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关于环境话题的作文
1
：环境与人
关于环境话题的作文
1
：
环境与人
《晏子春秋》
中有句话，
“橘生淮南为
橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。意
思是说水土条件对植物生长的重大影响
。植物如此，人何尝不是
这样式呢
?
所不同的是：人不只 是受自然环境的影响，更多的还要
受社会环境的影响。正如别林斯基所说，大自然创造了
人，但发
展和形成人的是社会。
社会环境，从广义上可分为大的社会环境和小的环境氛围。
大的社会环境是指国家的政治状况、社会形态乃至国 际形势
等等。
社会这个大舞台能造就英雄，
也可以毁灭人 才。
社会稳定，
就会有治国安邦者应运而生
;
< p>局势动荡，有可能乱世出豪杰，也可
能小人得道，无德之辈鸡犬升天。盛唐的诗坛，
值开元盛世，浪
漫、田园、边塞各路诗人自领风骚
;
历经 安史之乱，杜甫才会写出
那么多深刻地揭露和批判黑暗现实的不朽诗篇。否则，他那“现
实主义诗人”的名号又何从谈起
?
再说，历史上哪一次农 民起义不
是源于统治者的暴政，要是统治者稍稍贤明一些，农民们一定会
去过男耕女织的舒心日子，
才不会以血和生命为代价奋起抗争呢
!
如果说社会大环境的影响还不能说明许多具体问题或 者在短
时间内还不能得到印证的话，那么小的环境氛围则直接关系到每
< br>一个人。小的环境氛围包括家庭、学校、单位、居住区等，主要
表现为人对人的影
响。
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一个人的秉性，与其所处的环境密切相关。家庭之中 ，亲人
共居，朝夕相处，家庭成员之间相互影响是潜移默化的。俗话说，
“有其父必有其子”
，讲的就是家长对孩子性格的重大影响。周昭
王崇尚武功，
喜好远游，
子承父志，
他儿子周穆王理旬如出一辙 ，
竟远涉山水到瑶池会见了西王母。
居里夫人治学严谨，
生活简朴，
这直接影响到她的女儿，要不怎么会有母女共捧诺贝尔奖的科坛
佳话呢
?
近来被多种媒体介绍的
“怪人”
辜鸿铭，
由于生长在国外，
受洋人的歧视侮辱，故而虽是满肚子洋墨水
，却极为主张中国复
古，到民国时还留着一尾大辫子，这是他所处的环境造成了他孤
僻怪异的性格。
常言道：物以类聚，人以群分。为什么会这样呢
?
现实中，不
< br>同追求的人往往容易结成一个个小圈子。换言之，即就是环境对
人思想道德的影响
。一个人若性情高雅，他所结交的人中一定不
乏名士高人
;
若是一个恶贯满盈的
*
佞之徒，一定会有不少狐朋狗
友
、蝇营狗苟之辈在其周围。很少见有人能跟三教九流各个层次
的人都能打得火热。孟子之
所以说“近朱者赤，近墨者黑”
，说不
定就是由其母带其三迁中受到的启
发。
另外，
“一傅 众咻”的故事说明环境对人语言的影响
;
鲁迅先
生说“农
家之子早认犁，兵家之子舞刀枪，秀才之孱子舞文墨”
，
强调的是环境对
人职业的影响。诸如此类，不胜枚举。
< p>由此看来，环境对人的影响之大不容置疑。然而在现实生活
中，事情并不是那么简单
。谁也不可否认出污泥而不染者有之，
也不可否认一世英明的刘备有个糊涂到极点的儿子
刘禅，更不可
否认文革中荒廖的血统论使多少人蒙冤受屈，凡事必有例外，任
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何事情都不是绝对的。
< /p>
话说回来，
就当前社会来看：
大的方面，
整个社会尊 重知识，
重视人才，我们拥有一个非常好的学习环境，可以一心一意不受
干扰地好好学习。可小的方面，确有一些地方不尽如人意。比如
说一些父母，整
天逛舞厅，打麻将，对孩子的负面影响相当大。
为会么〈孟母三迁〉的故事千百年来一直
被中国人视为家教的经
典范例呢
?
就是因为孟母深知环境 对其子的影响，
不辞辛劳迁家三
次，为的就是给孟轲一个好的学习环境。
今人或许应从中得到些
启示。
我不否认具有独立创造精神的人。但是，从严格意义上讲，
任何人也不能完全脱离他所处的大的社会环境和周围各种环境氛
围。
“天马行空”是不存在的，也绝不可能的。
环境与人的关系可谓重矣
!
人们常说的抓住机遇，就是善于抓住大的社会环境和小的环
境氛围给你不常有的
机会和有利因素，尽量避免和排除环境中常
常出现的不利因素，同时，积极主动地创造能
够施展才华的环境
氛围。这样，才能无愧于人生，无愧于时代
!
关于环境话题的作文
2
：
城乡之间
a
和
b
做同桌已经很久
了，却不像其他的女孩子一样吵了又好，好了又吵，
“为什么我们
之间既好不起来，
又吵不起来呢
?
”
a
想，
“大概是地域不同的关系
吧
!
”
a
和< /p>
b
都没有说，但心里清楚：
a
来自上海这座大城市中 心曲
曲折折的小巷，
b
则是从广阔的乡野里走出来的。< /p>
并不是存在什么
歧视问题，只不过有点“城乡差别”
。
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