-
·
2016
届省市高三下学期期中考试联考语文（解析版）
1
．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（
）
①近年，
葡萄酒酒庄如雨后春笋般兴起，
但是今年这些酒庄或者关门或者大打特 价牌，
这标
志着酒庄销售已经进入理性期，接下来更需要从业人员
____________
。
②为了保存这些
书籍，使之流传后世，明代著名藏书家钦
___________
建造了一座藏书 楼，
起名“天一阁”，取“天一生水，地六成之”之说。
③
《历史转折中的》
再现了同志带领党和人民
____ ________
开创中国特色社会主义的那段历
史，给人民深刻的思想
启示和全景式的艺术享受。
A
．苦心孤诣
惨淡经营
筚路蓝缕
B
．惨淡经营
筚路蓝缕
苦心孤诣
C
．惨淡经营
苦心孤诣
筚路蓝缕
D
．筚路蓝缕
苦心孤诣
惨淡经营
2
．下列各句中没有语病的一句是（
）
A
．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术 、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行
车安全的重要条件之一。
B
．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更 严厉的处罚、更严肃的问责，
切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。
C
．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市 民打车，但出租车无论是否使用打车
软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的
合法权益和合理要求。
D
．帮助家境不好的孩子上大学 ，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定
要帮助她圆大学梦。
3
．填入下面的一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（
）
微信最开始是一个社交软件，
发展到现在已经成为一个 综合性平台，
给人们的生活带来很大
的影响。
到了微信< /p>
4
．
0
，
腾讯开始了向平台化方向发 展的战略部署，
_________
，
__________
，
_________
。
_________ __
，
____________
，
______ _______
。让沟通更加轻快便捷。
①随着开放力度的加大
②提供更多附加服务
③构建
一个集、短信、
SNS
、即时通讯等应用于一身的个性化立体式通讯服务平台
④微信将加速社交、游戏、电子商务等更多领域的第三方
优质应用从
PC
端向移动互联网环
境的平移和整合
⑤不断将其他应用引入微信开放平台
⑥为用户带来更多基于微信平台的应用
A
．④⑤⑥①②③
B
．⑤⑥②①④③
C
．③⑥①⑤④②
D
．①④③⑤②⑥
阅读下面文字，回答后面题。
《书法：彰显中华文化独特魅力》
书法与绘画
、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，
因为书法首先是中国的文字。
文字< /p>
是一个国家文化发展的母体和载体，
独一无二的书法无疑是中国文化区别于 世界其它文化的
标志之一。
我们对传统的文化
、
传统的书法要有敬畏之心。
中华文明和中国艺术独特性的代表之一，
< p>就
Word
资料
·
是我们自古沿用下来的书法。
中国的书法拥有五千年的发展历史，
它是历代书法家精神的结
晶，是我国宝贵的文化遗产，更是中国人智慧的“舍利子”。一个对自己文化都不敬畏的民
族何谈自尊。回顾历史，作为文字的书法，是完全实用性的，是人们生活、交往、奏事不可
缺少的；但作为艺术，中国古代书家追求法度，追求书卷气、文人气，使书法不仅成为人们
< br>用来记叙和表述思想的实际手段，更用书法来体现文人的才情和学养，所谓“字如其人”、
“书为心画”。一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，
正是中国文化的魅力所在。
从二十世纪初西方的钢笔进入中
国以来近半个世纪，
硬笔代替了毛笔，
使中国书法渐渐不再
具有实用性。
尤其是近十多年来，
随着电脑的高度发展和普及，
这一代年轻人不要说写毛笔
字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。过
去，古人入私塾读书，识字、
吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。但
是，在现代教育兴起之后，中国
文字的整体性和书卷气的传统被拆解：文字、音韵、书法
，成为不同专业；文字归于中文，
吟诵归于表演，而书法归于美术。识字作为必修课，书
