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展开想象,学写比喻句
第八单元写话课堂实录
育才—徐贵平
本次写 话是引导孩子们打开想象的翅膀,
让孩子们睁大眼睛,
去
看周围的世界。通过读句子,体会语句的形象生动,再去发现身边的
事物,展开合适的想
象,将孩子们领进一个奇妙的世界。
学海竞帆:
马儿很快不见了,又飘来一朵白云。兔弟弟高兴 地叫
:
“看哪!
这朵白云,像牛儿在吃草!
”兔哥哥抬头瞧哇瞧:
“哎,真像!两只弯
弯的角,一根细细的尾巴,
还有四条粗粗的腿。牛在低着头吃草呢!
”
一(
)白云
一(
)大树
一(
)尾巴
一(
)角
一(
)腿
一(
)马
二.照样子写句子。
1
天上的白云像一头牛在吃草。
2
太阳像
3
大象的耳朵就
三.讲评第二题
师:太阳像什么呢?
生:太阳像个大火球。
太阳像个皮球。
太阳像个篮球。
师:你们说得都不错,但你们觉得哪一句最好呢,为什么?
< p>
生:第一句最好。
因为太阳是圆的的火球也是圆的,太阳是红的火球
也是红的,太阳发热,火球也发热的。所以太阳最像大火球。
师:
你说得真好!
要把一种事物比作另一种事物,
他们必须有共同 点。
师:大象的
耳朵就像什么呢?
生:大象的耳朵像一把大扇子。
师:为什么
?
生:形状很像的,
还有扇子可以扇风,大象的耳朵也是不停煽动赶蚊
子的。
师:你说得真好,比得很形象的,你真棒!
训练题一:
一、
出示挂图,观察图画,你看到了什么?(学生自由发言)
二、
依据学生发言,将学生的注意力引到白云上来。观 察白云,你
觉得它们像什么?和同学说一说。
三、
选择学生精彩的发言内容板书。
(
“白云像??”
)
看到这么美丽,
这么有趣的白云,
你有什么感觉呢?
能
说一说吗?
(学生自由发言学生抢着说)
生:白云像棉花糖。
白云像一群羊儿在吃草。
白云像雪山。
白天像一群马儿在奔跑
------
师:同学们说得真好,想象真神奇!
(鼓励学
生说简单清楚的句子,表达自己的感受,教师选择板
书一两句话。
) p>
训练题二:展开想象,学习写比喻句
1
,观察生活中的事物,写出自己的发现。试着用“??像??”
或者“??好像??”的
句子写出来。
师:同学们再想想生活中的人,动物,植物
又会像什么呢?
生:大树像把大伞。
蘑菇像把小伞。
弯弯的月亮像小船。
圆圆的月亮像玉盘。
天上的星星像小朋友们的眼睛。
------
2
,教师小结
3
,学生试写
4
,作品交流
我的比喻句
1
,太阳像个大火球。
2
,大象的耳朵像一把大扇子
。
3
,大树像把大伞。
4
,蘑菇像把小伞。
5
,弯弯的月亮像小船。
6
,圆圆的月亮像玉盘。
7
,天上的星星像小朋友们的眼睛。
8
,大松树像一个卫士守卫着我们的校园。
教学反思:
这次写 话我是从课文中的比喻句入手,
先学习文中的比喻
句,
了 解比喻句的特点和趣味性,
然后引导学生从生活中观察发现身
边的事物像
什么,
再练习说比喻句,
学生兴趣大,
引导其他学生评价,
最后再写下来,部分学生写得很好。
《云娃娃还会变成什么?》教案
方琴
云娃娃是个可爱的魔术师,它在天上会大
家表演魔术。它一会
变成大山,一会变成绵羊,一会儿变成大鱼,一会儿变成宫殿。真有
趣呀!它还会变成什么呢?大家大胆发挥想象说一说,写一写吧!
一文苑试笔
认真读下面的短文,然后完成练习。
神奇的云娃娃
云娃娃是个魔术师,它爱在天上为大家表演魔术。
云娃娃变成大山,山腰上长着一排蘑菇,山顶上开着花;云娃娃变成
只绵羊,
骑在老虎背上笑眯眯;
云娃娃变成一条大鱼,
围着礁石跳舞;
< p>云娃娃变成宫殿,给白胡子﹑白头发的老爷爷住。
1
根据课文内容。
一(
)蘑菇
一
(
)绵羊
一(
)大鱼
一(
)
宫殿
2
文中的魔术师是(
)
3
云娃娃是怎样变魔术的?从文中找出句子,画上横线。
4
云娃娃还会变成什么?大胆想象说一说。可以用这样的格式。云娃 p>
娃还会变成–————,在———————————。
二文苑试笔
把你说的写下来吧!注意把句子写
通顺,不会写的字用拼音代替,还
要打上标点符号。
《云娃娃还会变成什么?》教案
云娃娃是个可
爱的魔术师,它在天上会大家表演魔术。它一会
变成大山,一会变成绵羊,一会儿变成大
鱼,一会儿变成宫殿。真有
趣呀!它还会变成什么呢?大家大胆发挥想象说一说,写一写
吧!
