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《放风筝》教学设计
教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《放风筝》
教学目标：
1
．欣赏河北民 歌《放风筝》
，感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪。
2
．
学生能在聆听音乐的过程中用自己喜欢的方式即兴参与音乐活动，
< p>体会
音乐所表现的意境。
3
，进一步感受河北民歌的风格特点，从
而激发学生对民族民间音乐的兴趣。
4
．能听辩南北不同风格的民歌。
教学重点：
演唱河北民歌《放风筝》
。
教学难点：
通过聆听不同版本的
，
进一步感受河北民歌的风格特点；
能听辩
南北不同风格的民歌。
教学时数：
一课时。
教学过程：
一、听音乐进教室，感受歌曲情绪。
引导学生带着背景音乐所渲染的情绪愉快进入教室。
二、激趣导入
阶段性目标：用“猜猜歌名”
的方式自然导入作品，初次完整视听歌曲、
感受歌词，使学生充满兴趣，带着几多新奇、
几许期待来欣赏音乐。
1.
瞧瞧你们一张张笑脸
,
快来说说听了这首歌曲你是带着怎样的情绪走进
教室的？<
/p>
生：高兴、愉快、开心?
2.
同学们的感受很准确
,
刚才带给我们愉快情绪的这首歌曲，< /p>
就是我们今天
要欣赏的河北民歌
,
它的名字 是什么呢
?
老师先不告诉大家
,
就让我们静下心来
,
完整地欣赏一遍歌曲
,
看看同学们能不 能从听到的歌曲中找到答案。
3.
同学们起了这么多 好听的名字，老师看得出来，你们都充分地发挥了自
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本文更新与2020-12-27 02:39，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/89673.html
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