法却成为选修课。而今研究中文的，
往往不了解书法；美术学院学书法的，并未开设文字
、音韵的课程。
可见，书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化，书
法之“法”对于使用毛笔的人来说，
越来越隔膜，
正因为如此，
人们对于书法的认识也越来越混乱。
尤其是经历了上个世纪的战
乱
与运动，
书法传统的脉被人为地割裂了，
直接造成了今天书法创作、
鉴赏与批评的标准不
断地泛化甚至是丧失。
书法不仅是写字，
其深层所蕴含的，
是中国古人认知世界的一种睿智的方式，
是中国文化的
一个重要标杆。
文化不能遗传和移植，
也不能复制和再生，
必须从小培养，
必须要不断坚持，
少则几年、十几年，多则几十年，甚至是一辈子。孜孜不倦、点滴积累，耳濡目染、薪火相
< br>传，不然就会在不知不觉中丢失。
汉字对中国文化来说，是母体
，是源头，是根本。书法应是每一个中国人的必修课。弘扬传
统书法事业，正是弘扬中华
文化最基本的因素，也是“文化安全”的保障所在。在中华民族
传统文化重新被呼唤，<
/p>
中华民族精神重新被构建的伟大历史进程中，
我们中青年书法家需要
不断努力补上传统文化的精深课程，
同时发挥自身的影响力，
用生命凝结 的书法艺术，
呼唤
出民族文化的新辉煌，
全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。
4
．下列关于“书法艺术”的理解，不恰当的一项是（
）
A
．作为艺术，书法同绘画、音乐等纯艺术不同，它是中国文化区别于世界其他文化的标志
之一。
B
．中国书法具有五千年的发展历史，是中国 历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化遗
产。
C
．书法不仅是写字，还有更深层的蕴含，它是中国古人认知世界的一种睿智的方式，要想< /p>
薪火相传，必须从小培养、不断坚持。
D
．书法是以中国的文字为基础的艺术，文字是一个国家文化发展的母体和载体，因此，书
法成了中国文化的载体。
5
．下列对“书法艺 术”渐趋衰落的原因的分析，不符合文意的一项是（
）
A
．西方硬笔的进 入、电脑的高度发展与普及，使文字书写渐趋淡化。
B
．二十世纪战乱与运动人为地割裂了书法传统的脉搏，造成了今天书法艺术的丧失。
< p>
C
．现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业，阻碍了书法艺术的发展。
D
．现代人对于书法若不能从小培养、不能坚持，就会在不 知不觉中丢失书法艺术。
6
．下列表述不符合原文容的一项是（
）
A
．书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表，我们应该对其有敬畏
Word
资料
·
之心。
B
．书法艺术不仅成为人们用来记叙和表达思想的重要手段，而且也体现了文人的才情和学
养。
C
．古代人私塾读书，往往将识字 、吟诵、书法合而为一，而现代教育却将其分割开来，造
成了学生书法艺术的缺失。
D
．传承书法艺术，就是传承中华民族传统文化，中青年书 法家要肩负起应该承担的文化责
任和历史使命。
阅读下面的文字，完成后面题。
《蛮
师
傅》
少功
莫
求带着两个村干部，来到我家言不及义地东拉西扯，喝茶，抽烟，翻翻桌上的报纸，看上
去无事不登三宝殿，但又迟迟不入正题。
最后莫求犹犹豫豫地说：“到山上走走，如何？”
走就走吧。
他们显然不是拉我去观光。
爬到蕉冲和梅峒之
间的大岭上，
走完一截新泥翻滚的路坯子，
正题才出现在前面。
原 来公路
开挖到这里以后，碰到了前面一个陡崖。往左边挖吧，坡度不大，但可能遇到岩层
；往右边
挖吧，
没有岩层，
但必须远远地绕路减坡。
他们不知下一步如何才能省工，
要我来做个决断。
< br>我吃了一惊。开路这样的大工程，他们既无测量也无设计，一个瞎子也想摸上天？或者说，
他们迈开两脚就是测量，
摸摸脑袋就是设计，
一台挖土机挖到哪里算哪里 ，
再来一次土法上
马大跃进么？怪不得他们不久前闯下大祸。
几个筋斗翻下山去，
把竹
林哗
啦啦压倒一大片。
莫求当时脸色惨白，
喊一声
“娘”
，
差点晕了过去，
好半天醒过神来，
要大家赶快下山，
说人肯定是没有了，但有只手，有只脚，都要捡回来，到时候请万裁缝拿
针线连一下。<
/p>
没料到那一次居然老天保佑，司机不但没死，而且毛发未损，从砸瘪了的
驾驶室里钻出来，
拍泥打灰，还是大活人的一个。
翻车没翻出教训，倒翻出了更大的贼胆。
他们把推土机卸成几块，
嘿哟嘿哟分 头搬上山，胳
膊大腿一凑，耳朵鼻子一拼，又成了一台推土机，又要继续开工。几双眼睛
盯着我，只等我
一言定乾坤。
“老你读书多，
”
莫求递来一根烟，
“你说说，
这条路到底应该往左还是往右？”
< p>
“我如何懂得这一套？”
“你连外国都去过，什么路没有看见过？你就不要谦虚了。”
“这不是谦虚，是我真的不懂。”
“你当过主
席的人，”——莫求知道我当过什么协会的主席，
