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金色的秋天我的变化作文600字正式版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-27 01:26
tags:初中作文, 初中教育

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2020年12月27日发(作者:蔡健雅)


我的变化作文

600


从出生到现在,

我有许许多多的变化。

比如从没有近视到深度近视,

从旱鸭子变成游泳健将,


从怕生、

胆小变得胆子大了,

渐渐勇敢、

自信

……

我的变化实在太多太多,

多的 说也说不尽,


数也数不清。



在我上小学之前,我的生活全部由长辈们来安排。他(她)们给我什么玩具我就玩什么,给


我什么吃的我就吃什么,

给我什么样子的衣服我就穿些什么

……

虽然,

这样的生活无忧无虑,


但是这样的我就像个洋娃娃,

整天在那里吃喝玩乐,

什么都不做。

我才发现,

我缺少 了自理!


因为什么事情都是现成的,什么事情都不是自己做的,所以,我会的事情非常少 ,于是,我


下定决心:

自己的事情自己做!

但是万事开头 难呀,我常常搞砸许许多多的事情,

但是在大


家的鼓励下,我并没有就此 放弃。在一次又一次的搞砸,

一次又一次的尝试之后,

我终于学

< br>会了许多!

比如自己整理床、

书桌、

书架、

书柜、

衣柜、

房间,

自己打扫房间、

地板、

桌子,


自己洗碗、衣服、裤子

……

正如名言所说 的,失败是成功之母!在我不断地努力之下,改变


了许多。



从我幼儿园开始,数学就不太好,每次期末平均成绩,都是被 数学拉下来的!到了小学,我


的数学越来越差,甚至,连最简单的加减法运算都会算错! 但是,自从到了三年级之后,我


的数学成绩就急速上升,哦,不对,应该是突飞猛进!其 实是学了奥数,你可能会想:学个


奥数数学就会突飞猛进吗?当然不是,

我除了学习奥数,

还有练习口算和心算,

心算和口算


好了 ,思考能力自然就变强了。接着,我的数学成绩排名就从二十几名突然冲到了前五名!



随着我的长大,

我的自理能力和思考能力也在 渐渐变强,

我相信,

我的未来一定会是一个精


彩、美好的 未来!





学习不是一朝一夕的事情,需要平时积累,需要平时的勤学苦练。有个故事:古希腊大哲学家苏 格拉底在开学第一天对他的学生们说:

“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳< /p>


膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。

”说着,苏格拉底示范做了一遍,

“从今天开始,每天做

300

下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这 么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉


底问学生:每天甩手

300

下,哪个同学坚持了,有

90

%的学生骄傲的举起了手,又 过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下了

80

%。一年过后, 苏格拉底再一次问大家:

“请


告诉我,最简单的甩手运动。还有哪几个同 学坚持了?”这时,整个教室里,只有一个人举起了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 同学们,柏拉图之所以能成为大


哲学家,其中一个重要原因,就是,柏拉图有一种持之以 恒的优秀品质。要想成就一番事业,必须有持之以恒的精神,大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能够感动天 帝,移走太行、王


屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生,他前十次革命均 告失败,但他百折不挠,终于在第十一次革命的时候,推翻了清王朝的统治,建立了中华民国。这些故事,情节不 同,


但意义都是一样的,它告诉无们,做事要有恒心。旬子讲:

“锲而不 舍,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。

”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便 可以做到,没有恒心,再


简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时 激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持!

当下市面上关于教授学习


方法的书籍不少,其所载内容也的确很有道理, 然而当读者实际应用时,很多看似实用的方法用来效果却并不明显,之后的结果无非是两种:要么认为自己没有掌 握其精髓要领,要么抱怨那


本书的华而不实,

但最终肯定还是会回归到当 初的原点。

这本

《学会学习》

在一开始并没有急于兜售自己的方法 ,

而是通过测试让读者真正了解自己,

从而找到适合自己思维方式的学习方法,< /p>


书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试,经过有效分类 后,针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点,有针对性的分别给出建议,从而不断强化自


己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始,都是按照不同学习模式给出各种学习方法 不同的建议,这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点,这种“因材施教”的

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本文更新与2020-12-27 01:26,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/89270.html

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