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作文评语精选
一篇作文写得
精不精彩很重要，而一段作文评语写得是否精彩更为重要，
因为它代表的是教师对学生的
一种肯定。下面是小编为您分享的作文评语精
选，希望对您有帮助
! < /p>
1.
标题好。
“
空盒子
”< /p>
给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目
即可看出，此文取材
也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出
对往事的回忆，字里行间流露着
懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育
“
我
”
的问< /p>
题上用心良苦。
2.
详略得当。 本文开头直接入题
;
中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和
果分别进行描述，并略写花，详写果
;
结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写 细
腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中
“
矮墩墩
”“
黄澄澄
”“
甜丝
丝
”
等词语用得恰当。
3.
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂
事的孩
子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高
兴，只要把握住今
天，你的未来一定会是美好而幸福的。
4.
在你的笔下 ，秋天是多么美啊
!
老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的
天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受
到秋天
的美丽与神奇。
我多么想对秋天说：秋天啊
!
化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优
美啊
!
< p>5.
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你
太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文
时，你不是也会哭吗
?
6.
你的作文能对秋天的田 野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩
子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是
收获的季节，秋天是多彩的季节，老
师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗
情的秋天
!
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7.
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又
< br>细致地表现了出来。
8.
剪裁得体。笔墨集中， 详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简
洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲
折引人。材料典型。
9.
我国近代戏曲理论家吴悔曾说 过：
“
各人有各人之情景，就本人身上，挥
发出来，悲欢
有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。
”
所以我们在写
作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物
的
身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套
别人。古罗马
诗人贺拉斯说过：
“
你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同
样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。
”
请同学们在写作文时 细心琢
磨推敲，让人物进入角色。
10.
这篇作文的题目 立得好，内容也真实具体，尤其
是对人物的描写成功。无论是感觉描写
,
11.
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情 境。
另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主
题，对小读者有警示作用。
12.
本文 写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写
法，很能引起读者的感情
共鸣，有催人泪下的效果。
13.
细节抓得好。选取生 活中的一个片段
.
语言口语化，在平直朴实的叙述中
饱含
着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹
拟声音的词语用
得十分准确。
14.
活泼，外向是你的优点。老师们喜 欢你，相信你在家也是受父母宠爱的
孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上
也欠节制而时常会有令人
不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成
绩的不断进步
成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨
每
次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和
汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，
“
校优秀学生干 部
”
称号是对
你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，
这学年即将过去了，但你仍然没发
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挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎
稳打，力争取得最佳成绩。
15.
一只不起 眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣
赏她的诚实和坦率，我更珍
爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗
?
这样一只丑小
鸭，
真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
16.
只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够
充分表现文章的主
题。可见，小作者会选材。
17.
自然界有许多小精灵 ，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有
益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神
;
有人观察蚂蚁，佩服它勤 劳的品格
;
而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我
们不少启迪，真
像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，
大人
也得佩服。
18.
字是人 的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，
你一向讨厌的错别字老跟
着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良
方：不会写的字问字典，写完作文后
，请教老师或同学，你愿意试一试吗
?
19.
张明曾经 和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而
你个错别字，个病句，够悲
惨了
!
你呀，你呀
!
不是没本事，而是没志气
!”
20.
我替那些大人对你说声
“
对不起
”
。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你
那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急
;
被车撇下时的痛 苦
;
挤在车内的
窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但
我也要坦率地告诉你，老师也是这样
挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个
潇洒的小伙子一样，我们
这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是
阳光。
21.
家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的 处境有些
‘
恶劣
’
。对此老师很同
情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功
的
;
另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，
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