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07
年全国卷高考作文
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【篇一:
2007
年高考作文全国卷评析范文】
2007
年高考作文全国卷Ⅰ
作文试题
<
/p>
阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于
800
字的文章。 p>
?
要求:选择一个角度构思作 文,自主确定立意,确定文体,确定标
题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套
作,不得抄袭。
?
试题评析
?
2007
p>
年全国卷Ⅰ的作文命题,与
2006
年全国卷Ⅰ一样,采取的是
新材料作文的命制思路。所谓
“
新材料作文
”< /p>
,是一种
“
以给材料但不
给话题,在材料范
围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征
”
的
命题形
式;它
“
把话题作文中的
‘
话题
’
与
‘
材料
’
的功用都集中到
‘
材料
’
身上。
‘
材料
’
与
‘
题目
’(
< p>包括标题和话题)
相比,
‘
材料
’
更贴近生活的原
型,让审题不是从
‘
题目
’
出发,而是从
‘
材料
’ p>
出发,从而使试题更具
开放性,更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能
力
”
;
“
考生
的作文在材
料含意范围之内就符合题意,在材料含意范围之外就偏
离题意
”
。
?
高考作文命题 的原则之一是稳中有变。今年全国卷Ⅰ试题之
“
变
”
,
主要在于材料:由
2006
年卷Ⅰ的传媒材料、卷Ⅱ 的寓言故事材料,
变为图画材料。应该说,图画材料是高考作文久违的形式。
图画材料作文,首先要解决的是读 懂图画的寓意。面对上面这幅漫
画,画面中的所有信息都应认真审视
(< /p>
包括题目
“
摔了一跤
”
,包括
“
出
事了吧
”
的发问和这一问都 是对倒地的孩子发出的,包括地上西瓜皮
的含意等
)
。需 要注意的是,漫画展示的都是定格了的瞬间的情景;
优秀的漫画作品,总是具有丰富的包
孕性的。看到题目中的漫画,
我们自然会产生联想:在孩子摔跤之前,家庭、学校和社会
是什么
态度呢?根据
“
出事了吧
”
一语,可推断三者都反对孩子
“
独立行走
”
,
都对孩子灌输过
“
容易出事
”
的思想;只有如此,才会有
“
出事了吧
”
这一问。由此可见,漫画旨意并不是什么
“
面对孩子的教育问题,家 p>
庭、学校、社会不能互相推卸责任,不能冷嘲热讽
”
之类;而 在于家
庭、学校和社会都要积极培养青少年独立自主的意识与能力,让他
们大胆地迎接人生风雨的考验。从这个意义上说,本题关注年轻一
代的成长环境
,贴近社会现实,贴近考生生活实际。因为可
“
选择一
个
角度构思作文,自主确定立意
”
,考生可说的话题非常广泛,可选
的角度也很多样。可择要列举:
?
一、从家庭、学校和社会的角度看:人生旅程中遇到坎儿
“
摔了一
跤
”
是常有的事,作为家长、学校、社会没有必要放不下 心、放不开
手,而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。需要提醒的是,如
果将
“
家庭
”“
学校
”“
社会
”
不分主次地一一写来,容易导致笔墨分散;
< p>如果只从一个方面切入,可能更利于写具体、说透彻。
?
二、从孩子的角度看:
(1)
在成长 过程中
“
摔跤
”
是很正常的,不必手
足无措,不必苦苦等待谁来搀扶,而应主动地站起来。只有这样,
才能锻炼顽
强的意志品质,才能适应当今社会的激烈竞争,才能增
强未来克服更大困难的勇气。
p>
(2)“
摔跤
”
后不能怨天怨地,责怪
“
西瓜
皮
”
害人或
“ p>
道路
”
不平,而应多找自身原因;从
“
摔跤
”
中汲取教训,
才能在人生
之路上一路走好,顺利抵达目的地。
?
三、从双方的角度看:孩子易
“
摔跤
”
,这里面有很多原因
——
家庭
< br>的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护,剥夺了孩子经受锻
炼的机会;而有
些年轻人,则存在严重的依赖心理。
河南考生
小船升起云帆, 横济沧海的航程中难免会有风吹浪打;小树初有新
芽,茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜;
小溪向前奔流,一路上不只
有泉水叮咚,也有险滩漩涡。
?
