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春天的田野作文精选
13
篇
春天的田野作文：
春天的田野
春天悄悄走来
!
万物复苏，到处是生机勃勃的景像……
在那田野里，
一大片碧绿的小草伸展出了小懒腰，
它们为大地披上 了一件绿色
的衣裳，
在还没种田的地里长满了各种各样的野花，
有白的，
黄的，
紫的，
蓝的……
五
颜六色，五彩斑斓。那紫色的花还真个性，一簇一簇的，那紫不是一般的紫，
它紫得鲜艳
，紫得纯净，紫得梦幻！有点像君子兰，又有点像蝴蝶兰，燕尾蝶，
还有薰衣草。
站在花丛中，
蝴蝶在翩翩起舞，
忙着采花蜜的小蜜蜂乐得几乎要喷
可乐
!
在小溪边，
< p>柳树宝贵的头发掉进了小溪，像姑娘在洗头发一样，
小溪叮咚叮咚
< p>的欢快地唱着歌儿！
水里的鱼儿为她伴舞，
有的围成一圈，
有的两只一齐拉拉手！
真是可爱极了！
鱼儿有的还在看电影呢！< /p>
望着纯洁无暇的蓝天白云的流动，
这就
是所谓的在看《白云
历险记》
！鱼儿的生活还真是有滋有味，绚丽多彩！
午后，
下起了蒙蒙的细雨，
美丽的景色，
好看的电 影，
疯狂地舞蹈，
都结束了。
细雨盖住了景色，
景色也随着蒙雾进入了甜美的梦香……只剩下小青蛙偶尔也出
来唱几首“催眠曲”
。
[
由整理
]
<
/p>
春天的田野太美了！
我爱春天的田野！
我更爱这美丽无奇！
梦幻仙境般的大自
然！
春天的田野作文：
春天的田野
春风吹醒了大地，吹 绿了树林，也吹绿了田野。星期天，我和几个小伙伴去野
外踏青，欣赏着春天田野的美景
。
我们漫步在田埂上，
迎面吹来 了一阵阵春风，
舒服极了。
脚下沉睡着一个冬天
的小草，
此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点点嫩绿，却充满
了生机。
一些不知名的小花，
这一朵那一簇的洒在田埂上，
翠绿欲滴的豆角苗整
齐地立在田埂旁。
我举目望 去，
眼前是一望无际的庄稼，
金黄色的油菜花儿开得正旺，
辛勤的 小
蜜蜂一会儿飞到那里说些悄悄话，
一会儿又飞到那吻一吻。
< p>还有一片，那一片绿
得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好
看极了。柳枝发芽了，柔软的柳
枝在微风中摇摆；还在拔节的玉米苗，秧苗像绿色的地毯
，厚厚地铺在地上；我
想起了一句谚看到此景，真像这个田野的守卫。一棵棵高大的榕树
挺直腰板，
语：一年之计在于春。啊！这是农民辛勤，耕耘的期望。
我喜欢春天的田野，它像一幅展开的画卷，充满了诗情画意。
春天的田野作文：
春天的田野
大自然中，有清澈见 底的河流，有蔚蓝的天空，还有不安分的雨宝宝，个个都
是自然界的使者。而我却独爱那
富有农家风味的美丽田野。
春天，农民伯伯撒下 了丰收的种子，整个田野都洋溢着春的气息。瞧，那一棵
棵挺直了腰板的秧苗，
如百十个士兵伫立在那里。
一阵微风吹来，
小苗儿们都疯
< br>跳起了华尔兹，
那舞蹈的旋律仿佛就萦绕在人们的耳边，
挥之不去。
秧苗长得很
挺拔，很结实。到处是绿油油的一片，远远望去，就像给肥沃的土地
盖上了一层
绿地毯。
悄 悄地走进田野，还能听到青蛙的叫声，十分动听。而那小溪哗哗的流水声，
也好似个个动
听的音符，顿时，会使人把烦恼抛之于九霄云外。那“呱呱”的叫
声与“哗哗”的水声便
编织成了一首欢快的交响曲。
咦！那是什么？走 近一看，原先是一簇簇芳香扑鼻的野花，有的呈淡紫色，有
的呈黄色，有的呈蓝色，还有
的呈粉色，千紫万红，五彩缤纷。还有几只蜜蜂在
采蜜呢！蜜蜂那“嗡嗡”的叫声，好像
在说：
“这些花儿好香啊！我们把这些花
粉储存起来吧！
”
。突然，
“扑嗵！
”一声传入我的耳朵，我心里一阵惊诧，谁发 出
的声音呢？于是我寻着声音来到了小河边，
原先，
是一 条小鱼正在表演杂技――
鲤鱼跳龙门呢！
啊！
美丽的田野，
你使我们的家乡变得如此美丽、
富饶，
我要千百遍地赞诵你！
春天的田野作文：
春天的田野
春天来了，
田野美丽极了，
花红了，
草绿了，
桃花开了，
小树被雷公公吵醒了，
万物充满了生机。
最引人注目的就是油菜花了，
远远望去，
金色的花就像给大地铺上 了金色的地
毯，
远远就闻到了一股清香。
我不由得向油菜 地走去，
只见有的已经开出两三片
花瓣，有的全展开了，有的还是花骨朵
呢！
一阵微风吹来，油菜花随风舞动，它们好像 在此比谁的舞姿最美，这时，蒲公
