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我们的班主任
我们的班主任
1
我们班主任是一位女老师,
长得高高瘦瘦的,
像模特儿的身材,
教的科目是英文。
虽然我们班的一些同
学觉得不太喜欢她,但是还是有班上同学觉得她是个好老
师,连我都很认同。
上课了,这一节是英文课,我总是都好期待要上班主任的课。班主任有说过不能
讲话,
也不能睡觉,
更不能抄作业。
但是班上的部分同学,
就是不听班主任的话,
还明知故犯,真不懂为什么要惹班主任生气。有时都会讲一些道
理,此时班上的
同学都听得真入迷呢。有时候我英文句子不会时,她都会很热心的教导我
。
我觉得班主任真的对我们很不错,我们还要相处大约一年多,这段时间应该要好
< br>好珍惜时间跟班主任相处,所以我非常非常的珍惜跟班主任相处的时间。
我们的班主任
2
我们的班主任是位女教师,她的名字叫——屠桂仙。
屠老师她和蔼可亲,中等的身材、大大的眼睛、短短的头发、衣 着打扮干净
整洁。屠老师有一种给人过目不忘的亲切感觉。
在学校里,屠老师对班里的 每位同学在学习、生活上都非常关心和爱护!在
一次上课时,一位同学突然身体不适,发
生了呕吐,屠老师马上拿来热毛巾和热
开水,给这位同学热敷,并送他到校医务室治疗。
回到教室里,屠老师还带回些
沙子复盖在地上,用奋箕和扫帚很耐心、细心把地上的污物
打扫干净。
看,屠老师是多么关心、热爱同学啊!就像母亲爱护自己的孩子一样!
屠老师在课堂上讲课也十分 有趣,幽默风趣的语言、千奇百怪的问题、举一
反三的解答、灵活的作业布置。每一堂课
上的都是那样生动活泼、非常吸引人。
屠老师的课我们爱听,她的课真是让人听了就象吃
了一道色、香、味俱全的菜一
样,回味无穷!
我们是在
2 0xx
年上小学一年级的,如今我们已是小学四年级了,屠老师依
然是我
们的班主任。她和我们一起走过了三个春夏秋冬。
屠老师不但教会我们许多文化知识,而且还教会我们做人的道理 ,她就象是
一支普通的蜡烛不断地燃烧自己照亮着我们!
祝屠老师教师节快乐!
我们的班主任
3
我有一位和蔼可亲的班主任老师——刘玲老师。
刘老师是我们的语文老师。她长长的头发,扎着一条马尾辫;眼 睛大大的,
像闪烁的星星一样明亮;她戴着一副紫色的眼镜,嘴巴总是笑着,让人感觉她
是
一个很有文化的人。
刘老师上课非常地生动活泼,她总是把故事引入课堂,让我们既 可以听到生
动的课外知识,还可以让我们把课文记得更牢固。
刘老师总是笑着对我们讲课 ,我们也非常认真地听讲。以前,我们经常上课
说话,惹老师生气,可是,刘老师总是耐
心的教育我们,让我们及时改正。
在刘老师的带领下,我们班的语文成绩在全校名列前茅,同时班级管理和学
生教育也在学校评比中取得好成绩,多次被评为“十佳教室”
、
“优秀班级”< /p>
、
“纪
律星”
、
“学习星” 等。我们也都为此感到无比自豪和骄傲。
这就是我们的班主任刘玲老师,我最敬爱的老师。一个有责任心 的老师,一
个有着无限知识和魅力的老师。
我们一定会在您的带领下,< /p>
好好学习,
团结一致,
争取取得更多的好成绩和荣誉。
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我们的班主任
4
我们班有个非常好的班主任,她的优点多的像天上的星星,数也数不清。
班主任有个可爱的圆脑袋, 一双像月亮一样弯的眼睛,脸上总是挂着笑脸,
给人一种乐观、平易近人、积极的感觉。
班主任管 理的特别好。谁讲粗话、打架、上课不听讲、不交作业……班主任
都会想出各种的方法,
在惩罚他们的同时也让他们改正错误。例如:不做作业的
人交钱,表现好的退钱。现在班
上风气好,还经常得“优秀班级”呢!