青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程,难 免会跌跤,
会有荆棘的划痕,会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象,
家庭、学校和社会都不必太在意,以一颗平常心去看便好。
?
正如一艘扬帆起航的小船,自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多 的
关心、保护,反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷,成为前进的
压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去,我们已经
渴望敞开胸膛,拥
抱雷雨闪电,享受自然的阳光。当孩子在人生路
上开始迈出自己的步子,家庭应给予理解
和支持,请解除目光的锁
链,让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧!当前进的路上遭
遇
坎坷,当孩子受到挫折时,我们的家庭要保持一颗平常心,不要急
于代劳,不要过分关爱,更不要小题大做,只需微笑着看着孩子爬
起,那叶小舟自然
会顺着信任的目光扬帆前行。
?
希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。
“
人非圣贤,孰能无
过?
”
微小的失误在所难免,其实是架起了一座通往成熟的金桥。 不
要将目光聚焦于孩子的小小失误,不要在孩子摔跤时投去指责的目
光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧,这样,他们才会成为带
着成熟微笑的舵手
,从胜利的彼岸带回满意的答卷。
?
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最后,我们的社会也应重新审视对青少年的态度。从早先的反对溺
爱,到现在
的提倡挫折教育,社会的整体教育观念已有了可喜的变
化。对于孩子们的偶尔跌跤,社会
不应给以过度的关注,更不能大
肆炒作。初登处女航的小船,还在对这个社会知之甚少的
轻微恐惧
中微微颤动。太多的镁光灯突然一齐聚焦,只会让小船疑惑和恐慌,
云帆在航行中倾斜一下,社会可以淡淡一笑,放下过多的牵挂,自
立自强的
一代自会崛起。
?
成龙的 孩子房祖明曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌,道出了
千万个孩子困扰的心境。在人
生路上跌一跤本在所难免,可怕的是
家庭、学校、社会的目光立刻蜂拥而上,织成一张密
密的网,让孩
子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起,只得在无奈中成为目光的俘
虏。
?
可 是快看,那艘为目光所缚的小船,正拼命地向远方鼓足云帆。就
请家庭松开过度关爱的目
光,请学校放下过分指责的目光,请社会
转移过于关注的目光,将它们换为理解与宽容,
放那一叶云帆去济
沧海吧!
?
名师点评
?
考场作文要学会
“
化题为象
< p>”。所谓
“
化题为象
”
,是指 善于借助
“
象形
想象
”
, 化抽象为具象,用具体生动的形象来表情达意,力避概念化
图解话题。这篇作文的作者深
谙此道,他把成长中的孩子比作
“
一艘
扬帆起航的小船<
/p>
”
,全文的阐述紧紧扣住
“
一叶云帆
”
这个意象,强调
小船
“
自会在风雨的磨 炼中变得坚强
”
,这就大大增强了文章的可读
性,使其更
能吸引人、说服人。
?
此 外,文章中心明确,语言表达富有意蕴,像
“
请解除目光的锁链,
让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧
”“
这样,他们才会成为带 p>
着成熟微笑的舵手,从胜利的彼岸带回满意的答卷
”
等,读来 耐人回
味。标题
“
且放云帆济沧海
” p>
化用唐诗名句,也有新意,且与文章内
容相得益彰。
新
“
少年中国说
”
山西考生
<
/p>
百年前,梁启超先生曾用心呐喊:
“
少年强则国强,少年独立则国< /p>
独立!
”
而梁公的意气风发,终于没有能在我辈身上重现。 望着眼前
的试题,我想象着梁公气吞山河的豪情,挤出一丝苦涩的笑。
?
我们这批孩子是如何成长的?
?
有幸降生在一个和平时代的宽裕家庭里,从还是一颗受精卵开始,< /p>
我就是一面承重墙。怀着我的母亲,每天补充各种营养素
(
尽管这个
核酸、那个饮品最终都被认定为概念炒作
)
,听 莫扎特
(
尽管后来被证
明并不能让宝宝变得更聪明
)
;等我出生,喝的是几百元一筒的进口
奶粉
(
尽管据说洋奶粉的昂贵只是因为高额的关税
)
,满目所及的是无< /p>
数鲜艳的据称是开发智力的玩具
(
尽管我并不觉得因此而增 加若干脑
细胞
)
;待我长到三岁,父母费尽苦心为我挑选 了一所五星幼儿园
(
尽
管幼儿园的毕业考试卷我有一半没
做对
)
,从五岁起我就学习高雅艺
术
(< /p>
钢琴与绘画
)
并接受专业训练
(
速心 算和英语
)
;上小学了,他们拼
命把我搞进一所重点小学
,对六年来每天往返三小时的接送生活甘
之如饴;进中学了,他们又花费两年积蓄,将我
送进一所重点中学,
六年来母亲天天亲手煮羹汤把我这只丑小鸭填肥
(< /p>
却一点也不壮
)??
