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小水滴旅行记第一次养鹦鹉精选作文800字

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-26 22:06
tags:初中作文, 初中教育

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2020年12月26日发(作者:施氏)


第一次养鹦鹉精选作文

800


第一次养鹦鹉


过年了,我到最爱的姨妈家去玩。


他们家今年 添了新玩意呢,一上阳台,我就看见了那对心爱的鹦鹉。


头是全白的,身上的花纹特别漂 亮,其中一只是黑蓝相间,另一只是


黑绿相间。阳光下,它俩地漂亮外衣闪着五彩的光, 看起来像是两位


穿着时尚的白雪公主呢!

悄悄告诉你,

它 们两个身上的花纹都很像中


国地图呢,难道它们也有一颗爱国的心?

< /p>


它们不仅样子十分心爱,发出的叫声也清脆悦耳。整个上午,我都在


阳台逗它们玩。中午,姨妈走过来对我说:

“你要喜欢就送给你了,


反 正我们没时间喂养它们。


“太好了。

”我快乐地跳了起来。幸亏姨妈很忙,要不然,这么好的


时机我还捞不着呢。

< p>


一路愉快地拎着回家。

剪一件自己穿小的花衣服,

在鸟笼上系几个漂


亮的蝴蝶结,一下子,鸟笼就布置得漂漂亮亮了。给鹦鹉安顿好家,< /p>


接下来就是简单又艰巨的任务——每天按时喂养它们。

< br>为了让他们快快长大,

我总是想各种规定让他们多吃。

上网查了资料,


说听音乐后吃东西可以增加食欲,

我赶紧选择了许多好听的歌。

其中


有一首歌我反复让它们听,

因为唱歌之前有几声鸟叫。

< p>它们边听边吃


食,效果还真的不错。过了几天,我还拎着它们看电视,边看边吃。< /p>


看了一本关于鹦鹉的书,

上面还说要保持它们的卫生,< /p>

这样才有利于



1


它们 的成长。于是,每过一周,我都会给它们洗个澡,洗澡时它们总


是左蹦右跳,

< p>嘴里也叽喳个不停,

仿佛说:

“不要,

不要,

我们不洗,


我们不洗。

”过一会就好了,乖乖地任我摆弄,小脑袋还时不 时地点


一点,仿佛十分理解我,撒娇地说:

“太舒适了,太舒适了。


它们一天天长大了,越长越胖,小肚皮鼓得象个小皮球, 完全不是刚


到我家时那个瘦巴巴的样子了。

我也很开心,

觉得自己的功夫没有白


费。


鸟笼旁每天都有一 些食物撒落在旁边,

竟引来了一群麻雀在笼子外面


争先恐后地抢着吃。它 们俩在笼子里跳着叫着,仿佛在说:

“都是我


们的,不许吃,不许吃。< /p>

”麻雀也叽叽喳喳地,似乎在跟它们吵架:


“你们有本事就飞出笼子来和我 们一起抢呀!

把鹦鹉气得火冒三丈,


急得在鸟笼里上窜 下跳。


我想,

我可不能让鹦鹉受了委屈,

要把它们放出来,

跟麻雀比试比试。


我的鹦鹉长这么 胖,肯定比它们有力,比它们飞得高。我把它们从鸟


笼里拿了出来,放在手中抚摸着,跟 它们说了几句悄悄话。他们拍拍


翅膀,准备展翅翱翔,可是跳了几下就落了下来,怎么扑 扇翅膀也飞


不起来。我不解地问爸爸,

爸爸说我精心喂养的小鹦鹉太胖了 ,飞不


起来了。


哎,

我想了这 么多的规定好好对待小鹦鹉,

最后却落了个失去自由的


坏下场。第一次养 鹦鹉,我终生难忘。


【扩展阅读:高中中学写作指导,认识精选作文特性】


一、精选作文最能扬长避短



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这是由精选作文的“综合性”决定的。

< /p>


任何一篇文章,

都是作者多方面

“素养”

多方面

“能力”

多方面

“学


识”的一种巧妙的艺术的“综合”

。写作从“素养”上说,离不开生


活、思想、知识、技巧、语言,以及天赋禀性等;从“能力”上看,


涉及 了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面;从学科上讲,综


合到哲学、历史学、心理 学、文学、语言学、逻辑学以及精选作文学


等各方面的知识。精选作文是一座综合着思想 、知识、思维、语言的


富矿。


这样,我们可以从中引申出几点结论:


⑴提高精选作文水平须作“综合”的努力。


⑵精选作文是需要许多“诗外功夫”的。


“冰 冻三尺,非一日之寒”

,要靠“熏染”

,要靠“磨砺”

“突击”


“速成”不一定见效。


⑶写作活动是一种善于“调动”的艺术。

“积之愈厚,发之愈佳”

。善


于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。


⑷“精选作文知识”不是万能的,

“精选作文课”能解决的问习题是

有限的。

“写作无世袭”——父不能传其子,兄不能予其弟,师不能


授其徒。任何人都不能替代学习者本身的努力!决定性的“战役”要


靠自己打。


⑸得力各异,扬长避短。在“能力”上,有的人得力于“阅读”

,有


的人得力于

“生活”

有的人得力于

“学识”

有的人得力于

“思想”


有的人得力于

“勤练”

有的人得力于

“观察”

有的人得力于

“想象”



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