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微博微信高考作文范文
【篇一:材料作文
“
微信
”
写作指导及范文】
2015
年高考模拟材料作文
“
微信
”
写作指导
2015
年广州二模作文题目分析及范文
24
、阅读下面的文字,根据要求作文。
微信用户可以在朋友圈中发布文字、图片和视频,但只有朋友圈内 p>
的好友才能看到并点评;而微博平台上博主发布的内容,则可以让
所
有认识和不认识的人看到并作出评论。因此,网络平台用户有不
同的看法。
甲:在微信朋友圈发布信息后收到的大多是点赞和肯定的 评论,我
觉得很开心。
批判,甚至是不留
情面的指责和嘲讽。我更需要这种氛围。
丙 :我多用微信,更满足在朋友圈这种比较私密的空间里和亲朋好
友交流。
丁:我偏爱微博,更喜欢在一个更为开放的空间与认识和不 认识的
博友互动。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离
材料内容及含意的范围
。③不少于
800
字。④不得套作,不得抄袭。
一、作文题目分析。
我算是一位
“
老
” p>
语文教师了,可对这次广州二模作文题目,仍是小
心翼翼,生怕踩了
“
偏离题意
”
的
“
雷区 p>
”
。我想,作为学生,就更是
战战兢兢了吧。
这次广州二模作文题目,与
2014
年广东高考作文题目近似。
2014
年广东高考作文题目的内容是
“
数码技术与珍贵
‘
点滴
’”
(数码
技术对珍贵
“
点滴
”
的影响),含意则可理解为
“
科技与 情感
”
(科技
对情感的影响)。
借鉴
2014
年广东高考作文题目的解 读法,此次
2015
年广州二模作
文题目可分别由内容及
含意两方面审题立意。在内容上,可理解为
“
不同的人对微信和微博这两 种网络交流方式的看法与偏好
”
。在含
意上,则可理解为
“
现代通讯方式(科技)影响并满足了人们的不同
的交流
需求
”
。
另 外,此次
2015
年广州二模作文题目也近似于
2013
年广东高考作
文题目
——
二者都提供了数种选择项 ,考生只需择其一项、一些项、
所有项或整体来立意即可。这无疑降低了审题难度,但同
时也在某
种程度上限制了学生的思维。
如此解读,则这次广州二模作文题目可在内容上作以下立意:
甲:微信交流使我们获得精神的慰藉。
乙:微博的坦诚甚至尖锐的交流氛围是我们需要的。
丙:微信满足了亲朋好友间私密的交流。
丁:微博给我们提供了开放、互动的交流空间。
当然,也可以将甲、乙、丙、丁部分组合立意或整体组合立意,这 p>
里不作列举。
如果在含 意上立意,大概可以在
“
现代通讯方式(科技)影响并满足
了人们的不同的交流需求
”
的基础上,局部立意或整体立意。如局部
< p>立意:
甲:现代通讯方式〔科技〕给我们精神的慰藉。
乙:现代通讯方式〔科技〕营造了坦率、尖锐的交流氛围。
丙:现代通讯方式〔科技〕满足我们亲朋好友间私密的交流的需求。
丁:现代通讯方式〔科技〕给我们提供了开放、互动的交流空间。
如是整体立意,则可写
“
现代通讯方式 (科技)影响、改变、满足了
我们的交流方式和精神需求
”
。当然,题目材料并没有提醒我们这些
现代通讯方式(科技)的潜在危害。可我们若要
深究,却要指出这
些现代通讯方式(科技)下应该遵循的交流守则及其危害防范。微
p>
博上流传的
“
邱少云事迹违背生理学常识
”< /p>
、
“
毕福剑不雅视频
”
,微
信中的
“
买面膜
”
等事件及现象, 都是对这些现代通讯方式(科技)
的交流守则的违背,都有很大的危害性。单就
“
毕福剑不雅视频
”
事
件而言,我
们且不论毕福剑言论的错误,可上传视频之人该是毕福
剑
“
朋
友圈
”
中人无疑,故而这 段朋友聚会的即兴调侃视频,本该是在微信
中交流的,却放在微博上公播,这就很不妥当
了,有违微信、微博
的交流守则,也给毕福剑带来了严重的伤害。这就告诉我们,现代<
/p>
通讯方式(科技)固然给我们带来极大的便利,却也有其交流守则
和潜在危害的。而遵守这些交流守则,防范其潜在危害,正是我们
应该思及且指明的。<
/p>
题目材料中的微博和微信,有着较明显的比较 意味。特别是乙的
“
更
喜欢
”
< p>,丙的“
偏爱
”
,似乎在提示我们应该在微博 与微信中比较和选
择。如果这样立意,我觉得也是可以的。只是,既然是选择二者之
p>