?
他们对我的爱,苦心经营,信誓旦旦,但是,他们从没有撒开过我 p>
的手,让我一个人走路。也许不是不想
——
他们不敢,我能体 谅。
?
我的中学,很是响 当当的,赢得了许多块金光闪闪的光荣牌挂在门
口,并且很奢侈地拥有历年升学率名列前
茅的辉煌历史和一个塑胶
跑道操场,只是它不设食堂,在清明时节也不放我们去郊外扫墓
。
原因只有一个:安全是天。
?
我的老师,都很难得,他们人品高尚,工作上披星戴月、殚精竭虑,
逢年过节时也没有暗示我父母给他们送礼。他们什么都好,只是没
有时间教我当我独自面对选择时该怎么做。也许不是不想
——
他们
不敢,我能体谅。
?
至于我的社会,对不起,我不认识它。我只知道我沿着一条狭窄的
胡同,被一股巨
大的力量推着往前走,前边有什么,光荣与梦想?
陷阱或深渊?我看不到,也无可选择<
/p>
??
?
参加中考的学弟学妹们,
突然被告知要考体育了。他们的家长,开
始临时抱佛脚地陪练跳绳、跑步。这不过是应试
教育体制下又一个
新式却并不新鲜的失败案例罢了。而我今天走进高考考场,眼前这
p>
幅画,再次让我陷入深重的悲哀。更其悲哀的是,出题者的苦心跃
然
纸上,却仍然无法抑制悲哀继续一年又一年地流淌。
?
名师点评
?
这篇考场作文,尽管它的内容、它的行文都带一点另类色彩,带一< /p>
点调侃味儿
(
比如
“
六年来 母亲天天亲手煮羹汤把我这只丑小鸭填肥
(
却一点也不壮
)”“
我的中学,很是响当当的,赢得许多块金光闪闪的
光荣牌挂在门口
”
等
)
,但它扣题紧密而感慨深沉,点击时弊能入 木三
分,可称得上是不乏锋芒的、比较精彩的杂文。
?
< br>
另外,拟题
“
新
< p>‘少年中国说
’”
并由梁启超先生的《少年中国说》入
题,感慨深沉,颇见匠心。
在爱的牵动下飞翔
?
河南考生
风筝的哀求
?
缕幽香;仰望寥廓
的蓝天,我要展翅飞翔。
?
积蓄了全身的力量,瞄准了向往的方向,我振动双翼准备飞翔。怎
么了,这到底是怎么
了?我为何飞不起来呢?我焦虑地回望,才发
现一根线将我死死拉住,微微的挣扎都伴随
着阵阵疼痛。不,我要
飞,怎么可以把我捆绑?放开我,我要飞翔!
?< /p>
“
那无尽的天边有着说不完 的危险,狂风会让你失去平衡,暴雨会
让你失去方向,雷电会折断你娇嫩的翅膀,在我的
牵动下你才不会
受伤。
”
线轻轻地说。
?
没有你,我会迷失方向;没有你,我会犹 豫彷徨;没有你,我如何
变得坚强!但是,请不要把我拉得太紧,就让我在你的牵动下自
由
飞翔!
?
蝴蝶的翅膀
?
我已化作一只蛹
。黑暗的日子也许会漫长,束缚的感觉也许会痛苦,
但是,那寂寞的等待后将是无限的灿
烂。我要变成一只美丽的蝴蝶,
我在期待。
?
突然,一把剪刀触动了我的世界,周身紧紧的束缚开始慢慢变松,< /p>
黑暗中渐渐透出一丝光明!不,请不要动我,我要化作美丽的蝴蝶。
?
“
不要惊叫,我不忍 心你这样痛苦,太紧的束缚会让你幼小的翅膀
受伤。就让我帮你去除这些不必要的麻烦,
带你来到光明的世界
吧!
”
?
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