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材料作文写作指导（议论文）
蒋茂能
材料作文一
：
阅读下面的文字，按要求作文。
杰克是一个嗜
酒如命的人，
后来因杀人罪而被判终身监禁。
他有两个儿子，
年龄 相差才
一岁，
大儿子与他老爸一样有很重的毒瘾，靠偷窃和勒索为生，日 前他因杀人罪而坐监。小
儿子却担任一家大企业的分公司经理，有美满的家庭，既不喝酒
也不吸毒。
为何同样的环境却有不同的命运呢？当人们问起其中的原因
时，两人的答案竟然是相同的：
“
有这样的老子，我还能有什么办法。< /p>
”
【要求】全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确
< p>定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭，不少于
800
字。
审题角度：
1
人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的 。
（第一观点）
2.
逆境出人才（第二观点）
3.
细节决定成败（错误观点）
命题：
（跑题）创造、一念之间、选择
（偏题）学会追随
（合题）态度决定命运
（切题）环境与命运逆风飞翔（形象，有诗意）
（好题）人生态度决定人生高度
写作提纲：
题目：
《人生态度决定人生高度》
第一部分：
提出文章观点：
人的命运不是由环境 决定的，
而是由人对待命运的态度决定
的。有什么样的态度，就有什么样
的命运。
第二部分：论证：
正面论证
：越王勾践身受国耻，在简陋的屋舍中奋发苦读病书，在艰
难的条件下蒙受耻辱，环境可谓差矣，但他却能够卧薪尝胆，
知耻而后勇，
在 困苦中实现他
灭吴复国之霸业。
反面论证
：西汉文学家贾 谊先后被贬为长沙王太傅、梁怀王太傅，
但他在
逆境中不善于
处穷
”
，不能调整好自己的心态，最终忧愤成疾，
33
岁英年早逝。
第三部分：
得 出文章结论：环境是客观的，它只能影响我们的人生，而决定我们人生命
运的是我们的人
生态度，态度决定高度。
例文
1
：人生态度决定人生高度
开头（第一部分，提出论点）
：
有人说：
人生就像一杯茶，
当你哀伤的时候去品它是苦涩的，
而 当你愉悦的时候品它却
是香甜的。
同一个人生，
用不同的 心态对待它，
结果自然大相径庭。
因此人生要有积极的态
度，因为态度决定高度。
（中心论点）
中间（第二部分，论证论点）
：
积极的态度决定成功的高度。
（分论点
1
）
< /p>
（材料一）
：
有个教授做过一个
实验
，
12
年前他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，
并自由找座位坐下，
反复几次后，教授发现有的学生总该坐前排，
有的则盲目 随意，四处都
坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授的追踪调查结果显示：爱坐
前排的学生中，
成功的比例高出其他两类学生很多。
因为有了一颗永远在 最前排的积极态度，
决定他们成功
的高度。
< p>
积极的态度创造人生的奇迹。
（分论点
2
）
（材料二）
：
或许是命运的安排，
贝多芬
成了一个聋子，但他却能扼住命运的喉咙，创
出绝世徍曲。不幸
也同样落在了
霍金
头上，全身瘫痪到最后只剩两个手指头还能勉强活动，
一个这样的人，
最后却以惊人的毅力创出
《时间简史》而奠定了他 在物理界的地位，试想当
初他们与常人一般，必定无所作为。要相信：
“ 上帝为你关上一扇门的同时，还会为你开启
一扇窗。
”因为他们的积极执 着，创造了人生的奇迹，成就了他们人生的高度。
积极的态度影响我们
的人生。
（分论点
3
）
（材料三）
：
而对于
我们
高一的同学们，三年之后 将面临人生的第一次转折
——
高考，
尽管我们过去基础知
识学得比别人不够扎实，
我们没有花太多功夫在学习上，
但这统统的一
< p>切毕竟已经过去，
“悟以往之不谏，知来者之可追。
”
（
陶潜）丢掉那些思想包袱，以一颗积
极的心态来面
对学习吧！
或许你会很吃力，
甚至接近崩溃的边缘，
但只要你为想 要的那个高
度奋力拼搏，
相信必定会影响我们的人生，
必 定会出现
“山重水复疑无路，
柳暗花明又一村”
（
陆游）的新局面。
结尾（
第三部分，得出结论）
：
你以什么样的态度生活，便会收获什么样的人生，人生< /p>
态度决定人生高度。
例文
2
：人生须自己照亮
1
、没有什么可以阻碍一个强者前进 的步履，因为他们是强者，他们用自己的态度，用
自己的行动，
用自己异 于众人的高度照亮自己的人生。
人生这幅绝美的卷轴画，
为什么要依
赖别人着色？
2
、逆境不足畏，心态成高格。艰难困苦之境，不是谁都必须向命运俯首称臣。我们要
选择跨越它，跨越这色厉内荏的阻挡我们前进的家伙。
“
苦难对于愚者必是不 可逾越的绊脚
石，对于智者何尝不是通向远方的垫脚石？
”
一如
东坡
，苏州黄州何处非子之乐土？一贬再
贬，曳杖
声依然铿锵！为官为民，他没有循规蹈矩，他循着文学之流，一直寻到汨罗江，寻
到灵动
不羁的篇章，
书写辉煌，
成就一代文豪的佳话。环境之苦焉能扼我咽喉，我心中自 有
大江东去，
滚滚波涛，
壮阔地奔流向前。
东坡跟随着自己的心，
