绿萝：成功作文之通往成功的桥梁作文800字

2020年11月7日发(作者：曹璐)
通往成功的桥梁作文800字
【篇一：质疑是通向成功的桥梁】



质疑是通向成功的桥梁

质疑的过程是积极思维的过程，是提出问题、发现问题的 过程，因
此，质疑中蕴含着创新的萌芽，是创新的起点。通过这几天的生本
课堂的跟踪听课，我 更觉得质疑的价值他是通向成功的桥梁。

镜头一：（小组汇报解题过程）

生：2x+6=16我是这样做的。2x+6=16

2x+6-8=16-8

2x-2=8

生1：质疑 请问你为什么等式两边都减去8呢？

生：减8后两边都相等呀。

生1：可减8后你还是不能求出x的值呀。

生2：他这样做太罗嗦了，最后还得接着算。

生3：我认为应该这样做：

2x+6=16

2x+6-6=16-6

2x=10

x=5

生4：那请问你为什么要两边都减6呢？

生3：我是这样想的根据等式的性质等式两边都减去6后，左边就
剩2x了，右边是10然后 再两边都除以2求得x=5.

生5：你为什么要两边都减6呀？

生3 ：我是这样想的，我们的目的是求x是多少吗。所以左边减6
后就变成了2x，右边是10了。然后再除 以2这样就得到了x=5了。

师：你的意思是先把2x看成一个数了对吗？

生3：是的我先不考虑含有x的数，先把不含x的数消去。

师：说得真好，掌声送给他。那同学你们说，像这样的两步方程，
应该怎样做呢？

生6:先消不含未知数的数，即加多少就减多少，减多少就加多少。
然后再消去含有未知数的数，乘几就 除以几，除以几就乘以几。

师：太棒了，说得这么清楚，大家都明白了吗？你能举几个例子，
用这种方法检验一下吗？

生举例做题。

反思：学生的智慧是无穷的，在处理两步计算的方程的过程中，学
生通过相互的质疑与补充，把较复杂的问题弄明白清楚了。同时也
整理出了，两步方程的计算方 法，即先算不含x的数，再算含有x
的数。整个过程本着相信学生，利用学生，发展学生的原则，让学< br>生不断质疑中取得了较好的效果。

【篇二：负担与桥梁 ------材料作文】


1、 韩国是世界上首个对邮箱、论坛、博客甚至网络视频和游戏

网站等实行了实名制管理、采取了监督、管理和教育等措施不断发
展和完善强制实行网络实名制的国家。 2分

2、 对邮箱、论坛、博客甚至网络视频和游戏网站等实行了网络

实名制管理的世界上首个强制实行网络实名制的韩国同各国采取立
法、监督、管理和教育等措施强制实行 网络实名制的手段使得其多
年来的网络实名制不断发展和完善。 3分

3、多年来，作为世界上首个强制实行网络实名制国家的韩国采取

了采取了监督、管理和教 育等措施对邮箱、论坛、博客甚至网络视
频和游戏网站等实行了网络实名制管理，使其不断发展和完善。 3
分

4、通过立法、监督、管理和教育对邮箱、论坛、博客甚至网络视

频和游戏网站进行多年来不断发展和完善的网络实名制管理，韩国
成为世界上首个强制实行网 络实名制的国家。

材料作文“蚂蚁过鸿沟”导写及例文

【作文题目】：

阅读下列材料，然后根据要求作文：

一个生物学家向人 们讲述他观察到的蚂蚁驮稻草的情形。一只蚂蚁
驮着的稻草体积比它大100多倍，小小的蚂蚁竟能搬动 这么大的东
西!生物学家饶有兴致地看着这只蚂蚁在地面上艰难爬行。

“然后，我 看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝。这条缝太宽，蚂蚁
爬不过去。但不必为蚂蚁担心，它自有它的法子 。它慢慢地把那根
笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条?鸿
沟?。之后 ，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走，继续驮着稻草赶
它的路。”“我以为它驮着的是妨碍它行走的负 担，实际上那也是让
蚂蚁能跨过?鸿沟?的桥梁。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、
一个 角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱
离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 不得抄袭。

【导写训练】：

1、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在 裂缝上，然后爬到稻草上
轻轻松松跨过了这条?鸿沟?。”可以立意：善于借助，创造成功。

2、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上
轻轻松松跨过了这条?鸿 沟?。之后，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝
上拖走，继续驮着稻草赶它的路。”可以立意：生活充满挫折 、磨难、
艰辛……需要我们去战胜。

3、根据“我以为它驮着的是妨碍它行走的负 担，实际上那也是让蚂
蚁能跨过?鸿沟?的桥梁”可以立意：负担也可成桥梁，正确认识负担。

4、全面理解，硕大的稻草对弱小的蚂蚁来说是莫大的困难，但恰恰
是这困难，却帮他轻松的 跨过了鸿沟，如此说来，正视困难，甚至
把逆境当成是生活的恩赐，也是一种态度。

5、

有些这样的理解：

1、 蚂蚁很聪明，自然生万物，他们都有生存的本领，于是觉得

自然是伟大的，赞美自然的力量，成为中心论点。

2、 这是蚂蚁生存的智慧，人也要智慧的生存。于是以智慧的生

活为中心论点构思文章。

3、 生物学教授观察很仔细，成就学问，带来启迪，观察和思考

非常重要。于是，观察和思考是成功必备的条件 成为论点。

4、 蚂蚁拖的是稻草，恰好帮它跨过了鸿沟，如果拖的是别的东

西呢？未必能帮助它，所以，选 择是一种智慧，学会选择也要学会
放弃，于是观点是：学会选择或学会放弃，或者是智慧的选择。

5、

【篇三：用勤奋架起成功的桥梁 王慧莲】


《用勤奋架起成功的桥梁》主题班会教案

主备人： 王慧莲

【教学目的】

1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。

2、。通过本次班会，教 育学生明确学习目的，树立正确的人生观，
并以此目标为指引，珍惜时光，勤奋学习，用汗水获得知识< br>
【会场布置】

1、用幻灯片打出标题。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情
地发表自己的感想。

【教学形式】

学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感
想和学习体会。

【教学手段】

小组讨论，个别发言，教师总结。

甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知
识

乙：学习是我们的任务和责任

甲：学习是我们成才的主要途径。

合：二（2）班＜我勤奋，我成才＞现在开始

甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀

乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，
把理想变成现实。

甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一
不是付出了无数心血和汗水。

乙：下面就让我们听同学来讲勤奋学习的故事

甲： 古人刻苦攻读的事例有很 多，那些刻苦攻读的人都取得了至高
的学问和成功。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时< br>间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功，才能实现你们理想！甲：
明确了学习目的，那学习当中又 该如何去更好地实施？请大家欣赏
小品：时光是怎样溜走的？

（1）明明的早晨（睡懒觉浪费时间）；

（2）早读的争吵（不认真读书浪费时间）；

（3晚上做家庭作业（看电视浪费时间）

小品表演完后，请大家讨论：怎样才能抓住时光的尾巴，做到勤奋
学习。

乙、是呀只有抓紧时间，勤奋努力才能获得成功，而不要等老了才
后悔莫及，请欣赏古诗朗诵《明日歌》 和《长歌行》

甲: 最后让我们一起来读读勤学的格言警句诗句。

三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。 天才在于学习，知识在于积累。

钟不敲不响，人不学不灵。不吃苦中苦， 难为人上人。世上无难事，
只怕有心人 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

下面请辅导员 王 老师讲话。

总结：有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤
奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让 我们从今天做起,努力学习,天天
向上! 《我勤奋，我成才》主题班会到此结束!

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