英的绒毛连忙为它们伴舞。
风停了，< /p>
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，
小蜜蜂也赶来忙着
采蜜呢！小燕子
用甜美的歌喉来赞美春天。
过了一会儿，
下起了蒙蒙的细雨，
油菜叶子上水珠滚来滚去，
多么像珍珠
啊！
．
油菜花真美啊，春天真美啊！
春天的田野作文：
春天的田野
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了我们身边。
你看，田野多美啊！大白菜、青菜、葱、窝笋、蚕豆、豌豆……，都穿上了碧
绿的新装，焕发出春天的活力。
池塘里的鸭 子在水里快活的游来游去，
不时的发出嘎嘎嘎的叫声，
有时潜到水
里抓小鱼，
突然一跃而起，
钻出水面，
有时一只鸭子带着 一群鸭子在平静的水里
快活的嬉戏。
<
/p>
池塘边的那棵小树就更加可爱了，
它长出了嫩绿的新叶，
在老叶的衬 托下，
显
得格外娇嫩，在微风的吹拂下，一摇一摆，好像在和人们打招呼
。一只小鸟飞过
来，落在它的身上，叽叽喳喳的叫个不停，那声音真像优美的歌声，转眼
间，那
只小鸟“呼”的一声飞走了。
不远处，一位农民伯伯正在辛勤地除草。
春天真美啊！
春天的田野作文：
春天的田野
冬天刚过去，
春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，
到处都相约好似的，
换上春
装。这天，我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野。
我们漫步在田埂上，
迎面吹来了阵阵春风，
觉得舒服极了。
因为春天不像冬天
那样寒风刺骨，
只略带着寒意。
你瞧，
脚下沉睡了一冬天的小草，
此时已苏醒了，
倔强地把头伸出了地面。
虽然只见一点嫩绿，
却充满了生 机。
一些不知名的小花，
这一朵，那一簇的洒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆
苗整齐的立在田埂旁。
我举目望去，
< p>眼前是一望无垠的庄稼。金黄的油菜花儿开的正旺，
辛勤的小蜜
蜂，
一会儿飞到这说些悄悄话，
一会儿又飞到哪儿吻一吻。
< p>还有这一片，那一片，
绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花
，好看极了。正在拨节的麦苗儿，
像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。看到此景，我想起
了一句谚语：一年之际在
于春。啊，这是农民辛勤耕耘的期望。
我喜欢家乡春天的田野。
它像一幅展开的画卷，
充满诗情画意。
于是我高兴的
对伙伴们说：
” 可惜我不是画家，否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它
永远铺展在我们的眼前。
春天的田野作文：
春天的田野
春天吹醒了大地，吹绿了树木，也吹绿了田野。
下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。
瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的 姿色展现
给春姑娘看，
那些不知名的小花在打扮自己的同时，
< p>又把黄绿相间的田野点缀得
更加美丽动人。
我走下田埂，
眼前是一片油菜地，
金 黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金
喇叭，
吹奏着春天的歌呢！
蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分
生机。
我们又来到麦田边，
放眼望去，
一望 无边的麦苗。
象是给大地铺上了厚厚地地
毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹
，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，
只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹
的露珠，
在阳光的饿照耀下，
露珠晶莹
透亮，
正看得入神
，忽然，传来“哎吆，哎吆……”号子声，抬头一看，原先是几位农
民伯伯正忙着，挑粪
