-
状物作文教学设计
【篇一：小学生状物作文教案】
专题四
小学生状物作文写作技巧
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。状物，就是把动
物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）
如
实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如
见其物。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
1
、抓住特征
从大小、形状 、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔
细观察。因为不同的物品有不同的特
点，即使是同一种物品，也会
有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特
点写，
就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2
、按照一定的顺序写
（
1
）按总一分一总的顺序写。
（
2
）按物品各部分的空间顺序写。
（
3
）有的物品，须按先外后内的顺序 写，即先写外表，后写内里的
顺序。
3
、状物需要想象和联想
展 开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品
的意境，增强文章的感染
力。
范文一
我的文具袋
我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，
已经陪伴我度过了两个春秋。
我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：
三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我
走
来，真是有趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和改正纸的家，
第二层是钢笔、圆珠笔、
三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。
它可是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会
派出橡皮擦来帮我改正
错字。当我要画直线时，尺子便会跳出来帮
我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎
在提醒我：
“
小主人上
课要用心哟，作业时才不会有错呢
！
”
上四年级了，妈妈想帮 我买新文具袋，我对妈妈说：
“
您看这个文具
袋还是好好
的，干吗要买新的。
”
我喜欢我的文具袋！
（二）怎样写动物
大多数小 学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底
用什么方法，才能写好描写小动
物的作文呢？
怎样把动物写活
许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写
起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，
把
动物写
“
活
”
呢？
1.
仔细观察。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家< /p>
禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪
??
有条件的可以精 心饲养这
些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。
“< /p>
下马观
花
”
，做好观察笔记，才能对某种动 物了如指掌，胸有成竹。
2.
抓住外形特点 。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色
等特征。抓住了它的外形、颜色的特点
，就能给读者留下深刻的印
象。如《我和企鹅》中
“
最漂 亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有
两块白毛，又叫花脸企鹅。
”
这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的
特点，写得生动、具体，突出了金企鹅
的可爱。
例如《美丽的大公鸡》中的一段话 ：我家养了一只大公鸡多么美丽
呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪
着，眼珠
像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻
找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，
黄的、红的
、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，
它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽
毛张开竖起，翅膀上下拍打着，
就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的
烟花，金
色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的
“
大将军
”
。这
段话采用
“
总分
”
的方法写了大公鸡非常美丽。先用
“
总述句
”
写了
“
大
公鸡多
么美丽呀！
”
；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、
< br>脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条
理清楚，层次分
明。
3.
抓住生活习性。动物很多，每种动 物都有各自的特点、生活习性。
如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，
注视着水
中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝
??
抓住了动
物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
4.
运用动词。如《翠鸟》中，
“
翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼
起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
”
这里作者运用了
“
蹬开
”
、
“
叼起
”
、
“
贴着
”
、
“
飞走
”
的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
5.
运用修辞手法。如《我和企鹅中》
“
还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，< /p>
好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。
”
用
“
系帽子的带儿
”
来比喻企鹅
“
”
，是多么生动得
体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用
“
有的
??
有的
??
有的
??”
排比
句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。
范文一二
小鹅儿
“
哦 哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！
”
我拍手高兴地喊，我最爱
< br>小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水 淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小
脚激起了我
的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔
美，尽管它<
/p>
们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼， 放下地就一扑一扑地，
像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它
们很容易醒，
轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，
一个小鹅站
在另一个小 鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚
也不软了。一下子就跑到我脚前要
吃的，我先放些饭在碟子里，手
里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶
。菜叶似
乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑
起来。
这些小家伙很通人性，我 一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的
很呐。我常
常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
【简评】文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言
活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与
小
鹅之间的情韵。
【佳句品读】
▲
< p>这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，
有像鹌鹑驳杂的，全
身的茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅
的叫声，真的比山泉的响声还要清脆。
▲
小鸭也诚然可爱的，遍身松花 黄，放在地下，便蹒跚的走，互相
招呼，总是在一处。大家都说好，明天去买泥鳅来喂它
们罢。
▲
兔儿渐渐大起来了 。皮肤也渐渐粗糙起来了，起初嫩得和锻面一
样的，渐渐像鲛鱼皮一样了。满了一个礼拜
，眼睛总还不容易睁
开。
……
在第十天上才睁开了眼睛， 身上的茸毛也渐渐长得和虎皮
绒一样了。
▲
麻雀在野玫瑰丛中跳来跳去。其中一只跳跃到离我两 尺远的地上，
两次假装用力啄着地面，并且快乐地吱吱叫着，从花丛里飞走了，
弄得枝叶飒飒作响。另一只也跳到地上，翘翘尾，回头望望，也吱
吱叫着
，跟着那一只箭也似地飞掉了。
▲
风和日丽的春夏之交，雄孔雀会经常展开美丽的尾羽，看去正如
一把碧纱宫扇，又
像是一张锦缎般的屏风。它紧紧地追随在雌孔雀
的身旁，翩翩起舞，这就是孔雀开屏。<
/p>
▲
鸟儿开始瞅鸣。起初是一只 画眉，它的歌声清脆而爽朗。在汩汩
流水之上飘过。过了一会儿，藏在我们背后林子里的
鸟儿应和着唱
起来，四下的沉寂顿时化作一片嘈杂的鸟语。鸟儿的歌声尾随我们
步人山谷；白色花瓣的清香一路伴着我们。
（三）怎样写植物
提起植物 ，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将
平时熟悉的植物写成作文，很多
同学却感到很难，有的觉得无话可
写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首
先，写前要
细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状
（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看
到的详细情
况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1
、可以从整体到局部
先写 植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、
花、果等为序，并突出写其
中的一两部分。另外写的时候，要求学
生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶
，就写它们的形
状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、
花期等，使人有如身临其境。
2
、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各
不相同的，所以
，可以按照植物的生长过程进行观察。
3
、写观察日记
可以用写观 察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、
发育情况。
4
、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺
序。
5
、托物抒怀，借物咏志
写 植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中
表达作者的思想感情。<
/p>
例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等
等。
用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能
< br>力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义
范文三
梨
花
我家的房前有棵梨树。四月，春风一吹梨花便打起骨朵儿来了。
用不了十来天，那米粒般大小的嫩绿的小骨朵，就变成了一朵朵小
花，淡白色
的小花，中 间有几点鹅黄的花蕊，花的底部衬着两片嫩绿的叶子，
这就是一朵完整的梨花了。
单单一朵梨花不见得很美，然而一树梨花就不同了 ，千万朵梨花构
成了一个雪
白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春风中伫立；微风一过，好像
又在翩翩起舞
。原先，我并不怎么喜欢梨花，假如要说喜欢梨花的
话，那是因为，开了梨花，
才有梨子吃。
这几天，邻居家的桃花渐渐谢了，而我家的梨花，开得可盛啦！昨
夜淅淅沥沥
下了一夜春 雨，清晨朝邻居家的桃树上一瞧呀！昨天还是粉红的一
树桃花，现在却所剩无几了，稀稀
疏疏的花，叫人觉得好可怜。
房前的梨花呢 ？嗬，好白好白一座银山！雨珠儿正从梨树的枝上、
花瓣上往下
淌，地上竟没有一朵被雨打落的梨花，整树梨花显得那样晶莹，似
乎比往日更加洁白。清晨的阳光，照着梨花，银山又变成金山了！