暖春观后感习作：学写倡议书(教案)

习作：学写倡议书

1.

能就自己关心的、希望得到大家支持的问题，写一份倡议书。

2.

能用正确的格式书写倡议书，并发布在合适的地方。

重点

写清倡议的内容，使自己的想法得到支持。掌握倡议书正确的书写格式。

难点

能结合生活中自己关心的问题，书写一份倡议书。

1

．写作目的

（

1

）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。

（

2

）掌握倡议书的书写格式。

2

．写作内容

（

1

）倡议的具体事情。

（

2

）倡议的理由。

（

3

）要大家做什么。

（

4

）提出解决问题的具体办法。

3.

写作形式

仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。

1.

网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能 源、环境保护等方

面的资料。

2.

多媒体课件

教学课时

2

课时。

第

1

课时

课时目标

1.

认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。

2.

能根据情境提出合理的倡议。

3.

掌握倡议书的书写格式。

4.

选择合适的地方发布倡议书。

一、创设情境，激发兴趣

1.

出示热点话题。

2019

年

4

月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人 每天在不知不

觉中会产生

1.2

公斤的垃圾，现在杭州市 每天的垃圾产生量是

1.2

万吨，也就是说，三到

四年产 生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的易拉罐需要

200

年来降解， 塑

料制品

1000

年之后才能降解。目前，杭州填埋场里 面的垃圾厚度有

100

多米，需要三百

年才能降解……< /p>

为了保护环境，造福人类，我们要减少垃圾，做好垃圾的回收利用。

< /p>

2.

关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？

请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。

【设计意图】

作文教学时创设一定的情境，习 作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作

内容拥有特定的意义，也更能激发学 生习作的欲望。

二、仿照例子，学写倡议书

1.

出示文中的例子。

课件出示：

“节约用水”倡议书

（见教材

P94

页）

< br>2.

自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？

3.

全班交流。

课件出示：

1.

标题。标题要鲜明。

2.

称呼。依据倡议的对象写称呼。

3.

正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。

4.

落款。署名并写上日期。