“书都写了好多本，还不比我
< br>们的水平高？还不比乡政府贺麻子的水平高？”
我没法让他明白
，读书人并不万能，
就算当了十个鸟主席，也没法设计出公路。这事还是只
能去找路桥。但我后来明白，我这样说也是犯傻。他们虽然一直自称蛮电工、蛮木工、蛮砌
匠、
蛮司机，
但也都是脔心七窍，
对工程设计一事岂能不懂？ 只是手里少了钱，
就没法去懂，
只能装不懂。莫求对我说，他们从各方筹
集来的资金总共才六万多，若去找，连半图纸都买
不回，修什么屁路？
我们沉默了很久。最后，
我也只能跟着他们蛮干。
我提议 大家在林子里再钻一遍，
把两条路
线实地再考察一下，
但 愿最终能达成共识。在太阳下山之前，
我们总算重新会合了。我脸上
被草
叶割出好几道血痕，
衣衫也汗了个透湿。
这还不算什么。
最倒霉的 是老贵，被马蜂蜇了
一下，
哇哇大叫，
眼泪双流，
在林子里狗一样钻来窜去，
说要捉住那只马蜂来
“原汁化原毒”
。
Word
资料
·
但这一切代价仍未换来共识，合议
时还是有的要往左，有的要往右，一堆蛮师傅，
谁也不服
谁。
太阳已经落山了，天色渐暗。这种神仙会不宜再开下去，起码老贵的蜇伤也痛得他
受不住。
事情还是回到了原点。莫求盯着我：“你说说看，挖哪边？”
我心一横：“左边！”反对方没有吱声。
“你们硬要我唱戏，就不准往台上丢草鞋！”
“那是当然，那是当然。”他们都这样说。
“
好马不吃回头草，
是团狗屎也要吃了它！”
我又补上一句，
权当是 在荒山野岭上再当一回
主席。
我的会员们纷纷说：左边就左边，狗屎也要吃了它！
< br>后来的事实证明，这个方案确实是半团狗屎：
开挖遇到的岩层，比估计的要硬得多，费了我
们好多人工和炸药。一次山体崩塌，还差点闹出人命。好在一俊遮百丑，公路总算通了，
大
家也就不再说什么。至于另一些方案会不会是狗屎，会不会是更大的狗屎，因为未能实
施，
就没法验证。
但有一条基本上可以肯定：
如果久拖不决，
如果空谈坐等，
等有了大钱以后再找按部就班—< /p>
—那我们什么也干不成。那样的话，我们看上去多了一些科学，其实一定是更可笑的狗屎。
（选自《小说选刊》）
7
．下列对小说有关容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（
）
A
< br>让大家达成共识，可见出“我”不敢承担责任。
B
．文中“只是手里少了钱，就没法去懂，只能装不懂”，可见这些人都是金钱至上，为了
钱，不惜蛮干，甚至不惜有生命危险。
C
．文章语言 朴实，富于乡土气息，比如人物的名字“莫求”，人物的对话“狗屎”等基本
都是乡村的
语言，给人以亲切之感。
D
．小说中的“我”是事件的 见证人，使故事根据有真实感，同时增强文章的亲切感，在结
构上又起到线索的作用，<
/p>
E
．小说的结尾“我”的相关评论含蓄的表达了文章的主 旨，在表达情感的同时引起人们的
深刻思考。
8
．分析小说中“我”的形象特征。
9
．小说中插入“挖土机翻下山去”的环节，有何作用？
10
．小说结尾说：
“那样的话，我们看上去多了一些科 学，其实一定是更可笑的狗屎。”反
应出作者的一种什么心理，请结合全文谈谈你的看法
。
阅读下面的文言文，完成后面题。
维桢，字廉
夫，山阴人。少时，日记书数千言。父宏，筑楼铁崖山中，绕楼植梅百株，聚书
数万卷，
去其梯，俾诵读楼上者五年，因自号铁崖。元泰定四年成进士，署天台，改钱清场
盐司令
。狷直忤物，十年不调。会修辽、金、宋三史时，维桢著《正统辩》千余言，总裁官
欧阳
元功读且叹曰：
“百年后，公论定于此矣。”将荐之而不果，转建德路总管府推官。擢
< p>儒学提举，未上，会兵乱，避地富春山，徙钱塘。士诚累招之，不赴，遣其弟士信咨访之，
因撰五论，具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也。又忤达识丞相，徙居松江
之上，海缙绅大夫与东南才俊之士，造门纳履无虚日。酒酣以往，笔墨横飞。或戴华阳巾，
披羽衣坐船屋上，吹铁笛，作《梅花弄》。或呼侍儿歌《白雪》之辞，自倚凤琶和之。宾客<
/p>
皆蹁跹起舞，以为神仙中人。
Word
资料
·
洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，
以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门。维桢曰：
“岂
有老妇将就木，
而再理嫁者邪？”
明年，
复遣有司敦促，
赋
《老客妇谣》
一章进御，
曰：
“皇
帝竭吾之能，不强吾所不能则可，否则有蹈海死耳。”帝许之，赐安车诣阙廷，留百有一十
日，所纂叙便例定，即乞骸骨。帝成其志，仍给安车还山。史馆胄监之士祖帐西门外，宋濂
< br>赠之诗曰：“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还”，盖高之也。抵家卒，年七十五。
维桢诗名擅一时，号铁崖体，与永嘉孝光、茅山羽、锡山倪
瓚
、昆山顾瑛为诗文友，碧桃叟
释臻、
