魔方乐园三年级看图作文《放风筝》评课稿

三年级看图作文《放风筝》评课稿

< br>今天有幸听了杨老师的作文指导课，

杨老师能结合教学内容，

突出了以学< /p>

生为本的教学思想，学生的主体性得到了发挥，是新课改下的一堂有意义、有

效率、有生成性，常态下真实的佳课。下面，我就杨老师引领的作文课谈几点

粗浅的看法：

一、激发兴趣的方法简单有效。

新课标对中年级学生提出的作文要求是，

能不拘形式地写见闻、

感受和想

象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。三年级 的作

文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备，本学

段作为作文教学中承上启下的入门阶段显得尤为重要。

儿童学习任何事情，

最

好的时机是他们兴趣高，心里想做的时候。本堂课一开始，教师问学生：喜 欢

风筝吗？说说在什么时间、

什么天气里最适宜放风筝？引导学生说出：

“春天、

晴天、有风”等词语，然后教师又问道：你最喜欢在哪里放风筝 ？问话中既引

发了学生兴趣，又为学生写作作好了铺垫，为整节课的顺利推进奠定了基础 。

更难能可贵的是：教师自始自终都不忘鼓励学生：

“聪明的孩子”

、

“掌声送给

TA

”

，当有时 孩子回答不上来的时候，教师也适时发动同桌帮忙：

“你的同桌想

要帮助 你，咱们听听

TA

怎么说，好吗？”

二、语言积累落在实处。

三年级学生积累的语 言有限，

要想提高三年级学生的习作水平，

就必须增

加学 生的语言积累，杨老师在这方面是有心人。这次习作指导中，教师先让学

生进行口语交流 ，再习作，最后修改。融口语交流、习作、修改为一体，激发

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