一,则需于行文中通过比较来交代清楚为什么选择(更喜欢、偏爱)
微博或者微信。
也可能会有思维更活跃、思 想更开放的同学,脱离微博和微信,抓
住题目中的
“
我需 要的就是这种氛围
”
而写
“
营造自由坦诚的评论氛
围
”
,抓住
“
私密的空间
”
而写
“
保护私密
”
,抓住
“
开放的空间
”
而写
“
要有开放的交流空间
”
,等。对此,我只能佩服其胆量,却 不敢影
从。
综而言 之,这次
2015
年广州一模作文题目,很贴合时代,无论是
从内容还是从含意,无论是由微观还是由宏观,都有意可立,有物
可写。如果我们要
简单省事点,就顺从材料中的甲、乙、丙、丁看
法中的一种好了。
只是,这道作文题目对那些没接触过微博和微信的学生,特别是山
区的贫寒学生,很不公平。没有接触过这些事物,而又要写这些事
物,这样,就只能说假话了。而迫使学生说假话,正违背了教育、
为文的
“
求真
”
的宗旨。让没接触过和少接触微博、微信的山区贫寒< /p>
学子,跟把微博、微信玩得转溜溜的发达地区学生同台竞技,这种
相关知识、经验的
“
贫富悬殊
”
,其实是极大的不 公平。我们的命题
者来自富裕的广州,他们大概想象不到,广东还有学生买不起智能
p>
手机,没接触过微博和微信的。可是,事实正是这样。我的学生中,
就有很大比例是陌生于微博与微信的。这个,希望广州模拟的命题
者多加虑及。因为,广
州模拟卷既然是全省推销的,便应顾及我们
这些穷顾客的需求。
二、信手(随意、率性)考场范文。
微信和我
准确地说,微信和我还没有发生直接关系,但发生了间接关系。
我这么说,是因为我至今没有微信。我有
4g
手机,也有博客,但都
没有开通微信。不是我守旧,而是我觉得它对我用处不大,
而且也
有别的途径部分替代它们的功能。所以我就不开微信了。
但我与微信发生了间接关系。我的妻子,我的一些朋友,都在用微 p>
信,于是我与它发生了间接关系。
p>
妻子家务繁忙之暇,喜欢刷微信,乐呵呵的。她曾给我欣赏她微信
上的小学同
学毕业二十周年聚会照,让我羡慕不已。相比之下,不
玩微信的我,小学同学星散各处,
音讯寂寥,无从访觅。有时看她
很沉醉地聊微信,我就想:这也是妻的一种精神享受啊!
但我还是没有开微信。我生性好静,平时忙 于教书、读书,不愿把
时间耗在微信上。去年末,我的正读大三的学生回校聚会。他们告
诉我对微信的普遍感受:
“
很浪费时间!正在上课,每隔 五分钟就不
由自主地拿起手机,看看上面挂了什么新内容。
”
< p>我听了,暗暗庆幸
自己不开微信。
我知道微信是亲朋好友间极好的交流方式。可我也觉得,感情的维 p>
系,并不一定要仰赖于时时刷新的微信。鲁迅先生有
“
人生得 一知己
足矣,斯世当以同怀视之
”
之慨,而我板起手指头 细算,则很自豪自
己有六位知己。我的这些知己,都不在微信上联系感情,甚至逢年
p>
过节,亦无客套问候。可彼此都知道对方是知己,在心里盛着,永
不
褪色。我有一位远在大城市打拼立业的知己,我们的友谊近三十
年了,平时我们各忙各的
,几无联系,可我们都把彼此当兄弟看。
而且我知道,微信上
的
“
朋友圈
”
,成分很混杂,并不全是
< p>“真朋友
”
。
我看网上报道说,一些
人无论见了谁,都要拉进微信
“
朋友圈
”
,为 p>
的是卖面膜。这就恶心了。我问妻子有没有这种事。她说有啊,但
不
理它就行了。但她又说,有一回她在
“
附近的人
”
里,看到了她单
位的一位领导,猛向她发了不雅信息,什么
“
< p>出来玩玩呀”
,还有黄
色图片。
“< /p>
他不知道我是谁,但我凭他的微信认证照认出了他。这人
样貌猥琐,没想到
行为更猥琐,
”
妻子说,
“
后来听同事说,他还在
外面包了
‘
二奶
’
。 p>
”
我听了直摇头。
微信的
“
附近的人
”
、
“
摇一摇
”
功能,为我们广交朋友提供了方便,
但
也考验着我们的智慧和定力。我的一位朋友告诉我他的微信私密
往事:已为人夫、人父但
风流不减的他,在
“
附近的人
”
中遇到一位
已为人妻、人母但丈夫远在他方的寂寞少妇,于是二人暧昧地交往
起来
。
“
那段日子最怕老婆翻看我的微信了,偏偏我老婆是最喜欢检
< br>查我微信的,
”
朋友心有余悸地说,
“
我只 好把
‘
她
’
设为男性的名字。
”< /p>
这段由微信引发的婚外恋以女方的热情难禁、男方理智将女方从微
信中删除而告终。
“
就差最后一步没有迈出。也幸亏这最后一步没有
迈出,要不然,两个家庭都毁了!