班主任教学方法独特。每当上政治课,老师会用举例子的方法, 是我们对知
识点更牢固。还教我们记忆的方法,不让我们死记硬背。并让我们当堂记住知
识
点。我们的政治成绩不错哟。
班主任除了在管理和教学方面的优秀,她还有很多优点,她十分关心我们。
这次我们没考好,
就狠狠的哭了。
班主任知道了,
就叫我们在没其他人时哭,
发泄心中的悲伤。后来让我们说出自己的烦恼。老师说:
“我以前考过倒数,很
伤心,哭了很久,可是哭解决不了什么。你们现在离中考有两年,不急,发现了
< br>问题就赶集弥补,还不算晚……”老师的话让我们放开了,使我们不在悲伤,以
新
的学习态度去投入到学习之中。
班主任还天天来看望我们,其它宿舍的
`
人羡慕不已,我们便是幸 福不已。
我们的班主任就是这么好!我们永远爱她!永远永远爱她!永远……
我们的班主任
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我们的班主任我们的班主任,姓张,从一年级一直把我们教到五 年级,语文
张老师,她高高的个儿,苗条的身材,长得眉清目秀。她不仅外表长得美,心
灵
更美。她很爱我们。
记得一年级的时候,中午休息时间,我在教室内外跑来跑去,一 不小心手被
门夹了一下。这件事被张老师知道了,她立即就跑过来问:
“ 你的手怎么样啊?”
我看到张老师马上就把手缩了回来,说:
“没……没 什么,我……我的手很好。
”
张老师说:
“还说很好,我 都看到你的手紫了,快,快把手伸出来。
”我只好慢慢
地把手伸了出来,
张老师看了看,立即拿出手机打电话给我妈妈。
此情此景,让我激动得热泪盈眶。张老师不仅关心我们,在学习 上对我们要
求可严格啦!有一次,我在做语文课堂作业的时候,突然,张老师的一只手指
到
我的作业本上,她看了看我,那眼神好像在说:
“你仔细看看这题,看 看这题有
没有写错?”
我连忙低头检查,
可什么也检查不 出来。
张老师看我还是一脸疑惑,
就开始一步一步地引导我,在老师的诱
导下、通过我的努力,在第三次检查中我
发现,原来我把“既”写成了“即”
在 这五年中,与我们感情最深的就是我们的班主任张老师了,因为她不但教
给我们许多知识
,
还给我们带来很多快乐。
所以,
我和我的同学们会永远尊敬她、
爱她。这就是我们的班主任,一个认真负责、关心同学的班主任
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张老师。
我们的班主任
6
予班主任,一年轻才华横溢之师,姓吴名昊也,吾班同学,亦谓 之“昊哥”
,
以示亲切。
“昊哥”之为人,豁达大度,常与孩儿们相互开玩笑,性情随和 ,同学每有
难事,必寻其求解,
“昊哥”亦必推却冗务,解学生之燃眉。
“昊哥” 之处世,令吾班女生为之感动。一日体锻,女生拔河之际,吾班大
败,举班痛哭流涕,倍
感难过。他日,
“昊哥”执一浅蓝色奖状,曰:
“你们比肩
而继踵,虽未能摘得佳冠,但精神可佳,理当褒奖,谓为‘第四名’以资鼓励。
”
每每望见“昊哥”那张绘制奖状,吾心中泛起一阵暖意,仿若知晓对他对学生的
用心与期盼。
昊哥为历史老师,其授课,机智幽默,惹人捧腹;
“昊哥”每讲 历史事件,
声情并茂,曾对一历史人物剖析十分痛彻,为之叹服。上课为之生动,话语之
幽
默,令学生学有所得。可见“昊哥”的历史功底哉。
“昊哥”之待人,真挚诚恳 ,虽细微之处莫不顾及。涉猎等学习、生活之各
方面,
“昊哥”概操劳。 每回课上,
“昊哥”必临班级,视同学之认真学习与否。
其辛劳可见一斑
。
“昊哥 ”常一番深情演讲告诉吾们诸多道理;时常鼓励吾们,
“虽有失败、
困难
与挫折,一定要做最好的自己。
”
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