停水通知二年级语文起步作文

二年级语文起步作文：妈妈，我爱你

执教人：邓丹凤

教学目标：

1

、感知妈妈的爱，并懂得爱妈妈。

2

、能体会妈妈对孩子的那种母爱，书面表达 写一段妈妈对自己的照顾关心的事

情。

教学重点：能语句通顺地完整地记叙一件事情。

教学难点：体会妈妈的爱并爱妈妈。

教具：多媒体幻灯片

教学过程：

一、导入。

2

分钟

师：

昨天，

老师给大家布置了一项特殊的作业——帮妈妈洗脚，

亲自动手完成的 请自豪地站

起来。大家把掌声送给这些孩子。

师：洗脚时，你发现妈妈的脚

……

请同学起来回答。

师：真是一群细心会观察的好孩子。

二、讨论交流，引导妈妈爱我。

18

分钟

1

、

师：猜猜老师为什么布置这项作业，为什么要跟妈妈洗脚？

请

5

名同学回答

2

、

师予以总结并板书：我爱妈妈

3

、

引导学生说说妈妈爱我的小故事。

师：那老师又想知道你们为什么爱妈妈呢？因为妈妈爱我

师：说说看，那妈妈又是怎样爱你的呢？

请< /p>

6

人回答妈妈照顾我们的点点滴滴的小故事。

师：当别人在讲述事例的时候，其他的孩子请注意用心聆听。

师：同学们，刚才

…

讲的时候用了一个

…

的词语，可好啦！你们还听到了哪些？

请同学回答。

师：嗯，请

…< /p>

来讲讲你的妈妈是如何爱你的？请你在说的时候注意语句通顺！

< br>师：刚才

…

说出了当时的心里话，真棒，表扬他！

嘿嘿，你真棒！

4

、总结

师 ：嗯，大家说的这些事，我们可以把它分成两大类。一类是生活中的饮食起居，一类是

在 学习上对我们的关心。

师适时地板书：生活中→

妈妈爱我

学习上→

5

、

根据提示把句子说具体说通顺。

现在老师给大家一些小 帮助，

请同学们联系自己的生活，

借助这里的词语，

我们把词语串 起

来，看哪个小组哪个孩子用到的词语最多。

6

、

多媒体出示众多的有关妈妈生活中照顾我们的词语，小组讨论交流，汇报。

7

、

出示众多有关学习的词语，指名学生回答。

1