杨絮【情境型作文导写一】当代青年应该如何实现自己的生命价值

【情境型作文导写一】

当代青年应该如何实现自己的生命价值

姓名：

班级：

【作

文

题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：< /p>

这一年，

中国制造、

中国创造、

中国建造共同发力，

继续改变着中国的面貌……

在此，我要向每一位科学家、每一位工程师、 每一位“大国工匠”致敬！

——新时代领路人

2019

年新年贺词摘录

材料二：

2019 < /p>

年

3

月

30

日，四川省凉山州木里县 发生森林火灾。

4

月

1

日，

30< /p>

名失联

扑火队员的遗体已全部找到，其中

27

名森林消防队员平均年龄仅

23

岁，另外

3

名为 地方干

部群众。

——央视网

材料三：母亲是一个平凡的人，她只是中国 千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百

万人创造了和创造着中国的历史。

——朱德《回忆我的母亲》

一生许国的科学家、一身许 民的英雄、亿万普通的劳动者，他们努力着、奉献着。正如

鲁迅先生所言：“能做事的做 事，能发声的发声，有一分热，发一分光。”

上述材料引发了你怎样的 感悟与联想？请结合材料内容写一篇发言稿，参与建国中学学

生会举办的“当代青年应该 如何实现自己的生命价值”主题座谈会，体现你的思考，表达你

的看法。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不< /p>

少于

800

字。

【命题方向】

科学精神：理性思维

健康生活：健全人格

责任担当：社会责任

实践创新：问题解决

【审

题】

限制性

1.

真实情境的限制。 这是一道多则材料组合式作文。所给三则材料分属不同的情境。第一则

材料是新时代领路 人

2019

年新年贺词摘录，致敬科学家、工程师和大国工匠，突出他们奉献

自我、建设祖国的精神品格；第二则材料来自央视网对四川省凉山州木里县森林火灾扑火队< /p>

员的报道，他们为了保护国家和人民的财产奉献青春，是许国许民的英雄；第三则材料选自

朱德《回忆我的母亲》，突出母亲是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人 创

造了和创造着中国的历史。概括地说，他们是“一生许国的科学家、一身许民的英雄、 亿万

普通的劳动者”，他们“努力着、奉献着”。考生写作时要紧抓这一句引导语，依托 材料情

境，引发感悟与联想，完成“当代青年应该如何实现自己的生命价值”这一主题发 言任务。

2.

典型任务的限制。材料中要求“结合材料 内容写一篇发言稿”，既有内容限制又有文体限

制。发言稿接近演讲稿，写作时要体现相 应的格式要求。比如，一般要有发言对象，开头要

有称谓和简单的问候语，主体部分正常 行文，结尾处有收束语，如“我的发言完毕，谢谢大

家”之类的字眼。“参与建国中学学 生会举办的‘当代青年应该如何实现自己的生命价值’

主题座谈会”是主题限制，也是情 境限制，写作时要模拟座谈会的情境进行发言，体现对象

感和交流意识。体现“思考”， 表达“看法”，则表明文体最好为议论文体。

3.

价值 判断的限制。三则材料分别选自新时代领路人讲话、主流媒体“央视网”、老一代革

命家 朱德的作品，具有权威性和明确的价值导向性。总结部分更明确借用鲁迅的话对材料中

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