”
朋友拍额称庆。不过,他近日又< /p>
在微信上结交了一位气质样貌俱佳的外地贵妇。我有点担心他这次
真的把持不住了。
微信和我,迄今未发生直 接的关系。可即使是身边这些间接关系,
也足使我深切感到:微信确实是个好东西,它便
利了我们的生活,
改变着我们的生活方式;可如不能理智对待,它也会给我们带来事
p>
业、伦理、精神的危害。
【篇二:
2015
年广州二模作文:
“
微博与微信
”
考场优秀
作文、标杆作文】
2015
年广州二模作文:
“
微博与微信
”
考场优秀作文、
标杆作文
24
.阅读下面的文字,根据要求作文。
<
/p>
微信用户可以在朋友圈中发布文字、图片和视频,但只有朋友圈内
的好友才
能看到并点评;而微博平台上博主发布的内容,则可以让
所有认识和不认识的人看到并做
出评论。因此,网络平台用户有不
同的看法。
甲:在微信朋友圈发布信息后收到的大多是点赞和肯定的评论,我 p>
觉得很开心。
乙:我更喜欢微博,在上面发布内容后,收到 的评论
有赞扬,也有批评,甚至是不留情面的指斥和嘲讽。我需要的就是
这种氛围。
丙:我多用微信,更满 足在朋友圈这种比较私密的空间里和亲朋好
友交流。
丁 :我偏爱微博,更喜欢在一个更为开放的空间与认识和
不认识的博友互动。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。② 不要脱离
材料内容及含意的范围。③不少于
800
字。④ 不得套作,不得抄袭。
【题目解析】
一、关于题意理解
本题与近 两年广东高考作文题基本相同,都属于材料引出写作要求
的材料作文题,考生须在阅读题
目中的材料以后,按四个要求写作。
材料首 段解释了微信和微博的区别,目的是为引出下面四种人对微
信微博等交流方式的不同看法
。
题目中的材料分为两部分:第一段文字陈 述了
“
微信
”
和
“
微博
”
这两
种交流方式的特点以及因此引起人们不同的看
法;第二、三、四、
五段文字分别陈述了对这两种交流方式的四种不同态度和观点。
p>
题目中所陈述的微信和微博这两种交流方式的不 同在于交流对象不
同。微信发布的内容只有朋友圈内的好友才能看到并点评;微博发
p>
布的内容可以让所有人看到并点评。
<
/p>
题目中所陈述的四种不同态度和观点应分为两组。甲乙围绕两种交
流方式所
收到评论的不同结果进行讨论:甲喜欢在微信平台上所收
到的肯定评论,乙更喜欢在微博
平台上有赞有弹的评论。丙丁围绕
两种交流方式不同的空间特点和交流对象进行讨论:丙
喜欢微信私
密的空间,更愿意与亲朋好友交流;丁喜欢微博开放的空间,更愿
意与认知和不认知的博友互动。
从命题者意图看,四人的情感、态度和认知没有对错、高下之分,
而写作者本人对这四
类人是可以有倾向性的,对他们的看法肯定或
否定,或有所肯定、有所否定,都是合乎题
意要求的。
二、关于材料的内容和含意
作文题要求
“
不要脱离材料内容及含意的范围
”
。
“
内容
”
应指字面上
的、
表层的意思,
“
含意
”
应指深层的抽象概括的意思 。
(一)关于
材料的内容
1.
因为微信和微博两种交流方式各有特点,所以人们对这两种交流
方式看法不同。
2.
因为微信上收到的大多是肯定的 评论,所以有的
人更喜欢微信。
3.
因为微博上收到 的评论具有多样性,所以有的人
更喜欢微博。
4.
因为微信的空间私密,交流的对象是亲朋好友,所以有的人更愿
意用微信。
5.
因 为微博的空间开放,交流的对象包括认知和不认知的,所以有
的人更愿意用微博。
(二)关于材料的含意
微信与微博是当下最流行的交流方式,考生可从这两种交流方式出
发,围绕交流方
式谈交流结果、交流空间或交流对象,表达自己的
情感及认知。
1.
有的人喜欢能得到更多肯定与赞美的交流方式。
2.
有的人需要能
有多样性评论的交流方式。
3.
人有不同的交流需求,有人渴望在私密的空间内交流,有人期待
在开放的空间里互动。
4.
网络的多样交流方式满足了人们不同的交流需求。
三、关于是否
符合题意
判断考生作文是否在题意范围之内,主要看是否围绕
“
微信、微博
/
交流方式
”
来谈交流结果、交流空间或交流对象,表达自己的情感及
认知。
(一)
符合题意
只要围绕
“
微信、微博
/
交流方式
”
来谈交流结果、交流空间或交流对
象,表达自己的情感及认知,属符合题意。
(二)
基本符合题意
如果只是开头 、结尾或文中其他部分提一下
“
微信、微博
/
交流 方式
”
或与之相关的交流结果、交流空间或交流对象,主体部分与之无关
;
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