知归叟释现、
清容叟 释信为方外友。
雨称其古乐府出入少陵二间有旷世金石声宋濂称
其论撰如
睹商敦周彝云雷成文而寒芒横逸诗震荡陵厉鬼设神施尤号名家云。维桢徙松江时，
与华亭
陆居仁及侨居钱惟善相倡和。两人既殁，与维桢同葬干山，人目为三高士墓。
（节选自《明史
?
维桢传》）
11
．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）
A
．
雨称其古乐府出入少陵二间／有旷世金石声／宋濂称其论撰如睹／商敦周彝／云雷成文
／而寒芒横逸／诗震荡陵厉／鬼设神施／尤号名家云／
B
．雨称其古乐府出入少陵二间／有旷世金石声／宋濂称其论撰／如睹商敦周彝／云雷成文
／而寒芒横逸／诗震荡陵厉／鬼设神施／尤号名家云／
C
．雨称其古乐府出入少陵二／间有旷世金石声／宋濂称其论撰／如睹商敦周彝／云雷成文< /p>
／而寒芒横逸／诗震荡陵厉／鬼设神施／尤号名家云／
< br>D
．
雨称其古乐府出入少陵二／间有旷世金石声／宋濂称其论撰如睹／商敦 周彝／云雷成文
／而寒芒横逸／诗震荡陵厉／鬼设神施／尤号名家云／
12
．下列有关容的表述，不正确的一项是（
）
A
．九品中正制是我国晋南北朝时期 实行的一种官吏选拔制度。
B
．国子监的掌管人员为祭 酒、司业，进国子监读书的统称为监生。
C
．“六部” 中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。
D
60
组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。
13
．下列对原文有关容的概括和分析，不 正确的一项是（
）
A
．维桢朋友甚众甚杂，在松江居住 时，经常与朋友饮酒赋诗属文，吹弹伴奏咏唱中，宾客
皆翩翩起舞，以为是神仙中人。<
/p>
B
．维桢淡泊名利，士诚多次聘请他，他坚持不就；太祖 召集诸儒士编纂礼乐书，维桢辞，
并赋《老客妇谣》一章进呈，以明其志。
C
．维桢年少时，他的父亲在铁崖山中修筑一楼，然后拿走楼梯，让 维桢在楼上读书，时达
五年。维桢因此养成了急躁耿直的性格，易与人不合，以至于十年
都没有升职。
D
．维桢是元末明初著名的文学家，诗风 奇谲瑰丽，独步一时，诗体被称为“铁崖体”，其
古乐府诗、论文等被当时大家如宋濂等
高度称赞。
14
．把下列句子翻译成现代汉语。
< br>（
1
）具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也。
（
2
）以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门。< /p>
15
．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
< p>
（
1
）《过论》中讲蒙大将军守卫长城，击退匈奴的两句是“
__________
，
__________
”。
（
2
）白的《蜀道难》中用“
__________
，
__________
”两句写出了蜀 道的山之高，水之曲。
（
3
）《醉花阴 》中写愁绪中焚香的句子是“
__________
，
_____ _____
”。
阅读下面两首宋诗，完成后面题。
Word
资料
·
《送别杜审言
①
》
宋之问
卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。
别路追楚
②
，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。
《春夜别友人》
子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。悠悠道，此会在何年。
【注】
①公元
698
年，杜审言坐事贬吉州司户参军，宋之问写此诗以赠。
②楚，西
晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。
< br>16
．宋之问诗首联中的“嗟”字涵丰富，含有多重情感，请结合全诗简要分析。
17
．同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深。但在抒情方 式上又各有特点，请分别结合
两首诗的颈联简要分析。
18
．
< p>在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，
容贴切，
逻辑严密。
每处不超过
15
个字。
互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物
；用不好，它
是多拉的魔盒，
①
。正因为如此，我们既要享用互联网，
②
。网络安全与规文明的
网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规的治理，
③
。只有当法律不断
完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。
