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2020
期中考试总结作文（精选
3< /p>
篇）
2020
期中考试总结作文（精选
3
篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接 触
过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和
非
命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家
整理的
2020
期中考试总结作文，希望能够帮助到大家。
期中考试总结作文
1
期中考试结束了，成绩也很快
出来了。平均
分，不好，也不差。这学期进度慢，考试
前才刚好讲到地方，根
本没时间复习，四年级的孩子，学着
忘着也是常有的。
我在做试卷分析的时候发现了一个问题：第五大题考 查
的是书上第二单元《方向和位置》
，这道题共
8
分，班里正
确率达到了
80
％。
远远超过了其它题。
这个单元内容不算简
单，正确率高肯定说明学生掌握
的好。
为啥这个单元学得好呢？我 百思不得其解。有天，我在
批着学生的练习册，才猛然意识到，应该是
“
放手
”
。第二单
元全部是叙述方向和位置
的：以（
）为观测点，
xx
在（
）
偏（
）
（
）
°
的方向上，距离是（
）千米。或者是给你这样
< br>的一句话，让你在图上标出这个位置，要看方向，看度数，
看距离。一节课下来，
作业特别难批，要逐字逐句地读。我
们班
56
个人，批一 次作业要一个多小时，这还只是每天的
数学作业，再加上课外作业、练习册，我根本批不
过来。后
来没办法，就让小组长带着在组里说答案，简单的题目让一
个人说，其他的人判断对错，有点难度的四个人都说一遍，
有错的自己改，课外作业
和练习册就这样过了一遍。当时我
心里特别没底，不知道学生掌握得咋样，错误的地方能
不能
改正。
这次我是真没想到就这个单元正确率高，这样让学生自
己说几遍效果就这样好，我又一
次体会到了课改的魅力。一
直以来我特别不放心组长，以前让组长批作业，对是对，错<
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也是对，所以学生做过的题我都是自己批，常常批得头昏脑
胀，有
时候一坐几个小时，腰酸背痛的。不是我一个人，我
们学校的数学老师都这样，上完课出
教室，都是抱着一大摞
一大摞的作业、报纸、或是练习册，都想着只有这样，哪些
是学生会的还有哪些是学生不会的，老师心里清清楚楚的。
现在想想，老师忙得一塌糊涂，辛辛苦苦批出来的作 业
到学生手里，他们又会用多长时间来纠错？会不会只是伸头
看
下同桌的答案就写下来再交给老师？所有的老师都说过
这样的话：
这道题 做过好几遍，
学生咋还不会？不管做几遍，
学生是不是真正学会才是关键
吧。
说课改说了这么多年，我们老师还是管得太多，还是放
得不够。就我自己来说，让学生自学总担心学生没学会，让
小组讨论又担心没结果，展示
时又嫌学生说得不够好，学生
说完老师又絮絮叨叨再说一遍。其实学生的思维、语言哪能
跟老师比，说得不好也是学生自己的语言，自己的发现，只
要没
说错，为什么不能给他们真心的鼓励呢？
任何事情都有第一次，如果第一次没做好，为什么不能
给学生第二次、第三次的机
会呢？学生的作业，老师一道道
批过，
学生再改过，
就能 保证学生学会了吗？老师批一部分，
组长批一部分，合适的内容让同桌纠错，或是在组里
自己纠
错，既解放了老师，又锻炼了学生的能力。何乐而不为呢？
期中考试总结作文
2
五年级第一学期的期中考试，
已经结束了。无论我考的
成绩如何，我想静下心来认真地反
思，把考试前、中、后，我的思想和行为，细致地总结
出来，
让这次考试，划一个圆满的句号。
考试前
俗话说：
“
临阵磨枪，不快也光。
”
我的理 解是除了平时
认真听讲、做作业以外，临考试前的复习，也是很重要的。
我虽然很明白这个道理，但在考试前，我却没有做得很好。
只是觉得所学的功课
，自己都
“
会
”
就行了。我现在认为，平
时的刻苦学习取得的一个
“
会
”
，
在考试中只能占
90%
的成绩。
那珍贵的
10%
，是要在考试前，反复地、刻苦地复习，才可
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