-
一节体育课作文
600
字
今天下午第一节课，原本是我期盼已久的机房第一节
computerlesson
< p>（信息课），可计划总
赶不上变化，偏偏信息课老师在这时候要去开
会，
听到这个消息后，大家都崩溃了。嘴里时
不时得嚷着：
“
好不容易等到一周一次的信息课，这次又要泡汤了。
“
无论怎 么样，大家都要
听从安排，
只好不情不愿地上了一节数学课。
< p>虽说是不情不愿，但大家上课还是十分认真的。
叮铃铃！叮铃铃！下课了。我急忙把书包里的水壶拿了出来，然后争先恐后地向饮水机<
/p>
“
飞
奔
”
而去，可到了饮水 机附近，一切都不在我意料之中，竟然没有一个人跟我争，跟我抢。
接完水后，我就回到
座位上，安安静静地看书。不知不觉，十五分钟过去了，又上课了。大
家拿着自己带的短
绳，
像离弦箭一样狂奔下去，
只有那几个被罚抄的同学还在教室里抄，
< p>在
我的一番催促下，他们在眼保健操第
2
节时，也全 部下去了。我检查完五楼的眼保健操后，
也下去了。
到了操场，首先印入眼帘的是人山人海，热闹非凡的景象。同
学们三个一群，两个一伙，在
嬉戏，聊天。过了一会儿，黎老师说话了：
“
给你们十秒钟，谁没站好就跑十圈！
”
同学们听
了，立刻站到自己的位置上，并鸦雀无声。
“
立正！稍息！立正！
”
黎老师从左到右巡视了一
遍，
“
向右看齐！向前看！
”
黎老师整了队后，就让我们去测座位体前区了。排队时， 有的人
在聊天，有的人在拍篮球，有的人在跳绳，还有的人在认认真真地排队。
“
十号，十一号四
十七号，四十八号。
”
听到四十八号时，我立刻坐到坐垫上，手使劲地往前推。
“
八点五，下
一个。
”
黎老师说到。虽然我已经用尽全力，但结果还是不太 理想。测完座位体前区后，我
们跳了一会儿嘿加油后就上楼了。
真是开心的一天！
学习不是一朝一夕的事情，需要平
时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：
“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量往前甩，然后再尽量往
后甩。
”说着，苏格拉底示范做了一遍，
“从今天开始，每天做
3 00
下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉
底问学生：每天甩手
300
下，哪个同学坚持了，有
90
％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生 只剩下了
80
％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请
告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了
手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大
哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒 的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王
屋二山。
正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候
，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都是一样的，它
告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：
“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。
”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再
简
单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时
努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！
当下市面上关于教授学习
方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来
效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那
本书的华而不实，
但最终肯定还是会回归到当初的原点。
这本
《 学会学习》
在一开始并没有急于兜售自己的方法，
而是通过测试让读者真正了解自 己，
从而找到适合自己思维方式的学习方法，
书的第一部分就是左脑还是
右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特
点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自
己的优势。在其后书中的所有介绍具体学
习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍
的最大特点，这种“因材施教”的
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：关于体育课的作文_1
下一篇：小学作文：难忘的体育课