直追逐到汨罗江畔去了。
“
惟
< p>江上之清风与山间之明月
”“
一簑烟雨任平生
我一生之至乐在为文时
”
，
东坡的成就绝非环境
所利，绝非依前人而成。
3
、一个豪迈凛然的大汉如此，一个满腹才情，细腻柔婉的女子
易安
亦然。命途多舛，
不是只有低头黯然神伤。易安，曾高吟
“
九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去
”
的易安
< br>是绝不会被命运淹没的。
丧夫之痛，
南渡之痛，
怎打垮一个 如此追求完美的女性？她于是撰
写《金石录》
，完成与明诚共赴的事业； 她于编订《漱玉词》
，留传篇篇才思涌动的佳作。不
是谁都会对环境称臣
，
不是谁都必须匍匐在命运的脚下苟延残喘，
不见天日。
易安绝美 的一
笔，棒喝弄人的逆境，飞升令人仰仰视的佳境。
4
、须依赖自己的不屈，自己的思想 ，自己的飞升，日臻佳境。莫道命途多舛，天下伟
岸之人必定从中奋起。
聂绀弩
，始终怀着坦荡纯白的心，经历一段黑漆漆的岁月，仍满腔光
明。
“我将狂笑我将哭”
，
面对黑漆漆的岁月带来的隐痛，
< p>身体上的或心灵上的，丝毫未改他
坦荡的创作，一如他坦荡的心。环境又怎样，他有
一颗照亮人生的心。
5
< p>、没有难以跨过艰苦环境的天才，只有跨不过多舛命途的庸人。天才和庸人，历史荡
涤尘埃，只有一个永生，你要做哪一个？人生须自己照亮，命运须自己把握。
注：
< p>文学家聂绀弩这样评价毛：“
谎话说尽，坏事做绝，恶贯满盈，断子绝孙，身 败名
裂，家破人亡，众叛亲离，等到一切真相被揭开，还要遗臭万年。
”
材料作文二
：
阅读下面的文字，按要求作文。
一位专门从事
蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，
发现其艰难
程度令人怜悯。
他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛
,
于是就用 手术刀在蛹
茧上轻轻划了
几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松
从蛹茧中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经
“
帮
助
”
的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。
这个真实的故事蕴含着深刻的哲理
。请你根据材料，
自选角度，自主立意，自选文体，
自拟标题
（四自）
，联系实际，写一篇不少于
800
字的文章。
立意：
1
、只有经历磨炼，才能创造美丽人 生（切题）
要学会帮助他人（偏题）
人要有爱心，让世界充满爱（跑题）
2
、好题目
《铁不炼不成钢
》
《玉不琢，不成器》
《艰辛的磨难是美丽的开始》
《出蛹的艰辛换来飞翔的自由》
《磨炼出美丽》
提纲：
题目：
《磨炼出美丽》
第一部分：
开门见山
提出中心观点：只有经历磨炼，才能创造美丽人生
第二部分：建立分论点
1
、磨炼需要勇气
举例（香菱学诗、爱迪生电灯丝的试用过程）
2
、磨炼练就勇敢
举例（小鹰的飞翔练习、王献之练书法）
3
、磨炼铸就成功
举例（蝴蝶的化蛹成蝶、司马迁写作《史记》的意志磨炼）
（论证方法：例证法、引证法、假设论证、正反对比论证）
第三部分：结论：
磨炼出美丽
（在磨炼中拥有勇气，拥有意志，有勇气就会勇敢的 向人生的既定目标前
进，铸就成功的人生，在磨炼中彰显美丽的人格）
材料作文训练
1
：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟 ，母亲忙，女儿贪玩，
没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，
母女相约要好 好对待小鸟，这次养了一个月，
小鸟长得
很好。
但是朋友 说，
你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地
把小鸟放飞了。
第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放
生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，
兴高采烈地去参加放生活动。< /p>
爬上山头，
看见
参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千
鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下
山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说：<
/p>
“
自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起
早摸黑
捉鸟才能供得上。
”
要求选择一个角度构思作文，自主
确定立意，
确定文体，
确定标题；不要脱离材料内容
及含
意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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