一文苑试笔
认真读下面的短文,然后完成练习。
神奇的云娃娃
云娃娃是个魔术师,它爱在天上为大家表演魔术。
云娃娃变成大山,山腰上长着一排蘑菇,山顶上开着花;云娃娃变成
只绵羊,
骑在老虎背上笑眯眯;
云娃娃变成一条大鱼,
围着礁石跳舞;
< p>云娃娃变成宫殿,给白胡子﹑白头发的老爷爷住。
1
根据课文内容。
一(
)蘑菇
一
(
)绵羊
一(
)大鱼
一(
)
宫殿
2
文中的魔术师是(
)
3
云娃娃是怎样变魔术的?从文中找出句子,画上横线。
4
云娃娃还会变成什么?大胆想象说一说。可以用这样的格式。云娃 p>
娃还会变成–————,在———————————。
二文苑试笔
把你说的写下来吧!注意把句子写
通顺,不会写的字用拼音代替,还
要打上标点符号。
《云娃娃还会变成什么?》教学实录
一谈话导入
云娃娃是个可爱的魔术师,它在天
上会大家表演魔术。它一
会变成大山,一会变成绵羊,一会儿变成大鱼,一会儿变成宫殿
。真
有趣呀!它还会变成什么呢?大家大胆发挥想象说一说,写一写吧
一学海竞帆
认真读下面的短文,然后完成练习。
神奇的云娃娃
云娃娃是个魔术师,它爱在天上为大家表演魔术。
云娃娃变成大山,山腰上长着一排蘑菇,山顶上开着花;云娃娃变成
只绵羊,
骑在老虎背上笑眯眯;
云娃娃变成一条大鱼,
围着礁石跳舞;
< p>云娃娃变成宫殿,给白胡子﹑白头发的老爷爷住。
1
根据课文内容。
一(
)蘑菇
一
(
)绵羊
一(
)大鱼
一(
)
宫殿
2
文中的魔术师是(
)
3
云娃娃是怎样变魔术的?从文中找出句子,画上横线。
4
云娃娃还会变成什么?大胆想象说一说。可以用这样的格式。云娃 p>
娃还会变成–————,在———————————。
学生
1
云娃娃还会变成一只可 爱的小白兔,小白兔在地里拔萝卜呢!
学生
2
云娃娃变成了一只小燕子,在天上自由自在地飞来飞去呢!
学生
3
云娃娃变成了一条小蛇,在地上爬来爬去呢!
学生
5
云娃娃变成了一只只小鸡,它们吃草地里的的小虫呢!
< p>
??
二文苑试笔
p>
把你说的写下来吧!注意把句子写通顺,不会写的字用拼音代替,还
要打上标点符号。
三优秀作品展示
云娃娃变成了一只大鳄鱼,正趴在水里呢
!
云
娃娃还变成了一只可爱的大熊猫,它坐在地上津津有味地吃竹叶
呢!
云娃娃还会变成一只可爱的小白兔,小白兔在地里拔萝卜呢!
云娃娃变成了一只只小鸡,它们吃草地里的的小虫呢!
教学反思
这篇短文很富有趣味性,和第八单元的《白云飘》很相似,但更
简洁生动
地写出了天上白云的变化。
所以我先引导学生学习短文,
体
会白云像魔术师一样会进行各种各样有趣的变化,
然后引导学生自己
发
挥想象云娃娃还会变成什么,
说了以后再写下来。
学生觉得云娃娃
的魔术很有意思,敢于大胆想象,所以也产生了一些优秀作品。
《还有谁喜欢小池塘?》写话教案
方琴
推开家门,映入眼帘的是一个永远清清亮
亮的小池塘,它是多么
逗人喜欢呀?花儿,
草儿,
树儿围 绕着它高高兴兴地生长,
蜜蜂舞蹈,
弹琴,小鸟歌唱,
连 天上的白云,远处的青山也把小池塘当作梳妆的
明镜。还有哪些植物或动物也喜欢小池塘
呢?让我们发挥想象说一
说,写一写吧!
一学海竞帆
读下面一段话,然后填空。
花喜欢它,草喜欢
它,树也喜欢它。它们在池塘周围高高兴
兴地生长着。
花蕊里有蜜蜂,草丛里有蚱蜢,树枝上有小鸟,它们也喜欢
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