给麦苗施肥呢！他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。
我想：他们大概是看到田野里
的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧！
啊！< /p>
春天的田野真美丽啊！
望着这充满了诗情画意的田野，
同学们情不自 禁地
赞叹起来。
春天的田野作文：
春天的田野
这天，老师带我们到郊外游玩。
我们来到麦田旁，
绿油油的麦苗差不多有一尺多高了。
成片成片的麦苗远远望
去像是铺在田里的厚厚的绿色地毯，
又像是给大地换上了一件绿色新装。
微风吹
来，绿油油的麦苗泛起层层细浪，多好看啊！田野中的油菜花，大约有
两尺多高
了，那金黄色的油菜花又像是描绘在绿色新装上的装饰图案。在阳光的照耀下，
一大片一大片的油菜花金光闪闪，格外耀眼。这时候，你如果走进田野，一阵阵
清香会随风飘来，整个田野都浸在香海中了。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采< /p>
走了香的粉，酿出了甜的蜜。
小河的水真清啊！
清得能够看到水里慢慢游动的鱼儿。
没有
风的时候，远望清清的小河感觉像是一面明亮的镜子，又像是一块无暇的
翡翠。
我捡起一块小石子扔进河里，水面上立刻荡起一圈圈细小的波纹。
老师说春天充满了生机，我这天真的感觉到了。
春天的田野作文：
春天的田野
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满期望。请走进春姑娘
的
怀抱吧！
．
春天，
田野里一片繁忙的景象！
在炎热的太阳下，
一群群勤劳的农民伯伯猫着
腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒期
望的生命种子。再
看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的
到来！
春雨来了。春雨是春天的“乐队”
，
“沙，沙……”它流进田里，田里的秧苗一
下子就挺直了腰；
黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，
眼前仿佛出现一派丰收的景
象！
回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花， 绿油油的秧苗，单调极了。忽然一
阵微风吹来，
秧苗摇摇晃晃中露出了一 点红，
一点黄，
一点蓝……走近一看，
噢，
原先是田野里小路边的野花。
那花白得像雪，
红得像火……大概由于刚下过春雨
吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污点，好鲜艳啊！而且还
发出一阵阵淡淡的清香，
引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，
招来了 一队队勤劳的
蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣！
请你走进春天吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子 去闻，用心灵去感受完美
的春天！
春天的田野作文：
春天的田野
春天来了，春姑娘带 着温暖和期望脚步轻盈地来了，她跃动在山川、平原，大
自然立刻充满了春的气息。
春姑娘来到了田野，
田里的小草悄悄 地从土壤里探出了小脑袋，
惺忪的眼睛好
奇地注视着大地；
柳树发芽了，
柔软的枝条在微风中摇曳，
好似条条丝带在舞动；
河水静静地流着，鱼儿在水里欢快地游来游去……“春江水暖鸭先知”你看，那
小鸭子不是也在争先恐后地感受着春天的温暖吗？它们有的在河里嬉戏，
有的在
< br>寻找食物，有的正跟着妈妈“散步”……
果园里，粉红的桃花，雪白的梨花、苹果花……真是“百般红紫都芳芬”
！这
些五颜六色的花朵，
犹如许多美丽的蝴蝶在飞舞。
小蜜蜂更是忙得不亦乐乎，
它
们呼朋唤友，
在花丛中载歌载舞……果园外，
你看那庄稼地里，
农民伯伯有的正
开着拖拉机在田里耕地，
有的正弯着腰播种……他们用自己勤劳的双手，
把春的
期望播种
。
远处那金黄的油菜花，
像碎金 铺满了山坡，
把大地点缀得那般雍容华贵；
绿油
油的麦苗
，一片之后一片，微风吹过，碧海中泛起层层浪花。