19
．下面是第
22
届国际历史科学大会形象标 识的主体图形，请写出除文字外的构图要素，
并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺
，不超过
80
个字。
20
．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
近日，
大凉山老师分享的世界上最 悲伤小学作文
《泪》
在网络上流传。
“爸爸四年前死了。
”
这是作文《泪》
的第一句话，而后文讲述了主人公在父亲去世后 与妈妈相依为命，
最终却目
睹母亲因病去世的情景。短短
300
余字，无数网友感叹这是“比悲伤更悲伤的故事”。作
文的作者是
大凉山一名四年级的学生，今年
12
岁的彝族女孩木苦依五木。
对于以上事情，
你怎么看？请给木苦依五木、
老师或者其 他相关方写一封信，
表明你的态度，
阐述你的看法。
< /p>
要求综合材料容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“华”
为写信人，不得泄露个人信息。
Word
资料
·
参考答案
1
．
C
【解析】
试题分析：
此题考查 近义词的辨析能力。
解答此题，
可根据词语意思及句子的具体语境分析
< p>判断。惨淡经营：形容苦费心力地经营筹划。惨淡，苦费心思；经营，筹划。苦心孤诣：指
费尽心思钻研或经营，达到了别人达不到的境地。孤诣，独自达到的境地。筚路蓝缕：驾着
柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业艰苦。所以选
C
。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用
E
。
【技巧点拨】历年高考试题表明，在“正
确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运
用是常考点。辨析近义词的基本原则是
同中求异，
具体方法：
从色彩方面辨析，包括感情色
彩和
语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，
包括词义的围大小、
词义的侧重点、
词义的轻
重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性
和句法功能、适用的对
象等。例如本题的成语可从其侧重点不同的角度分析作答。
2
．
D
【解析】
试题分析：
此题考查 辨析语病的能力。
解答此类题目要在理解句意的基础上，
仔细分析病句
< p>的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。< p>A
项，两面对一面。可在“的状况”前加“良好”。
B
项，主语残缺或偷换主语。在“被称为”
前加“这一新修订的《食品安全法》”。
C
项，搭配不当。“维护”与“合理要求”搭配不
当。所以选
D
。
【考点定位】辨析并修改病句。能
力层级为表达运用
E
。
【技巧点拨】<
/p>
选择类病句题历来是高考热点，
复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型—
—搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，前四种为结构
类语病，后两种为语意类语病。
考生平时要积累经验，辨析时可采用紧缩主干 法，
学会从主
干方面梳理句子，然后再在枝叶上做文章，由面到点，逐步
筛选语病。例如本题选项
A
犯
了两面对一面的错误，选项
B
犯了成分残缺的错误，选项
C
犯了搭配不当的错 误。
3
．
B
【解析】
试题分析：
此题考查 语言表达连贯的能力。
解答此题，
可结合着语段容及横线上下文具体语
< p>境分析判断。纵观六句话可知，⑤⑥讲微信平台，与横线前的容关系密切，应紧承开头，放
在最前面，从语意上看②紧承⑥，③与④关系密切，且先有“平移整合”后有“构建”
体式通讯服务平台。”所以④在③前面。所以选
B
。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能
力层级为表达运用
E
【技巧点拨】
句子排序试题主要考 查考生理解句子及运用句子组段的能力。
除了平时在阅读
中注意语段中句
与句之间的关系，
加强对于句意理解外，
还要注意明显的语言标志，
如关联
词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断
哪些句子必
须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。
4
．
D
5
．
B
6
．
C
【解析】
试题分析：
4
．此题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题，可在整体感知文章容的 基础上，从
Word
资料