我的名字理想作文之我理想中的学校作文开头

得以防万一。比如着火了，同学们按了电钮进入地下通道，可以安

全地离 开学校。学校的每个角落都有自动报警器，一有险情报警非

常方便，保安随时可以到达， 解决问题。在这里上学的同学和家人

联系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的触摸屏 上点击自己的

名字就联系上你自己的父母了，然后进行视频对话，家长也可以通

过屏幕随时了解孩子在校的表现。老师家访也同样如此，家校联系

变得非 常方便。

你们看，这就是我心中理想的学校 ！怎么样，

ok

吧？我相信，随着

现代高科技的飞速发展 ，我理想中的学校一定会变成现实！

我理想中的学校

我理想中 的学校十分现代化，所有的一切都和以前大不相同，是一

种全新的模式的学校。

就拿教科书和教室来说吧。再也没有又重又厚的书本 了，我们的书

包里只有一个又轻又薄的笔记本电脑，从小学到中学，所有的教材

都全部存在电脑里。教室里，没有黑板和粉笔，取代它的是多媒体

教学系 统，课桌和椅子都是新式的，课桌可以随意调节，倾斜角度，

椅子可以根据身高自动升降 。上课时，老师把讲台上的电脑与同学

们的电脑联系在一起，就可以上课了。做作业时， 或做练习，也都

是在电脑上完成的。作业做完后，发个邮件到老师指定的电子邮箱

里，老师就可以批改作业了，老师批改好后，然后在发给同学们。

你说 ，这多棒啊！

在这个学校里的校长伯伯，个 个都是知识形，学者型，不仅知识丰

富，还都精通电脑，会运用电脑管理学校，老师和学 生，所有的管

理与工作都可以通过电脑搞定，再也不用整天跑东跑西，从这个教

室跑到那个教室。在校长室里，有一排排的监视器，通向每个教室

和办公 室，如果须要与谁谈话或布置工作，直接通过可视对叫系统

就可以了。监视器会看的一清 二楚。同时把它的行为记录下来，同

时校园里的机器保安会找到你，按照校长的指令，把 你带到老师办

公室或校长室接受批评。

这个学校的硬件设施也很棒。如食堂，当你一走进来，专门为人开

胃的电脑会自动调制出你最爱吃的饭菜，使你胃口大开，刚一落位，

机器人服务员马上为你服务，在他的脑子上有一块显示屏，告诉你

今天的饭菜会有哪些花 样品种，看中哪一个，只要点一下，饭菜自

动就会送到，最后付账时，只要用电子卡在机 器人胸口的刷卡机上

刷一下，饭菜的钱就会自动扣除。学校里的图书馆也很现代化，图< /p>

书馆没有一排排的书架，也看不见一本书，所有的图书资料都储存

在一台很大的电脑里面，每一个读者面前都摆有一台液晶显视的电

脑，要看什么书，通过 电脑快速检索，很快就能查到，如果看累了，

你还可以带上耳机，让电脑读给你听，还会 有怡人的音乐呢！

最能趣的是学校的多功能 运动场，它由一个中央控制室控制，足球

场、排球场几种主要活动场地可以任意变化、怎 么样，不错吧！

虽然这是我理想中的学校， 但是我想只要我努力学习科学文化知识，

长大后，发明出更多更好的东西，让我们的学校 变的更棒！

我梦想中的学校

学校多么熟 悉、多么亲切的一个词语。我们每个人的成功离不开学

校，更离不开在学校里精心培育我 们成长的每一位老师。

我梦想中的学校，绿 树成阴、百花盛开、流水潺潺、走了进去就像

仿佛置身于仙境一般。每个教室，都有现代 化设备。录音机、电视

机、电脑

......

每次上课， 自动的课桌会为你准备好上课需要的书籍、

资料。老师讲语文课时，同学们只需望着电脑 ，不用拿着笔记在课

本上了。黑板、课本等学习物品也就淘汰了。数学课上，老师只要< /p>

说一遍题，电脑可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下

键盘上的

“

确认

”

，电脑就会告诉你哪些题对，哪 些题不对。美术课，

同学们就更方便了，你要画什么画，只要告诉电脑，屏幕上就会出< /p>

现很多幅这样的画面，供你参考。音乐课上，老师更不用教你唱歌

了，你只要告诉电脑你要学什么歌，电脑就会一句一句地教给你。

你如果有唱得不对的地 方，它还可以耐心地给你纠正。课余时间，

学生可以按自己的兴趣使用电脑，还可以在网 上任意挑选喜欢的学

习用品。

学校的操场有品种齐全的体育器材，每个学生可以挑选自己最喜欢

的器材进行 训练。几乎所有的学生都身体健康、体格健壮。

丰富的老师呢？< /p>

我心目中的老师是什么样子的呢？要和蔼可亲 、善解人意，因为只

有知道了我们的心声才能和我们打成一片。当我们遇到难题时，他< /p>

能够叫我们解题的方法；当我们遇到困难和挫折时，他能鼓励我们、

安慰我们；当我们快乐时，他能与我们一同分享美好的时光

......

