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那件事改变了我的看法作文
600
字
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教我们数学的孔老师是个不苟言笑的人。
当我做错事的时候，
她总是 严厉地批评我；
当我得
到了别人的夸奖，
她总叫我不要骄 傲。
我觉得孔老师一定是不喜欢我，
但有一件事改变了我
对孔老师的看法。
一个寒冷的冬夜，我们正
在上数学晚修课。我听着听着，感觉头好热，昏昏沉沉的，我觉得
头越来越晕，
但是看到孔老师在讲台上滔滔不绝地给我们讲解练习题，
我又不敢举手打断老
师的讲课。我只觉得越来越没有精神，就迷迷糊糊地趴在桌子上睡着了。
我不知道自己到底睡了多久，
当我睁开沉重的 眼皮的时候，
只见原本安静的数学课已变得闹
哄哄的，同学们个个手忙脚
乱地在教室进进出出，
有的去装温水，
有的去拿热毛巾，有的给
< br>我盖衣服，有的正焦急地围在我身旁
……
看到同学们关切的样子，我鼻子都 酸了，没想到他
们这么关心我。
数学老师见我醒了，温柔地摸摸我的头，关切地说；
“
诚诚，你发烧 了，你先休息一下，我
已经打电话让你妈妈来接你了。
”
接着，她把我身上的衣服往上紧了紧，我发现身上披的正
是孔老师的外套。
我看到数学老师为我忙前忙后的，
额头上 豆大的汗水一滴滴流下来，
我心里想：
我原先还以
为孔老
师不喜欢我，
没想到她对我这么关心。
这时，同桌泉泉走过来，
只 见他匆匆忙忙地把
一杯暖水递到我嘴边：
“
诚诚，先喝口 水吧。
”
泉泉温柔地对我说，我顿时感觉一股暖流直流
到
我的心里。
此刻，
窗外寒风 凛冽，
但看到了数学老师慈祥的面孔和同学们的关切的眼神，
我的心里却温
暖无比。这件事改变了我对人的看法，让我至今难以忘怀。
我在学
生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，
第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方
面面，有很多的地方
可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之
研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这
样系统地培训孩子，和她一起坚持
，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网
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时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的
是，常常出现
雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，
坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一
块巧克力饼干……
在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子， 同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，
每个人
的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形
态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，
你会惊喜的发现你的
学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思
考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难
题，语言技能相对较强；右脑支配
型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性
，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个
比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，
一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充
分的利用。比如左脑主导型
可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问
题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类
型，接着来了
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