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静夜思古诗游戏作文之电脑游戏的利与弊英语作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-26 14:48
tags:游戏作文, 英语作文, 电脑游戏

-

2020年12月26日发(作者:彭真)


电脑游戏的利与弊英语作文




【篇一:雅思大作文范文:游戏的利与弊】



雅思大作文范文:游戏的利与弊



这是雅思大作文范文《游戏的利与弊》,供大家阅读参考。认真研


读一定的雅思范文及作文模板可以帮助我们检验自己的写作水平,


并 能很好地吸收和应用优秀范文里的优秀内容。



some people think modern children’s games can help them to


develop wide range of skills, but other people argue that


traditional



games can be much better for developing such skills. state


your ys, it is widely acknowledged that games


can st

imulate the children’s intelligence, widen their horizons


and benefit their inquisitiveness. however, the discussion


about discrepancy between



traditional games and modern games greeted the individuals’


eyes. as far as i am concerned, despite their diversified


difference, i consent to the following statement: in some


occasions, modern games can do better.



but we can easily draw the conclusion easily that children


and even the adults like it so much. modern games have


special charming to people. our kids liked indulged in the


street games houses not long ago. with the computer and the


world wide internet widespread. there are categories of online


games whose vision effect and engrossing episodes lead the


children into wonderland. racing games can practice the kids


sensibility, puzzle games can develop their intelligence and


dressing up games can cultivate the children’s art appreciation.



modern games also are more suitable to our children’s


appetizer. times elapses, so does our interests. not only the


game

s’ contents are upgrading from generation to generation,


but also the game technology and scientific level are evolving


so quickly. there is no denying that modern children’s


computer skills and creativity is better than us in many


respects. in my own opinion, modern games contribute



considerably to this.



it must be emphasized that the traditional games are


notneither rhyme nor reason. on the contrary, the traditional


games also can sparkle in our eyes. for example, playing team


games, like word puzzle, game of life and so on can enhance


our family relationship and help the children build up collective


conception and team spirit. but through the



meticulous scrutinizing between traditional games and modern


games, i must appoint out the statement that in many


functions to children , the modern games can do a better job.



put all-above mentioned analysis into a nut, modern games


have tremendous merits in comparison with the traditional


games, but in the hoping to eliminate the disadvantages in


modern games, the suggestion that parents, schools and the


games companies should avoid the kids’ games addiction and


make a correct direction will definitely good to our children


and society.



【篇二:研究性学习课题:电脑游戏的利与弊】




研究课题名称:电脑游戏的利与弊



福建省东山县杏陈中学

林志荣



一、课题背景、意义及介绍



1

、背景说明:



当今的科技可谓是日新月异,电脑已成为城市家庭中不可缺少的一


个组成 部分,电脑的游戏功能更以它的丰富多彩,新颖剌激而越来


越受到人们的欢迎和青睐,其 中尤以在校的青少年为游戏的主力军。


但学生一旦玩上瘾,真正的就会

身在曹营心在汉

。虽然坐在教室


认真

听课,可心早已飞到家中的游戏机上了,脑子 里想的是回


家后如何攻下一关游戏的;甚至于为了早点回家玩游戏,可以

忘了


值日生工作,可以

< p>忘了

完成家庭作业等。



2

、课题的意义:



学生爱玩 游戏,不能单给以简单肯定和否定,尤其是在全国推广素


质教育的今天,这个问题的处理 必然会影响到学生的健康发展,处


理不好甚至会给社会带来隐患。通过本次实践活动,让 学生全面了


解到当今游戏良莠不分,哪些类型的游戏才是适合学生;玩电脑游

< p>
戏的利弊;玩游戏应该如何合理安排好时间,不能沉溺于游戏中。



3

、课题介绍



< /p>

利用互联网,让学生掌握一些有关游戏的知识,为这次实践活动奠


定知识基 础。



通过问卷调查,提高学生调查、收集、 处理信息与人沟通的能力,


以及互相合作学习。学生亲自参与调查自己感兴趣的主题,更 具有


真实感,比简单说教更有说服力。让学生懂得玩电脑游戏的目的,

< br>除了开心娱乐外,还可以了解和掌握电脑的技术、吸取有用的知识、


提高分析和解 决问题的能力。能够认识它的利弊以便扬长避短。玩


的时间和数量要掌握好,一定要适度 ,要注意保护自己的视力。要


学会辨别游戏好坏,多玩一些智力类的游戏,最好是有家长 监督引


导。在硬件上千万不要和别人攀比,更不要为了要钱去网吧而做坏


事。



二、研究性学习的教学目的和方法



知识和技能:



1

、知道电脑游戏的基础知识。



2

、掌握收发邮件、网上论坛讨论、制作电子报刊、制作网页等信息< /p>


技术技能。



3

、掌握一些适合学生玩的益智类游戏。



过程与方法:



1

、学会采用 多种方式途径收集资料(上网下载、上图书馆查阅、调


查访问等),并能对各种资源进行 筛选、整理、分析。



2

、收集问卷调查能写 出调查报告,开论坛能写出分析报告,听报告


能写心得体会。



3

、最后能根据各种材料,整理出研究成果:电子报刊和网站。



情感态度与价值观:



1

、对学生沉溺电脑游戏的现状担忧。



2

、积极主动去了解电脑游戏对学生的利弊。



3

、正确对待电脑游戏,自觉抵触不健康的游戏,避免过分沉溺在电< /p>


脑游戏中。



4

、向周围的学生宣传正确的对待游戏的观点。



5

、通过活动,增强互相关心、团结写作的集体精神。



三、参与者特征分析



1

、学生是七年级的学生;



2

、掌握了较好的信息技术水平;



3

、学生对研究的问题有浓厚兴趣,贴近他们的生活;



4

、有一定的收集信息的能力;



5

、学生自控能力较弱,老师要引导学生正确分辨游戏的利弊;



6

、学生对采访、问卷调查、网上开论坛等活动很有兴趣。


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