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美丽的九寨沟作文
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字
都说九寨沟的风景美如画，景色宜人，所以，有着好奇心的我，暑假和妈妈来到了九寨沟。
一踏入景区，我就开心地往里面跑去。一股清凉的空气迎面扑
来，充满了树木花草的清香，
使我的心情无比舒畅。
沿着林阴小道，
周边高大的绿树像极了一把把绿色的大伞，
挡住了强
烈的阳光
。
一片片的树丛长在水中，
潺潺流水在树丛间流过，
仿佛让我走进 了美丽的童话世
界。
穿过树林，抵达五花海，海水清澈见底，在明媚阳光的照耀下，五花海底的景观妙不可言，
水底纵横交错的树根，相互缠绕，因为钙化，形状酷似于海底的珊瑚，在阳光下，呈现出五
< br>颜六色的光彩。湖水一边是湖蓝色，一边是翠绿色。在我看来，这样的景色真是
“
此景只应
天上有，人间难得几回识
”
。
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来到珍珠滩，
一大片雪白的水摊映入眼 帘，
河水从大片大片的灌木丛中汩汩流出，
由于河滩
上布
满了大大小小的坑洞，水流在坑洞中不停碰撞，溅起的水花在阳光的照耀下闪闪花光，
好
似颗颗晶莹剔透的珍珠。
沿着河滩往前走，
便听到一阵雷鸣般
“
轰轰
”
的响声，越往前走，声 音变越大。拐过一道弯，
一道宽阔的水帘飞流直下，
急促的水流撞击到凹 凸不平的石壁，
溅起不计其数的小珍珠，
满
天飞舞，细细
的水珠，蹦落在身上，顿时感到清凉无比。我兴奋地往下跑去，当整个大瀑布
展现在我的
眼前，我好似看到了一副
“
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
”< /p>
的美丽画卷啊。听
妈妈说，这就是
“
珍珠滩 瀑布
”
，还是《西游记》中的一个拍摄地呢。
时间过得飞快，
不知不觉，夜幕降临了，
九寨沟还有很多美景没有一一欣赏呢，在这个奇妙
大世界里，
每一个景色都是非常美丽而且独一无二的，
真因为如此，
我对这个奇妙的世界还< /p>
会继续探索下去。
我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出
版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学
习技能的方方
面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进
行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这
样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习
是我们一生要去做的事，在互联网
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时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可 见。但令我们困惑的
是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天
打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又
想吃一
块巧克力饼干……
在思考如何提高自己的学习效 率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样 的。相对于学习模式而言，
每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维
是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结
果是怎样的，
你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请
大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难
题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物
件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个
比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发
挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型
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