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半命题作文为什么点赞
【篇一：半命题作文
“____,
我要为你点赞
”
写作导引】
龙源期刊网
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半命题作文
“____
，我要为你点赞
”
写作导引
作者：夏年凤
【模拟金题】
“
< p>点赞”
这一网络热词，一旦进入我们普通人的日常生活，便成为使
< p>用频率很高的词。
你的生活中有值得点赞的人、事、情吗？请以
“_______
，我要为你点赞
”
为题，写一篇不少于
700
< p>字的记叙文。
【思路导引】
完整文题，精 选素材。这是一个半命题的考题。所填内容，宜具体
而微，不宜空泛。如：具体的人、物
、事、情。所选素材能体现
“
点
赞
”
的亮色特点，更要与文题相扣合。即便是细小的言行：雪后，人
人参与清扫路
上的积雪
;
阳光下，小树努力向上生长的姿态与孩童肆
意
释放自己的善意的笑靥
;
劳动者身上豁朗的心性与勤勉精神等。
< br>
打造亮点，雕琢画面。点赞，需要将其中靓丽的景与动人的情 巧妙
结合，如
“
烈阳下，金黄饱满的麦穗与挥汗如雨的劳 动者
”
的画面
;“
主
动搀
扶路上的跌倒者的年轻学子
”
的细节
;“
为了追求 梦想行走旅程中
碰撞灵魂的风景
”
的情形
……
这些，都需要将特定情境下的精神、闪
烁着睿智光辉的思想凸显出来
。
扣题升华，憬悟独到。点赞的，可能是某 种精神、思想，给了自己
以极强的感召力
;
可能是自己身 边的人，给了自己温暖、爱和幸福，
让自己为之感动而点赞
;
< p>亦可以是青春路上，成长途中，历经风雨后，
为自己的勇敢、耐性、宽容等思想的升
腾而点赞。既需要结合所填
文题，也需要围绕自己所写素材，更要将自己想表达的主题融
入其
中，升华憬悟。
【佳作示例一】
陶潜，我要为你点赞
◎程亦凡
芳草鲜美，落英缤纷。这一种意境，美好单纯。
没有烽火，平和安详。这一种幻想，干净善良。
【篇二：半命题作文
“
为
______
点赞
”
写作指导】
龙源期刊网
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半命题作文
“
为
______
点赞
”
写作指导
作者：吴应海
【模拟金题】
“
< p>为这些善良的人点赞”
、
“
为我们伟大的祖国 点赞
”
、
“
为美好的青春
点赞
”……
最近
“
点赞
”
一词风行网络，并且进入许多普通人的生活，
成为使用频率很高的口头用语。在《
咬文嚼字》编辑部发布的
“2013
年十大流行语
”
中，
“
点赞
”
名列其中。那么，在你的 生活中有值得点
赞的人和事吗？请以
“
为
_____
点赞
”
为题写一篇作文，要求：①把题
目补充完整；②除诗歌外体裁不限；③不得套作仿作；④字数在
600
< br>字以上。
【思路导引】
1.
准确解题 ，补出个性。这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂
“
点赞
< p>”的意思。根据作文题中引用的相关句子，就能品读出
“
点赞
”
的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。
因此，
“
为
_____
点赞< /p>
”
这道作文题实际上就可以替换为
“
为
_____
赞
叹
”
、
“
为
_____
鼓掌
”
、
< p>“为
_____
叫好
”
等题目。
读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点
赞的人、事、社会现象进行补题，比如
“
为身残志不残的他点 赞
”
、
“
为光盘行动点赞
”
。但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让
文题与众不同，那就能
先入为主，激发起阅读者的兴趣。比如同样
是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成
“
为风雨中不屈的生命点赞
”
，
效果就不一样。所以，同学们补题时要尽量补出新意。
2.
立意求高，素材求新。文题中
“
点赞
”
< p>这个关键词决定了本文的主
旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行
喝彩。着
眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果
同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的
慷慨无私点
赞，那立意自然高人一筹。
3.
