-
童年印象深刻的普通人作文
600
字
【篇
一：记一个印象深刻的人
(600
字
)
作文】
精选作文
:
记一个印象深刻的人
(600
字
)
作文
爱美之心，人皆有之。
美丽的花儿，常常使人心头怦然一震，让人留恋忘返；窈窕淑女，
常常会勾住人
前进的脚步，让人多看几眼；仪表堂堂的小伙儿，使
人看着舒服，心中不由感到舒畅。而
给我印象深刻的恰恰相反，他
是一个丑角。
现在想想 都觉得好笑。他姓邱，大名邱兴文，别人称
他邱大癞子。我觉得他的绰号跟他本人真可谓
是新天仙配。
战争年
代，他担任国民党某部的连长，
后来起义了，领着几个兵吱哩哇啦
地指挥战斗。敌人来了，他把部下派到前面挡枪子，自
己躲到隐蔽
的地方窥视。敌人快退了，他出来啦，耀武扬威的，右手高举手枪，
大声喊道：同志们，冲啊！党考验我们的时候到了。侥幸打死一个
贪官，
到处张扬，四处称功。趁人不备私通了贪官的金银财宝。不
料被他的一个部下看见了，要
和他分脏，他说：这钱是我们用命换
来的。我先给你点儿零头，你先将就着花，其余的还
是由我替咱们
保管着。嘴说是保管，实则是私吞。看着那白白花花的金条，他眼
睛都在笑，手隔三差五伸到上面摸一摸。
部队查出了他的丑事 。枪
毙他时，他跪在地上求饶：要领导给他一个代罪立功的机会。领导
< br>斩钉截铁地说了声：枪毙。他身上中了一枪，没死，他说：共产党，
你们真糊涂，
连起义干部都杀。又一枪上去，他还没死，看见他贪
污的金子，他笑了，拼命向金子前进
。
亲爱的朋友，这个人在你们
心中留下深刻的印象了
吗？或者是，或者不是。不管怎样我都希望
这种丑事，不要发生在我们每个人身上。让我
们以他事迹告诫着我
们，鞭策着我们，让我们向那充满光明、充满希望的事业而奋斗终<
/p>
生吧！五年级
:learn
篇一：记一个印象深刻的人
记一个印象深刻的人
我清楚的记得在我学前班的时候，我妈妈就经常让我独立行动，不
过我也可以自己独立做一些事情，在学前班的时候，就是
7
岁 的那
时候，发生了一件事。
有一天，妈妈不舒服，医生说：不能乱走动。妈妈把我教导跟前，
从口袋拿出<
/p>
50
元。然后用温和的声音和我说：你去买一些东西来，
然
后回家煮烦。好不好啊！我就问了起来，妈妈您是让您女儿自个
儿上街。妈妈点了点头。
我心就着急起来，妈妈您是不是不担心我
了。不关心我了，是不是不要我了。我说的很快
，眼睛湿了。
妈妈很平静。妈妈说：不是的 ，你听医生说了什么吗？你从小都喜
欢自己做一件事情。不需要人帮忙。妈妈是信任你啊
！自己去呀！
医生说了。我也不想生病的啊！
我对妈妈说：我一定会很快回来，我去买鸡肉给妈妈补身子，我找
了一位阿姨问问，阿姨带我到卖鸡的地方，我买了一只鸡正要回家
的
时候。那位热心的阿姨把我送回了家，她上去找我妈妈谈谈。给
我妈妈讲清楚情况。这位
阿姨心肠很好，我到现在还记得。阿姨是
我印象深刻的一个人。谢谢你！！！
广东惠州博罗县博罗实验小学
五年级
:
< p>张慧玲
篇二：人教版五年级下册
有 一次，我走在路上，一间店名吸引了我。它叫旋木，很奇怪吧。
我走了进去，店里到处摆
放着各样的旋转木马装饰。有一首歌，飘
进我的耳朵，穿透我的心。
拥有华丽的外表和绚烂的灯光
我是匹旋转木马身在这天堂
只为了满足孩子的梦想
爬到我背上就带你去翱翔
我忘了只能原地奔跑的那忧伤
我也忘了自己是永远被锁上
不管我能够陪你有多长
至少能让你幻想与我飞翔
爷爷，身在天堂的你，你感受到吗？
记一个印象深刻的人
记一个印象深刻的人
给我印 象最深刻得人就是收废品的婆婆，每天清晨他都会来我们这
个花园收废品，每天大喊大叫
的说：
“
收废品，收废品，谁家有废
品，
”
结果被我给听到了，便说：
“
这有，这有。
”< /p>
她听到了很高兴，
我卖掉的那些废品，只卖了
5
< p>元钱，但是，我并不伤心，虽然只卖
了
5
元钱，但< /p>
5
元钱也是钱。
有一次，我去报名的时候，爸爸给 了
我
300
元钱，我把钱放进口袋里，我刚出门时，又听 到那个婆婆在
大喊大叫：
“
收废品，收废品，谁家有废品 。
”
，我到下面的时候，
有一个小偷，因为那小偷知道我
们
9
月
1
日是我们的开学日，所以
自然会知道小学生口袋里有钱，当小偷拿走我的钱时，正好那个卖
废品的婆婆看
到了，便叫道：
“
小朋友，你的钱被人偷啦，
”
我 想：
