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关于冬天的散文放风筝 作文教案

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-27 02:37
tags:语文, 三年级语文, 作文教案

-

2020年12月27日发(作者:邵九琳)


岳阳托普教育培训学校


《放风筝》作文指导


一、教学目标:


1


学会有条理、比较具体地记叙一项活动。


2

、学会按从整体到部分,从天空到地面,由近及远观察放飞稳的 情景,



3

、初步培养观察事物的兴趣。



二、教学重难点:有条理地比较具体地把放筝的情景写下来。


三、教学设想:课前先组织学生做风筝或带学生进行放风筝的活动。


四、教学过程:


(一)、激发兴趣,导入新课。


同学们,还记得清朝诗人高鼎的一首古诗《村居》吗?(请学生背,老师并解释 诗意:


绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩 子们放


学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝。)今天,我们一起在美丽的南 湖广场、


在湛蓝的天空里,悠悠的白云间,伴随缤纷的风筝,同学们放飞了自己快乐的心 情、美好的


梦想、

对未来的期盼,与风筝一起翱翔。

这么 快乐、美好的场面老师将教大家怎样用笔来留


住。


1

、按照从整体到部分,从天空到地 面,从远处到近处的顺序观察图上的景物。


二、指导习作。


1

、确定行文顺序:我 们可以按一个什么样的顺序来记叙放风筝的情景。(事情的发展


顺序、放之前

< p>

放之中

放之后)


2

、具体经过指导:


放之前


做了什么,想了什么(心理)、心情


放之中

< p>
:你是怎么放的(用连贯词说清楚:先……接着……然后……),在这个过程


中你有什么惊喜或困难的地方,神态、动作、语言、心理要描绘出来→

抓住点(点名说)


这时,

你肯定也注意到别人放风筝的样子了,

请回忆一下,

谁放风筝时让你印象最深刻,


为什么?(抓住他的动作、语 言、神态以及你的心理所想)→

抓住面(指名说)


< /p>

此进,

大家都放飞了自己的风筝,

天上的风筝是怎样一个情形?多吗 ?有什么图案的?


(总结:从部分到整体,从远到近的顺序)


放 之后


:你有什么感想,心情怎么样?有什么希望没有?


开头法:①引用古诗开头法

②直接交代法

③设问法

④抒情法



三、师总结:


-


-


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-


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本文更新与2020-12-27 02:37,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/89660.html

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