 》等不朽的作品，展示了自己高

远的见识，开阔的眼界。（较深一层的立意）

< p>

良好的素材：

（

2

）伟人名人的眼界（作文素材）

1

、

第一次国内革命战争时 期，

左倾路线指引下的工农红军一味地攻打城市，

损失惨重，

陷入困境；毛泽东审时度势，高瞻远瞩地提出“农村包围城市，最后夺取政权”这一

战略方针，新中国的诞生验证了毛主席的眼界之开阔，决策之英明。

2

、邓小

平眼界开阔“一国两制”“改革开放”等思想改变中国。

3

、新东方创始人俞敏洪原本只是一名普通的英语教师，但是他目光如炬 敏锐抓住了中

国人学英语的大好商机，满足了国人对于英语的知识渴求。开阔的眼界成就 了俞洪敏

一生的事业。

4

、世界首富比尔·盖茨眼界开阔。在哈佛读书的时候，他准确预料电脑将风靡全球，

只是苦于没有一套简便的操作系统。于是他专攻编程，时机成熟之后便毅然顶着压力

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放弃学业，他凭借自己高远的眼光，开阔的眼界获得了天价的回报。

5

、于丹

的眼光并不单单聚焦在那些尘封的古籍上，而是投向了生活，投 向了世界。眼界拓宽

了，人生境界也随之提升，凭借其高深的见解，睿智的思想影响了大 批的读者与观众。

6

、在惠风和畅的 英国，有一位天才身在轮椅之上，心在太空之中，他就是霍金。他眼

界高远，用思维同宇 宙对话，理论之尖端高深让闻者肃然起敬。