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双击可除
对美食的经典评语
篇一：作文评语集锦
一、学会欣赏
从孩 子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次
都要认真，可能是因为小老师的高帽子
，也可能是初次尝试
的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认
真地学习着，
细细地品尝着，
也许从来没有这样用心来学习，
更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会
了什么：
?
你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，
多好呀
！
??
这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。
?
二、增进友谊
?
你的作文进步真大，
我想你一定会更出色的，
加油呀！
??
你的字写得真棒
，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你
更上一层楼！
?
三、促进反思
?
中心还欠突出，成语用得多一点就 更好了。
??
这里还
可以更具体一点。
?
看到这样的评语，仿佛看到了自己的身
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影。
四、增加梯度
学生改完了作文，我总会去美美地欣赏，再来几笔画 龙
点睛，感觉真的挺妙！学生作文：
?
我把结打住，又按 照原
来的方法飞了起来。
放了一会儿，
我觉得没有意思就 回家了
?
学生点评：
?
没意思
< p>?吗？放风筝很有趣的呀，怎么会这样写
呢？师点评：对呀，你把整
篇文章都否定了，小傻瓜！
五、润物无声
?< /p>
你的错别字比较多，有时连标点符号都不加。如果每
次都这样，还能做到语
句通顺，意思连贯吗？要做到这几点
哟！
?
?
哎，怎么老是丢掉标点符号呢？这可是很重要的，老
师说过，
小标点大作用。
你的错别字也很多，
以后 要注意哦，
不要成为一个小马虎。
不过，
你的作文中有很 多的好词好句，
成语特多，真让人羡慕，继续努力吧！
?
写作的初衷本来就是锻炼学生的思维，提高他们的写 话
能力。学生在欣赏的同时，学会了评价，还
?
情不自禁
?
地写
了这样一大段，不正是一次非常好的训练吗？这样
的意外，
难道不会让老师
?
正中下怀
?< /p>
吗？
优秀作文批改评语
1
、批评式：例如：
?
此文语言不流畅，书写不认真，缺
少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。
?
如此评语，对
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