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小学四年级语文教学工作计划
开头语
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工作计划
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工作计划
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小学四年级语文教学工作计划开头语
总结介绍：工作总结主要是指社会团体、企业单位或个人在自身某一时间段、
项目或工作
告一段落或全部完成后进行的全面回顾检查、
分析过程、
找出不足
之处，从中吸取经验。同时，总结和计划又是相辅相成的，以总结为前提，按
实
际需求制定之后的工作计划。
（温馨提示：
文本内容均可修改，
请 放心使用）
一、指导思想：
< br>本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务，
以提高教育质
量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主
线，从日常行为到学习习惯；从学习
成绩到身体素质等方面，力求
每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。
二、学情分析：
本班共计学生
75
名，其中男同学
41
人，女同学
34
人。大多数同 学
学习积极、主动、思想素质良好，还有一部分学生口头表达能力、
阅读能力较差，个别学生良好习惯还有待形成。在今后教学上要侧
重培养学生良好的
学习习惯，勤看书、多动脑，激发学生学习语文
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工作计划
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的兴趣。
三、教材分析：
四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。
（一）、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标
教材从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与
价值观”这样
三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这
是我们把握教学目标的依据。
四年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶
段性比较明
显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下
功夫，认真选择文质兼美、富有文
化内涵和时代精神的文章作课文，
使学生既能从中学习语文，又能陶冶情趣，在情感、态
度、价值观
方面受到启迪和教育。还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、
名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，
从而更加
热爱祖国的语言、文化。同时，在教材编排上也注意情感、
态度与知识、能力之间的联系
，使情感、态度、价值观的正确引导
与语文学习能力和习惯的培养融为一体。对于阶段性
比较明显的目
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工作计划
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标，就
作为本册的训练重点，在教材中加以具体安排。既注意体现
阶段性，又注意阶段目标之间
的衔接与过渡，使课程标准规定的教
学目标得到全面、准确的落实。
（二）、加强整合，围绕专题组织教材
本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，<
/p>
除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，
“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。根据课程标准
提出的“教材内容要
简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写
教材时，注意了加强整合，每组的课文都围
绕专题编选，从导语到
语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，围绕专题安排<
/p>
的各项学习内容与学习活动，前后有
联系，有照应，做到环环相扣。
这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。
（三）、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习
本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑
有利于学生的
学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、
合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：
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