学校在饮食方面特别注重营养的搭配。要为我们精心挑选几种健脑

益智食品，如鸡蛋、大葱

......

现在的男生都渴望 有个一米八的好个头，

女生也希望自己个子高挑苗条，所以还要为我们准备助成长的食品 。

学校还有多功能的图书馆，里面有各种类 型的书籍，大千世界的奇

人异事，色彩缤纷的自然天堂，生动有趣的民间故事。学校为了 满

足我们的好奇心，会经常带我们去野外探索奥妙。

梦想中的学校多么神奇呀！未来的孩子将是多么幸福呀！虽然这是

我所幻想的，但是二十一世纪里，没有什么不可能的事，我希望我

梦 想中的学校能成真！同学们，让我们期待这一天的到来！

【篇二：《我理想中的学校》作文教学设计】

我理想中的学校

——

写作训练

一、总体构思

语文新课标中明确提出

“

写作教学应贴近学生实际，让学生易于动 笔，

乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

”“< /p>

激

发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

”

本次作文训练旨在

培养学生作文的想象能力，能从现实出发，融入自己的情感， 表达

内心的愿望。设计此课，注重写作与生活沟通，结合具体情境，在

< br>发展学生个性特长的同时，提高审美能力及思想文化素质。力求体

现写作、口语交 际、综合性学习的有机结合，体现知识与能力、过

程与方法、情感态度与价值观的有机统 一。具体而言，有如下几个

训练目标：

1

．培养想象作文能力，书写内心真实感受。

2

．发展个性特长，陶冶情操，提高审美能力。

3

．激发学生对于学校的归属感和参与学校建设的热情。

二、过程设计

教法学法

运用

“

激趣教学法

”

，在引导学生热爱生活、观察生活的基础上，创

设情境，激发情趣，提供机遇，享受情趣。

教学中，融情激趣，重在学生的自我感悟，体现教师的导练，突出

作后的评改，让写作成为师生共同参与的一个快乐的过程。

教学流程

（一）

出示文题，明确写作要求

文题：我理想中的学校

要求：

1

．可以由现实引出理想，也可以直接写理想。

2

．侧重写某一个或几个方面，不必面面俱到。

3

．可以另拟题目，但要含有

“

理想< /p>

”

的意思。

（二）设置写作情境

课前师生互动准备：

[

师< /p>

]

简介学校建立、发展情况，建筑布局等。

[

生

]

边听边记录，对自己的母校做充 分了解。

[

师

]

：启发学生联想，引起兴趣。

[

生

]

以小组为单位，每个同学发表自 己的设想。

[

师

]

在听取各个同学的发言后，指导每小组构思设计，画出设计图。

既可对校园全貌做 出新的设计，也可对学校一角进行描绘，如教学

楼、图书馆、运动场、绿化带、读书亭、 理化生实验室、武术馆、

校门等。

[

生

]

以小组为单位，熟悉校园环境，边观察，边议论，边记录。 在看

完校貌后，回教室或者在校园的某地方设计

“

理想中 的校园蓝图

”

。

[

师

]

巡回各个学生活动点，和学生一起讨论、研究，并给予指导。

[

生

]

各小组评议出小 组中的最佳作品一幅，优秀设计作品两幅，参加

全班评选。

[

师

]

将所选作品张贴在教室里，引导 学生逐一观看，评议出自己认为

理想的设计。评出全班最佳作品一幅，优秀设计作品若干 幅。评选

标准：有创意，美观，设计合理。

[

生

]

被评为最佳作品、优秀设计作 品的同学讲述自己设计的构思、

理由，以便同学们

共同提高。

（三）

自我感悟，明确要旨

1

．分组讨论。

从同学们的作品中，我们感受到大家对学校美好明天的憧憬，同学

们心目 中理想的学校是那么令人激动，让人向往。现在的学校可能