-
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
高一上学期期中考试总结
1.
平均分
语文：
78
数学：
82
英语：
82
物理：
82
化学：
90
政治：< /p>
81
历史：
84
地理：
88
总分：
667
横向比较：历史学科第一以外，其他学科不甚
理想，尤其是语文与物理。物理老师曾在私底下与
我反映，感觉我班作
业较好，且跟月考之前比努力
不少，
但为何效果不佳？考试成绩与
1
班比差太多，
有
4
分左右。同 是一个老师教的，尽管我承认与
1
班有一定的差距，
但不 至于差距会那么多！
文科
（政
治、历史、地理）在各门学
科中相对比较好，因此
除了历史，其他二门文科的优势没有体现出来。
纵向分析：整体比月考有所退步，但数学比月
考有一定的进步，当然，文科平均分的优势也不如
1
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
月考明显。理科中物理与化学
的平均分有所退步，
主要原因还是高分少，低分多。
2.
各分数段分布情况
前
10
名
1
人，第十名，比上次的
0
人多
1
人，
前
20
为
1
人，
比月考的
3
人 少
2
人，
前
30
名
4
人，
比月考的
6
人少
2
人，前
50
名
5
人，比月考的
8
人少
3
人，
前
100
名
13
人，
比月考的
15
人少
2
人，
前
200
名
19
人，比月考的
23
人差
4
人，
400
名以
上有
人，比月考的
7
人多
4
人 。
所以，
与上次月 考相比，
尖子生略微有点退步，
但还是在可控范围内，
班 级内的前
10
名相对的人员
结构没发生多大变化，这点上
还是可以跟进的。
200
名人数减少较多，意味着中间的人员可能
在学习或者考试过程中存在了一定的问题
，而
400
名以上的人员增加也说明个别同学可能已经出现跟
不上的现象。
（二）存在的问题
期中考试不能说明一切，但肯定可以反映一些
现象，说
明一些问题的。
（
1
）不够“静心”
2
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
要想出色地完成一件事情，没有静下心来是一
定完成不了的。由于考试的紧张或者
其他情况，同
学们整体上都比较浮躁，主要表现为
①班级中的同学们在早上到教室后无法静下来
心来投入到学习中去，经常会趁机讲话，早到的效
率相当低。
②在晚自修或者自习课的时候，一有风吹草 动
就开始大惊小怪，有些女同学甚至还会尖叫，教室
里的秩序就
很差，
同学们根本就很难静下心来学习。
③个别同学考试之前过于紧张，
因为比较在乎，
所以无法以平和的心态对待考试，由于看得过重反
而没能发挥出自己的真实水平
。
（
2
）纪律卫生方面不够重视
教室卫生是基本没问题，但寝室卫生（尤其是
女生）经常会有扣分现象，对卫生方面的重视及督
促均没有做到位。<
/p>
纪律方面：教室里的问题基本上就是 同桌之间
容易讨论问题，有时候下课过于活跃，进入上课的
思维
就容易推迟，从而影响上课效率。寝室里主要
还是打手电与讲空话问题。期中考试前夕，
个别寝
3
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
< br>室打手电到
11
点左右，一方面在
11
点左 右会比较
清醒，很难入睡，无法保证一个良好的睡眠质量。
其次
，对第二天的上课效率肯定有影响。尤其是下
午的课程，更容易犯困，也更容易走神。<
/p>
（
3
）尖子生程度不够
在数学方面而言，我感觉最后一道大题的最后
一小题班
级里的同学都没有时间与精力去做。作为
一个实验班，班中没有这样的尖子生是一个遗憾
。
为什么会这样？不是说我们班的人都比其他班差，
而是平时对
难题的钻研程度不够，没能静下心来好
好去钻研，一个是时间问题，一个是投入的专注问
题，还有一个就是缺乏攻破难题的决心、欲望和信
心。
（三）采取的措施
1
．
加强与同学们的 沟通交流，
帮助同学们一起
去分析期中考试的得失。
2.
加强纪律与卫生方面的管理督促 。对于班级
公约中的惩罚措施，可适当进行强化。如有必要，
可
直接遣送回家。
3.
对尖子生的不尖问题进行补救，一周出几道
4
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
难的选择、填空及最后一大题让他们进行训练。
4.
加强空档时间的管理，多与班委 进行沟通，
实时掌握班级情况，多去教室逛逛，也许可以发现
一
些问题。
5.
对于 平时认真但缺乏学习方法的同学进行鼓
励与分析，一定要让她们树立信心，一次考试不代
表什么，关键是能发现问题并解决问题。
6
．
对于
400
名以后的同学多交流、
多谈话，
争
取缩小一定的差距。<
/p>
1.
平均分
语文：
78
数学：
82
英语：
82
物理：
82
化学：
90
政治：
81
历史：
84
地理：
88
5
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
总分：
667
横向 比较：历史学科第一以外，其他学科不甚
理想，尤其是语文与物理。物理老师曾在私底下
与
我反映，感觉我班作业较好，且跟月考之前比努力
不少，
但为何效果不佳？考试成绩与
1
班比差太多，
有
4
分左右。同是一个老师教的，尽管我承认与
1
班有一定的差距，
但不至于差距会那么多！
文科
（政
治、历史、地理）在各门学科中相对比较好，因此
除了历史，其他二
门文科的优势没有体现出来。
纵向 分析：整体比月考有所退步，但数学比月
考有一定的进步，当然，文科平均分的优势也不
如
月考明显。理科中物理与化学的平均分有所退步，
主要原因还
是高分少，低分多。
2.
各分数段分布情况
前
10
名
< p>1人，第十名，比上次的
0
人多
1
< p>人，
前
20
为
1
人，
比月考的
3
人少
2
人，
< p>前30
名
4
人，
比月
考的
6
人少
2
人，前
50
名
5
人，比月考的
8
人少
3
人，
前
100
名
13
人，
比月考的
15
人少
2
人，
前
200
名
19
人 ，比月考的
23
人差
4
人，
400
名以
6
百度文库
-
让每个人平等地提升自我
< br>上有
11
人，比月考的
7
人多
4
人。
所以，< /p>
与上次月考相比，
尖子生略微有点退步，
但还是在可控范围
内，
班级内的前
10
名相对的人员
结构没
发生多大变化，这点上还是可以跟进的。
200
名人数减少较多，意味着中间的人员可能
在学习或者考试过
程中存在了一定的问题，而
400
名以上的人员增加也说明个别同学可能
已经出现跟
不上的现象。
（二）存在的问题
期中考试不能说明一切，但肯定可以反映一些
现象，说明一些问题的。
（
1
）不够“静心”
要想出色地完成一件事情，没有静下心来是一
定完成不
了的。由于考试的紧张或者其他情况，同
学们整体上都比较浮躁，主要表现为
①班级中的同学们在早上到教室后无法静下来
心来投入到学习中去，经常会趁机讲话，早到的效
率相当低。<
/p>
②在晚自修或者自习课的时候，一有 风吹草动
就开始大惊小怪，有些女同学甚至还会尖叫，教室
里的
秩序就很差，
同学们根本就很难静下心来学习。
7