窃读记农村的秋天

怎样描写农村的美丽的秋天呢？方法是多种多样的。在这里，我们向小朋友介绍一些常

按景物的不同类别为次序来写。

有些景物的位置层次不够分明，

同一类的景物近处也有，

远处也有，或 者几类景物错综交叉，按前面说的几种次序描写都有困难。就可以考虑以景物

的不同类别 为次序来写。例如周立波在《暴风骤雨》中这样写：

八月末尾的一个明 朗的晴天，天空里清水一般地澄清。风把地面刮平了。风把田野刮成

了斑斓的颜色。风把 高粱秆刮黄了。乔麦的红梗上，开着小小的漂白的花朵，像一层小雪，

像一片白霜，落在 红色的杆子上。苞米棒子的红缨都干巴了，只有在这里，一疙瘩一疙瘩没

有成熟的“大睛 ”的梁子，还是通红的。稠密的大豆的叶子，老远望去，一片焦黄。屯子里，

家家户户的 窗户跟前，房檐底下，挂着一串一串的红辣椒，一嘟噜一嘟噜的山丁子，一挂一

挂的红姑 娘，一穗一穗煮熟了留到冬天吃的嫩苞米干子。人们的房檐下，也跟大原野一样，

十分漂 亮。

秋色五彩缤纷，可是写不好就会弄成一团糟。作者先写天空，再写 地面，再写原野上的

各种庄稼，最后写屯子里人家的窗前檐下悬挂的东西，把东北农村的 秋天写得美丽要张开想

象的翅膀。使文章充实、具体。运用想象，要以实际生活感受为依 据，在写作时，一面描写

实实在在的景物，一面把想象写过去。想象的内容可以用“好像 ”

、

“犹如”

、

“仿佛”等词语

< br>来过渡。

文章要借景抒情。情，是指看到外界事物而引起的思 想活动。内心感受。借景抒情要按

照自己所要表达的某种思想感情，选择适当的描写对象 。描写你体验你喜欢的农村的秋天景

色，一定要注意寓情于景，在描写的景物中揉进思想 感情。有的文章全篇都是写景的，我不

到“我多么爱??”之类的直接抒情的句子。然而 ，作者在字里行间中寄寓着某种思想，使

景中有情，请中有景。例如，写校园里迷人的秋 色：

水泥大道的左边，是我们红领巾的瓜果园。各种果树上挂满了秋的 果实；石榴树上，一

个个大石榴饱满得裂开了“笑口”

，那粒粒籽儿就像 红玛瑙，晶莹透亮。葡萄架下，一串串葡

萄，水灵灵，鲜嫩嫩，像倒挂的串串绿宝石。还 有黄澄澄的梨儿。孩子们天天来看呀，乐呀，

笑呀，就像农民伯伯看着丰收的稻田。

瓜果园边上是百花园。未见其花，先闻其香。真是金桂飘香啊！可爱的小黄 花，像小星

星似的躲在绿叶里，散发的阵阵香气，令人心旷神怡。各色品种的菊花，在我 们红领巾的辛

勤培育下争艳斗奇，各展风姿，把整个百花园点缀得五彩斑斓，美丽夺目。

描写你喜欢的农村的秋天景色，要注意描写顺序。景物描写和描写其他 事物一样，应该

做到层次清晰、条理分明。只有这样，自然界的美才能和谐地表达出来。 应该怎样描写景物

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呢？

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．按时间的顺序描写景物。

自然界的景物都是随着时间的变化而变化的。在不同的时间里，它呈现出不同的特色。

我 们在写文章时要根据表达中心的需要，可以按早、午、晚的顺序写，也可以按远近、大小、

静动的顺序写，还可以根据文章的需要，按照时间的变化写。如：

清 晨的空气凉沁沁的，带着些露水和青草的气息。太阳已经爬上地平线，把东边的天色

染成 了绯红和浅紫。地上的草是湿润润的，树枝梢头也缀着露珠。远近的山朦朦胧胧地隐现

在 薄雾之中。可是，没过多久，太阳升高了，小草上的露珠迅速蒸发消逝了。我看到我在草

地上的影子，短短的裙子在风中摇动。青翠的树叶，迎着阳光，绿得那么晶莹。

这是一段从清晨太阳爬上地平线到太阳升高了的景物描写。文中写了天上的云、地上的

< br>草、叶上的露。远处的山等，它们随着时间的推移而变化着。作者描写得这样细腻，表现了

她对这些景物的热爱。

2.

描写你喜欢的农村 的秋天景色，还可按空间关系来描写景物。所谓空间关系，就是景

物所处的空间位置，即 上下、左右、前后等等。如：

我走进了一片竹林，光线突然暗下来，林 中有一条碎石子铺的小路，绿荫的光线下，连

石子也都染上了一层透明的绿色。风穿过竹 叶，发出籁籁的响声，轻幽幽的，好像我曾在梦

里听到过。竹林深处几椽灰色的屋瓦和带 红色的墙，掩在竹叶下。我站住了，一种难以言喻

的静谊沁进了我的心脾。

这是一段按空间顺序描写的片断。作者走进了一片小小的竹林。先写竹林的天，阳光 透

过竹叶，光线由亮变暗；再写竹林的地，中间有一条碎石的小径；最后写竹林深处，有 灰屋

红墙。有景有物，有情有感，线条明快，层次清晰。作者笔下这样一个美丽的地方， 谁能不

爱呢？

3.

描写你喜欢 的农村的秋天景色，也可把时间顺序和空间关系结合起来描写。如：

我 童年时的故乡，有一处小小的天然林。林中间一条弯弯曲曲的小径，一直通往山下。

中午 ，阳光从叶隙中射入，像一条条闪光的金带，拌着微风曼舞着。夕阳西下，林旁的小溪，

满载着牧童的归歌的五色晚霞，向夜流去。

这段文字从时间顺序来看， 先写“中午”

，后写“夕阳西下”

；以空间为顺序来看，写了

“林中”小径，也写了“林旁”小溪。描写了童年故乡的美好，那有情趣的小林、小径、小

< br>溪给作者留下美的印象。

4.

描写你喜欢的农村 的秋天景色，当然也可以以景物的内容为序描写景物。我们可以描

写秋草、秋花、秋风、 秋雨以及秋天里的人，勾画一幅芳草如茵、秋花烂漫、秋风和煦、秋

雨轻柔的秋天的图画 ，写出了人们在秋天里的虎虎生气。又如峻青的《秋色赋》中描写农村

的秋天的美丽景色 ：

你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直一片火似的。古今 多少诗人画家都称

道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫树却不知要逊色多少呢。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么这人喜 爱。大金帅

苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似 的果子。葡萄

呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的长得长长的，绿绿的、晶莹透明， 真像是用水晶和

玉石雕刻出来似的。而那种叫红玫瑰的，由紫中带亮，圆润可爱，活像一 串串紫色的珍珠。

秋色如诗如画，作者只抓住果树在金秋季节硕果累累 的喜人景象进行描写。

以上两个例子都是按景物的内容，进行分层描写 的，画面清晰，整体感强。

我爱家乡的秋天