构思巧妙， 引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要
设计好开头、结尾，形成呼应之势；
更要对文章的主体部分精心进
行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人
物形象
呼之欲出。比如写
“
为
?
吝啬
?
的表妹点赞
”
这篇作文，就可以
“
误会
”
为线索，先写表妹太吝啬，引起我的
误会；然后写表妹忍气吞声，
隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；
最后写
“
我
”
理解表妹，解除误会，如此 环环相扣，自然就能打动人心。如
果写成议论文，可先亮出观点，然后运用生活中的鲜活
事例和名人
故事、名人言论等进行论证，最后小结点题，一气呵成。也可从生
活现象入手，引出话题，展开论述，最后得出观点，余味无穷。
【篇三：点赞作文指导】
半命题作文
“
为
______
点赞
”
（作文指导）
真题回放：
“
为这些善良的人点赞
”
、
“
为我们伟大的祖国点赞
”
、
“
为美好的青春
点赞
”??
最近
“
点赞< /p>
”
一词风行网络，并且进入许多普通人的生活，成
为使用频
率很高的口头用语。在《咬文嚼字》编辑部发布的
“2013
年
< br>十大流行语
”
中，
“
点赞
”
名列其中。那么，在你的生活中有值得点赞
的人和事吗？请以
为
_____
点赞
”
为题写 一篇作文，要求：①把题目
补充完整；②除诗歌外体裁不限；③不得套作仿作；④字数在
600
字以上。
写作指导：
1.
准确解题， 补出个性。这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂
“
点赞
”
的意思。根据作文题中引用的相关句子，就能品读出
“
点赞< /p>
”
的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。
因此，
“
为
_____
点赞
”
这道作文题实际上就可以替换为
“
为
_____
赞
叹
”
、
“< /p>
为
_____
鼓掌
”
、
“
为
_____
叫好
”
等题目。
读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点
赞的人、事、社会现象进行补题，比如
“
为身残志不残的他点 赞
”
、
“
为光盘行动点赞
”
。但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让
文题与众不同，那就能
先入为主，激发起阅读者的兴趣。比如同样
是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成
“
为风雨中不屈的生命点赞
”
，
效果就不一样。所以，同学们补题时要尽量补出新意。
2.
立意求高，素材求新。文题中
“
点赞
”
< p>这个关键词决定了本文的主
旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行
喝彩。着
眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果
同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的
慷慨无私点
赞，那立意自然高人一筹。
3.
构思巧妙， 引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要
设计好开头、结尾，形成呼应之势；
更要对文章的主体部分精心进
行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人
物形象
呼之欲出。比如写
“
为
‘
吝啬
’
的表妹点赞
”
这篇作文，就可以
“
误会
”
为
线索，先写表妹太
吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐
瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第
一，打破误会；最后写
“
我
”
理解表妹，
解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。
人故事、名人言论
等进行论证，最后小结点题，一气呵成。也可从
生活现象入手，引出话题，展开论述，最
后得出观点，余味无穷。
做一个在路边鼓掌的人
女儿 的班里总共有
50
个人，每每考试，女儿都排名
23
号。久而久
之，便有了
“23
号
”
这个雅号。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接
受。
中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说
说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连
那
个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
十二岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得
不亦乐乎。人们忽
然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认
真地回答：
“
< p>长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师。”
亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。
回家后，他叹着气说：
“
咱们难道真的 眼睁睁地看着她当中等生？
”
其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅
导班，买各种各样的
资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到
另一个班。没多久，孩子就病倒了。我和丈
夫，悄无声息地放弃了
轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。
周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。 一路上笑语盈
盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只
是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，
像个
细心的小管家。
野餐的时候，发生了一件意 外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，
一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁
也不肯放手，更
不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，
还是女儿用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，< /p>
全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪
出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿
到了自己的生肖剪纸。
听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自
豪的微笑。
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