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精选作文
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享受阅读的快乐
(300
字
)
作文
饭可一日不吃，
觉可一日不睡，
但书不可一
日不读
。阅读可以给我们带来快乐，阅读可以丰富我们的课外积累，阅读能给我们的生活添
加情
趣。阅读可以驱使我们心中的烦恼，人生不可能一帆风顺，有烦心也有喜乐，当我么遇
到
烦心事时，可以读一读自己喜爱的课外书，给我们的生活添加情趣。阅读可以教会我们做
人的道理，做人必须要学会自爱自尊，在学会自爱自尊的同时也要学会尊重别人，只有自己
尊重别人，别人才会尊重自己。阅读可以教会我们正确的选择，正处青春的我们总喜欢盲目
从众，甚至还会结识社会中的一些不良分子，这是我们需要做出理智的选择，这次的选择，
< br>将会注定我们的未来。阅读可以教会我们学习的方法，有些人的学习总是咋那么一点，每一
次的总成绩都给我们带来了失望，
甚至会让我们产生自卑。
但阅读可以让 我们学会眼过千遍，
不如手抄一遍的道理。阅读带给我们的快乐是无穷的，阅读带给我们
初二
:
韩玉杰
篇一：享受阅读的快乐
呼吸着新鲜的空气，
沐浴着明媚的阳光，
我们惬意地行走
在清风里，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能
由衷地向往这
样的散步。
你们可知道，
散步还有一种更高雅、
更轻松自如的形式
?
那就是——
读书。
文学巨子沙士比亚
有一句名言：
书籍是全世界的营养品，
生活里没有书籍，
就好像没有阳光；
智慧里没有书籍，
< p>就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会
了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！
同学们，
你们爱读书
吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为
虚，眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐
滋味吧！
同学们，
读书是一种
享受，是一种快乐，是一种幸福。如
果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；
如果你感到寂寞，请去读书吧，因
为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请
去读读书吧??
同学们，多读书吧，
快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个
快乐的读书人！
古人云：
书中自有颜
如玉、书中自有黄金屋。古人能从书
中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在
享受读书的乐趣了。又经历了几千
年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不
清，看不完，只要你懂得欣赏，
你都能找到最适合你的。
许多人觉得读书是
件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，
那段为读书而读书的经历不能掩盖知
识的美丽。当你不再为读书而读书，而是爱读书而读
书时，这书就读出了味，读出了美妙和
享受。
当你生活工作中遇
到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者
。书能帮你解决难题，术业有专攻，
你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。<
/p>
当你精神感到迷茫
的时候，你看不到方向，需要一盏明灯照亮前行的道路
，这时也要求助知者。书能帮你解决
困惑，知者会指点迷津，让你得到心灵的支撑，让你
不再困惑。
当你紧张的工作之
余，想解解乏，抒发自己情怀，了解别人的故事和生活
，这时把别人的故事唯美地展现出来
的知者，会让你得到最好的诠释和舒展。
精彩纷呈的书籍无
处不在、无所不包，热爱读书，享受读书，你的生活中
有了书的陪伴你的每一天都会活得很
快乐。
篇二：
享受阅读的乐
趣
作文
6
年级
享受阅读的乐趣
书是人类进步的阶
梯。我从小就喜欢阅读，常常会有许多读书的乐趣。<
/p>
书籍是一个很神奇
的东西。它能把你带进一个奇妙的世界里，你陶醉在其
中。就像我们的伟人陈毅。陈毅从小
就喜欢读书。有一次，他正津津有味的看着书，他吃
面包时，本想点果酱的他不经意点了墨
水，吃下去也茫然不知，一直陶醉在书的海洋里，
直到他的母亲发现，他才发觉自己吃了什
么。这个伟人的故事虽然有点幽默，但告诉我们
书有多么的神奇。
我也发生过一些读
书的趣事。我比较爱看一些地质地理的科普书籍。每当
我了解到一些新的知识，我会牢牢把
它记住。有一次，我出了一些地理知识的难题，一下
就把我姐难住了。每当这是，我总会暗
暗地沾沾自喜，心里油然而生一种自豪感。
书中自有黄金屋。
书
中蕴含了许许多多的丰富知识。
它可以扩充我们的知识面，
从而做到
“学富五车”
，< /p>
满肚子墨
水。不喜欢阅读的同学，看看雷锋叔叔，看看孙中山爷爷。他们从
小热爱阅读，热衷学习，
他们取得的成功是多么巨大呀！
读书是好，
但也要注重是哪一类书籍。
我更热衷于科普类
< br>的书籍。还有一些优美的文学作品、闻名的名著、充满天马行空的小说作品等都是有利于我
们身心发展的书。
但还有一些对我们无益的暴力漫画，
情意绵绵的小说并 不适合于我们阅读。
我们要学会读好书，好读书，读书好。
阅读使我们良好的
习惯，阅读是我们知识的源泉。我们要享受阅读，享受
乐趣。要多读书，多去感受读书带给
我们的快乐。
书是人类进步的阶
梯。让我们做一条热爱读书的鱼儿，在知识之海里遨游
！
篇三：享受阅读
享
受快乐
享受阅读
享受快乐
[
摘要
]
今天的阅读
教学，它是一种享受
。让课外阅读成为学生思想碰撞的场所；让课堂阅读成为学生激情燃烧
的火场；让诗心飞
扬成为学生智慧的加工厂；让读书汇报成为学生梦想开始的地方
[
关键词
]
阅读教学
享受
课外阅读
阅读教学，
应让学生
在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，
和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领
会作者伟大的人格、深邃的思想和
美好的情操。让学生在琅琅书声中，感受和再现作品的情
思美感，体验语言的节奏感、音
韵感。阅读教学，应让学生在学习的过程中体验到学习的乐
趣，并期待这种快乐的到来。
阅读教学，它是一种享受：
一、
课外阅读：积
蓄了学生的精神底子
课外阅读带给学生
的效益是显而易见的，进入书本，进入阅读，学生便走
到了一个个政治家、文学家、科学家
的面前，进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口、文
明的窗口，他们与大师对话，与书本为
友，与伟人交流，久而久之，高尚的情操、优秀的
品质便为学生树立了人格的榜样。
更重要的是，
学生在
长期的阅读中会不断地产生梦想，而
阅读是生长梦想的重要途径。因为阅读本身就是一种智
力开发活动，就是自我教育的过程
，是一种人文的情感熏陶。优秀的儿童读物会对学生的人
生观、世界观产生极大的影响。
我根据高年级学生
的特点组织阅读，推荐阅读书目。
1.
人物传记类。如：
《鲁宾逊漂流记》
、
《哈克流浪记》
2.
小说类。如：
《三
国演义》
、
《水浒传》
、
《西游记》
《百万英镑》
3.
《经典诵读》
中三
星级以上的诗词。
4.
科普类。如：
《中
华百科全书》等。
每周一次的阅读盘
点，更是激发了他们的阅读兴趣。在一周阅读盘点上，
学声们争着汇报自己这一周内所看的
书，并绘声绘色地向同学们描绘书中的内容，
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