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小学生
6
年级
4
单元作文提纲
【篇一：人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导】
人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导
习作主题：写一份建议书
或看漫画写
感受
第四单元习作要求：
要写好建议书，必须注意以下几点：
（
1
）明确建议书的内容要求。先说清楚存在的问题，再说明产生问
题的原因，最后提出解决问题的建议。
（
2
）对建议书的内容要求结合实际具体谈谈。
< br>
（
3
）明确建议书的书写格式 。建议书格式：标题；称呼；正文；建
议人姓名或建议团体名称；日期。
要写好漫画写感受，必须注意以下几点：
<
/p>
（
1
）认真看图，明白图意。图上主要有哪些人和物？他们之间有什
么关系？作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什
么？
（
2
）不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受。
（
3
）由这幅漫画你联想到了什么？
（
4
）表达自己的真情实感。记叙清楚 ，语句通顺，感情真切。
第一部分
珍惜资源
保护环境
──
写一份建议书
建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某
项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。
建议书也是指 个人、
单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种
活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。
建议书只是
作为一种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后才能
加
以实施。所以建议书具有较强的可塑性，它不是最终的定文形式，
它可以被修改，被增删
，甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定。
如果你对班级建设或者学校有好的建议，也
可以写一份建议书交给
老师。
本次要写建议书的内容：
针对浪费资源，污染环境的不良现象， 向
有关部门提出改进建议。
建议书的格式：
（
1
）标题：一般在第一行中间写上
“
建议书
”
。有的建议书还写上所
建议的内容。
（
2
）称呼：注明受文单位的名称或个 人的姓名，换行顶格写，后面
加冒号。
（
3
）正文：正文
< /p>
就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写
提出建议的理由，再写建议
的具体内容。如果内容较多，可以分条
写。
第一：阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法；
第二：建议的具体内容；
第三：提出自己希望采纳的想法。
（
4
）结尾：一般是表示敬意或祝愿的 话（与一般书信相同）。
（
5
）落款：在右下角写上建议人的姓名，即提出建议的团体的名称
或个人
的名字。并署上成文日期。
写建议书应注意以下几点：
（
1
）从实际出发，实事求是
提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的
条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方
法，开展有益活动。
（
2
）说话得体，有分寸
首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定
的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，
从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应
该说过头话，也不应该
提过高的要求，否则就无济于事了。
（
3
）内容具体、清楚、实在
建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条
开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人
一
目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容
易落到实处。切记不要说
空话、套话，不要抽象、笼统。
（
4
）语言准确、精练
建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要
准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目
了
然地写出来，而不是过多的分析和去论证。
写建议书，一般要经历这么几步：一是发现问题，看看在你的周边
存在什么问题；二是对
发现的问题进行分析，找出原因；三是针对
存在的问题及原因提出合理化的建议。本次要
写的建议书，主题是
针对浪费资源和污染环境的现象提出建议
”
。写作前，先要围绕主题，
去观察生活中存在哪些有关的情况，然后进行分析，提
出建议。所
提的建议要切实可行，让别人能做得到，不能讲空话、大话。建议
的语气要委婉，这样别人才容易接受。
作文练习
：最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾 筒
边上及附近路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废
纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园
看上去很不整洁，
垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱
飞，实在令人不敢恭维。
请你针对这种现象，给同学们写一份环保建议书！
建议书
——
学校是我家，美丽靠大家
学校全体同学
,
大家好！
走进我们校园，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿
树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校
园
。但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！
因为有的同学往地上乱丢
果皮纸屑，有的同学践踏草坪，有的同学
在墙上乱涂乱画
……
< p>当你背着书包踏进花园般的学校时；我们每个
人多么希望在一个清洁、舒适的环境中
学习、生活，健康地成长，
而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点
一滴
地养成。在此，我们向全体同学发出如下倡议：
一、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐
等可利用的物品。
“
世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的 财富。
”
回收废纸等可以使我们的大片森林免遭砍伐，建议在各班教室和
老
师办公室设立一个废纸回收箱。
二、在校园内不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。
三、 不
践蹋草坪，不摘花摇树。
“
小草也有生命，需要你我的 共同呵护
”
，
“
让我们大家一起来欣赏美 丽
”
。
四、 不乱丢废电池，因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣
电池可以使
60
万升水不能再饮用，一节
1
号电池可以使一平方米的
土壤失去使用价值。
五、厕 所是我们的公共场所，请大家共同来维护它的卫生，共同创
造一个干净、清馨的空间。<
/p>
六、每个人不光从自己做起，而且及时督促身 边的同学保护好校园
环境。主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成
“
文明清洁
”
的良好习惯，
共同创建一个美丽的校
园。
亲爱的老师、同学们，让我们人人动手 ，为创造一个现代化的、美
好的学习环境而共同努力吧！
六年（
1
）班全体同学
2012
年
10
月
10
日
【习作例文
1
】
保护母亲河的建议书
县长伯伯：
南溪是我县的母亲河，自古以来养育着罗川儿女。但是，眼下母亲
河的水质正在恶化，有时水的颜色会变成乳白色，水面上常漂浮着
垃
圾，散发出令人作呕的臭味。造成这种状况的主要原因是：上游
两岸的石板材、加工厂、
养猪场乱排
污水以及两岸居民往河里倒生活污水和垃圾。母亲
河在呻吟，在呼
救。如果放任南溪环境不断恶化，必将给我们以及我们的子孙后代
带来无穷的灾难。保护母亲河刻不容缓！为此，我们向县长伯伯提
出以
下几点建议：
一、充分利用各种媒体进行宣 传，开展
“
爱我家园，从我做起
”
活动，
让广大公众明确拯救母亲河的重要意义，使投身环保实践成为每个
人的自
觉行为。
二、开展不向母亲河排污的环保生 产、文明生活活动，母亲河流域
两岸的企业和居民，不要再向母亲河倾倒垃圾、排放污水
；开展清
理垃圾、生态监护的志愿者活动。
三、不要再禁建区建石板材加工厂、畜禽养殖场，已建成的要想办
法迁到其他地方。
四、在南溪两岸多种花草树木，美化环境。
五、对故意污染河流，破坏生态的行为，应加大执法力度。
我们的建议妥否，请考虑。
南
溪小学六年级全体同学
2012
年
.9
月
5
日
【习作例文
2
】
建议书（书信的格式）
亲爱的县长：
您好！我是北丰小学的李晓红。
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环
境
的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
我
国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环
境保护。然而，现在有许多不好的现象，例如：许多人在街上随地
扔垃
圾，吐痰。汽车的尾气超标，等等。为了保护环境，保护我们
的家园，我
提出如下建议：
（
1
）、实行垃圾分类化。这 样不仅能
减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。
（
2
）、节约资源。建议大 人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。
用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与
垃圾量。
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