将心比心议论文相关知识

只要能交代、突 出有利于论证

的那部分事实材料，能够为议论提供事实依据即可

。如果详 细叙述，连篇累牍，就会喧宾夺主，削

弱或扭曲了议论文的文体特性，就会有“文体不明 ”之嫌了。

还有十分重要的一点需要考生特别注意，就是论据的使用。

作文阅卷中，如果发现能够对现象事例进行思考、反思和分析，哪怕简单，只要言之成理，往往 能

够获得高分。

(2011

年河南卷高考作文阅卷老师手 记

)

因此，写规范的议论文，或者使议论文文体特征鲜明，就必须强化 议论。要在议论上下功夫，

做足文章。议，要议得实在，不能光说空话、套话；议，要议 得合理，这就要讲究方法，或举例，

或对比，或综合运用多种论证方法；议，还要议得辩 证，切忌简单化、绝对化，在论述某一事物时，

不要忘记事物的另一面及其发展变化。< /p>

阅卷老师对考场议论文打分的切分层级

(

以满分

70

分为例

)

：

(1)

在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实 的议论类文章，

可以按

48

～

52

分档次赋分。

(2)

凡在“三基本”的某一方 面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

(3)

对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想、阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋

分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分；< /p>

凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层 次的文章，不能误判高分，

而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。

(4)

考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”

(

材料

)

的文章，因此，凡能采取比较新颖的

角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。

(5)

由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情 形即可视为有亮点，可以

在

62

分向上判：选取比较新颖 、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所

用事例材料能够有论 证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进

的。

现场佳作

如何写才符合议论文文体要求

一、议论文文体特征

议论文是一种议论、说理 的文章。它以抽象的思维形式，通过运用概念、判断、推理等逻辑形

式来论证和阐明客观 事物的道理，它从大量的具体材料中引出普遍的结论，使人懂得、领悟某

个道理。因此， 其基本特点是：议论的主要性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性

和观点的鲜 明性。

议论文的写作目的是以理服人，使人信服。完整的议论文总是包 括论点、论据和论证三个要素。

二、怎样写好议论文

1

．

要有明确的中心论点

中心论点应当尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来，要形成一个表意确切的判断句。比

如“谈团结”，这个题目仅仅是一个论题，作为标题是可以的，但在写作时必须选择一个角度，< /p>

表达一个清晰的观点，如“团结就是力量”“团结要讲原则，不能一团和气”等等。

2

．

要会展开议论

所谓展开议论，就是要在提炼出一个中心论点之后，从关键处入手，将中心论点分解为两三个

分论点。一般用以下三种分解方法。

一是并列法。 如“梅花香自苦寒来”可以分解成：苦可以激发进取心，苦可以培养坚强的意志，

苦可以 培养创造精神。

二是递进法。如“面对困难”可以分解成：要承认困难 ，因为困难无处不在，无时不有；要不

怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；要分析研 究困难，千方百计地战胜困难。

三是对照法。如“学贵多问”可以分解 成：多问可以相互参照，便于释疑；孤陋寡闻导致学业

荒废。

3

．

要会分析材料

一个事实论据从不同角度、不同层次去分析，往往可以证明不同的论点 。因此，对事实论据必

须进行分析，揭示事实论据的实质、特征、意义，存在的条件、原 因等多方面内容，对论据进

行说明或限制，使论据的含义与论点的含义一致，这样才能使 论据更好地为作者所持的观点服

务。

4

．

掌握议论文的结构方式，做到结构完整

结构 完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的

一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式是考

场作文的常用结构方式。“启”是指启示类，“感”是指感想类。其共同特点是先叙材料，后

发感想。

感想类可以先叙材料后发感想，

也可以边读边感，

如文学评论。

这种写法一般由“引”、

“议”、

“联” 、

“结”四步构成。

当然也可以采取“联”、

“引”、