是在叫我吗？我看看口袋，我的钱不见了，于是，那婆婆便骑着三
< br>轮车去追，差一点点就撞车了，而我在后面追，还是追不到，可是
那收废品的婆婆
继续追，一直追到小偷停为止，到了我家旁边的那
个公园，小偷已经跑不动了，便停了下
来，可是那婆婆还在继续追，
而我却跟在后面，
300
元 钱拿回来了，我问问那位收废品的婆婆为
什 么跑这么远都不累？他回答说：
“
我曾经是长跑冠军。
”
，然后，
我便谢谢那位收废
这件事一直记在我的心中，还有那位收废品的婆婆。
篇三：记一个印象深刻的人
教材分析
本单元的作文要求是运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的
人，要求反映
他某一方面的特点。对于写人的文章学生并不陌生，
在这之前已经接触过类似于《你最敬
佩的一个人》和《你熟悉的一
个人》之类的习作。之前要求的都是通过一件事来反映一个
人某种
品质或某个特点，而这次的要求更着重于要运用课文中写人的方法
来写出他某一方面的特点
教学目标
1
、能较为准确地把 握人物的某一方面特点，并能根据特点选择合适
的写作材料。
2
、能运用一定的描写人物的方法来写出人物的这个特点，课堂上能< /p>
以片段形式呈现。
教学过程
一、课前谈话
1
、你们喜欢写作文吗？
2
、请喜欢写作文的同学来说一说原因。
二、创设情境
1
、教师举例指导。
师：赖老师也曾经接触过一个孩子，特怕写 作
文，有时还爱耍小聪明，为什么说他爱耍小聪明呢！
有一次我布置他们一篇作文，写一写路上的所见所闻，要求字数在
300
左右。他很快就完成了，字数果然也是在
300
左右，他是这样
写的：今天，天气晴朗，我就去路上走走，突然看见前面过来一
大
群鸭子，好多呀！我数呀数，数呀数，数呀数（反复用了
80
个），
最后还是没数出有几只鸭子。真扫兴！
这孩子还真是爱耍点小聪明。
2
、出示本次作文要求。
⑴不过这次的作文可真是难倒他了，他一个字也没有写。这次的作
文要求是：（出示作文要求）他好像没有印象特别深刻的人。我问
他
，生活中有没有看到过象凤辣子一样泼辣的人，有没有看到过象
小嘎子一样争强好胜的人
？象严监生一样吝啬的人，他都摇摇头。
这可难倒我了，你们来帮我问一下，看看能不能
唤醒他对哪个人的
记忆好不好？
<
/p>
⑵生回答，随机板书关于特点的词语，可以引导归类这是关于性格
上的特点
，这是关于品质上的特点，这是关于兴趣爱好上的特点，
还有个人特长上等。
⑶师：还别说，让你们这么一问还真是让她想起了个人 ，他一拍脑
袋说：
“
有了有了！还真有这么一个让我印象 深刻的陌生人，他应该
是一个特有爱心的人，因为他连对小动物都充满爱心。于是他就回
去写了这么一篇文章。（出示一篇简短的有问题的作文。
师：你们觉得这篇文章写得怎么样，那你觉得还应该再写些什么？
预设：学生可能会回答应该再写写怎么就小鸭子的，也就是动作；
脸上的表情怎么样的；还会说些什么；当时心里是怎么想的等等
随机板书：动作
神情
语言
心理
------
细节描写
师：同学们真是厉害，这小孩听了茅塞顿开，回去又重新写了一篇< /p>
文章
（出示范文）读
你们觉得他写得怎么样？好在哪里？（简单的说说）
师：看来要写出一个人物的特点还真是离不开精彩的细节描写。老
师还在课外找了些精彩的片段描写，我们一起来欣赏欣赏。
（出示，学生读）
要写出人物的特点 并不是所有的人物描写方法都
要用上，有时候通过几个动作几句话或几个眼神的描写就能
刻画出
人物的特点。
三、学生写作文提纲。
师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 下
面该轮到你们来写了，问一问自己你想写一个怎样的人，他的特点
是什么？用一个词或一句话来写写。
1
、学生用一句话或一个词来进行书写。（学生写）
2
、全体起立，先请一个同学说，跟他是同一类别的，同一品质的请< /p>
坐下。（转过去看看，写完后可以互相交流）
师：每个人 都选择了
自己的任务，特点已经很明白了，那么你打算写跟他这个特点有关
的什么事呢？将要运用哪几种写人的方法呢？请继续完成作文提纲。
（出示作
文提纲）
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：写事作文开头结尾大全37031
下一篇：作文开头结尾大全(写事)