，在这春意盎然的季节里，我要抓住这完美的时光，如饥
似渴地学习，踏着春的脚步，沐浴着春天的阳光，走向春天期望的田野。
春天的田野作文：
春天的田野
“春天在哪里呀， 春天在哪里！春天就在那美丽的田野里，那里有红花呀，那
里有绿草，
还 有那会唱歌的小黄鹂……”
听到这首歌你必须很熟悉吧！
这就是儿
童歌曲《春天在哪里》
，歌中唱到：春天在那美丽的田野里，所以我们就去田野
里体会一下春天吧！
进入春天的 田野，
呼吸到新鲜的空气，
使你情不自禁的陶醉在这完美的境界当
中。先看那棵柳树，在微风中招展，抚媚、婀娜、多姿。嫩绿的小草伸伸懒腰，
慢慢钻出地面。小花也换上了鲜艳的新衣服。
再 抬头看看蔚蓝，没有一点杂色的天空。那洁白的云，有的像绵羊走来走去，
有的像小兔子
蹦蹦跳跳，
还有的像一床大绵被满满的遮住了天空。
这一切是多么
可爱，多么生机勃勃！
！
看到这春天的田野，是一种美的享受，谁能不承认这不是梦幻般的田野呢？
春天的田野作文：
春天的田野
这天，我去外婆家的田野上寻找春天留下的足迹。
远远望去，田野一片片枯黄，这好像不是一个春暖花开，万物复苏的春天。突
然，
我眼前一亮，
发现远处有一块开满油菜花的田野，
那金灿 灿的油菜花使整片
广阔的土地变得春意盎然。
我不由自主地向油菜花里跑去想徜徉于那片金灿灿的花海。
一阵东风吹来，
沁
人心扉的花香，
顿时扑鼻而来，
我不禁陶醉于其中，
又有谁能够抗拒这么芬芳扑
鼻的花香
呢？
再走近点，我能够清楚地看清它们那矫健的 身姿，亭亭玉立。站立在田野上，
好像是一位美丽的少女正向别人展示它那美丽的身姿，
一阵风吹来它又开始翩翩
起舞，真是美得无法形容。
啊！原先油菜花田，就是春天留下的足迹，春天也就在我们的身边。
春天的田野作文：
春天的田野
冬天刚过去，
春天就迈着轻盈的脚步来到大地，
到处找都像约好似的，
换上了
春装，这天，我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野。
我们漫步在田埂上，
迎面吹来了阵阵春风，
觉得舒服极了，
因为春天不像冬天
那样寒风刺骨，只略带着寒意，
你瞧，脚下沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒
了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一
点嫩绿，却充满了生机，一些不知名的
小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。翠绿欲滴的
蚕豆整齐地立在田埂旁。
看以此景，我想了一句谚语：一年之际在于春，啊，这是农民辛勤耕耘的
期
望。
．
我爱我的家乡，更爱我家乡的田野。
20XX
—
019
学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力
实现教学创新，改革教学和学
习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时
，以新课程理念为指
导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法
和学习方式
的研究。
正
确处理改革与 发展、
创新与质量的关系，
积极探索符合新课程理念
的生
物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主
要工作一、
教研
组建设方
面：
、
深入学习课改
理论，
积极实施课改实践。
、
以七年级新教材为
“切入点”
，
强化理论学习和教学实践
。
、充分发
挥教研组的作用，把先进理念学习和教学
实践有机的结合起来，
做到以学促研，
以研促教，
真正实现教学质量的全面提升。
、
强化教
< p>学过程管理，
转变学生的学习方式，
提高课堂效益，
规范教学 常规管理，
抓好“五关”
。
（）备课关。要求教龄五年以 下的教师备详案，提
倡其他教师备
详案。要求教师的
教案能体现课改理念。
（）上课
关。
（）作业 关。首先要控制
学生作业的量，
本着切实减轻学生负担
的精神，
要在作业批改上狠下工夫。
（）
考试关。以确保给
学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
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